“怎麼說呢，我看得見你們的努力，但是方向錯了，所以你們的努力大部分其實是白費時間。”風間的話，瞬間將倆人打擊的體無完膚。
倆人現在的失落，就好像期待了一年的好運，今天突然宣布取消。風間的評價，幾乎就是晴天霹靂，信子強忍淚水，不讓自己哭出來，一郎面露苦笑，寬大的手掌按在信子嬌小的肩膀上，以示安慰。
“不過嘛，我喜歡努力的隊友，方向錯了，沒關系，頂多跟我一個起點而已，我也才剛畢業而已。說實話，听你們說已經畢業一年的時候，我可是生怕你們比我強太多，我拖你們後腿的。”風間說話大喘氣，這段話一出。氣氛瞬間暴雨轉晴天。
“你的意思是說，接受我們做你的隊友了嗎？”信子不敢置信的問道，天知道他等這一天等的多麼煎熬。一郎已經懵了，突如其來的好消息，他的腦子需要好好消化一下。
“為什麼不呢？”風間覺得這兩個是被邊緣化太久了，本來就是來跟他們兩個組隊的不是嗎？怎麼有點變成風間在選隊友了呢，他不是帶隊老師，又沒有拒絕的權利。其實是兩人因為流言的問題感到自己弱勢，恰恰風間表現的比他們要強勢許多，導致了雙方心理上的不平等。
“好哎”信子心中陰霾盡去，原地蹦 又蹦 ，好像不如此不足以表達心中的喜悅。
“大朗，我們今天吃烤肉慶祝一下吧。”信子提議。
“可是。。。。。。”一說到這個大朗臉色又晴轉多雲了。因為他們倆沒多少錢。
“要不去我那，我那里還有很多食材，我們自己做點？”風間看到了大朗的為難。正常，忍校畢業就代表著成為了忍者，偏偏這兩個人成為忍者，卻失去了隊友和帶隊老師，沒法接任務，就賺不到錢，沒錢還想吃好的，做夢呢，他倆沒餓死就算是持家有道了。
樹屋，當風間拿出各種食材和山貨，炖上一鍋鮮美的菌湯的時候，信子和大朗已經失去了說話的興趣了。當風間招呼手下通靈獸們進森林打回來一頭野鹿的時候，兩人已經麻木了。自己這個隊友這麼會生活嗎？最後野鹿被信子護了下來，三個人，吃頭野鹿，太奢侈了。
風間也就順從的答應了，他覺得有點奇怪，木葉森林很大，有點野鹿也算正常，風間也曾遠遠的看見過，但是從來沒打到過。這小東西實在機警，不好靠近。這幫子通靈獸怎麼打到的，在看看這野鹿一點也不怕人，身上干干淨淨，突然想到一個可能，五小只不會跑到奈良家的牧場去打獵了吧，一上午沒看著，就闖禍了？還是說野鹿是自己跑出來的？可這誰說得清。
算了，先這樣吧。菌湯，烤魚，加上一大鍋米飯。不算精致，卻足夠填飽肚子了。信子和一郎狼吞虎咽，吃相很差，不怪他們，從聊天中了解到，這兩位也是孤兒出身，好的是父母是正兒八經的木葉村人，身世背景很干淨。他們的父母都是在他們上學期間沒的，所以有一筆不算大的遺產，能夠使他們讀完忍校，還不用被送到孤兒院。這一年畢業以來，任務沒有，遺產也花光了，因為是在籍忍者，也不可能領到孤兒補助金，全無生活來源的他們倆，完全靠著從忍校學到的一點粗淺的忍者知識，勉強混飽肚子。混的如此慘的忍者，不多見了。
“一郎滿血復活了，嗷”一郎吃飽之後，情緒明顯高漲，話也多了起來，他不愛說話，除了經常詞不達意，說不太清楚外，還有很大一部分原因是因為別人的嘲笑。樹屋這里沒外人，風間和信子都不會嘲笑他，他也放下了心防。
“是啊，明天就可以執行任務，換取佣金了。”信子點頭回應，兩人說的話完全沒有一點搭邊，確是相互之間早就習慣了的回應。
“可能不行吧”風間忍不住的搭話，一出口就是潑冷水︰“我听說每個帶隊老師，在執行任務之前，都會對成員進行考核，通過了就帶班，通不過就打回忍校重修。你們當初沒有考核嗎？”風間也奇怪，從他們的語氣中，好像不知道這回事一樣。
“𦺋~~~~，還有考核？”果然，信子不知道這回事，一郎也搖頭。難道這是帶隊老師自己的安排，話說十二小強的考核，好像也各不相同吧，仔細回憶了一下原著，勉強得出了這麼個結論。
“那個，打回忍校重修是真的嗎？”信子不敢相信，他們已經耽擱了一年，如果被打回重修，那麼將來要跟比自己小三歲的同學一起畢業。想到這里，信子心如死灰，絕對，絕對不能重修。
“一郎，絕對不能重修，不然會死掉的。”信子抓狂的扯著一郎的膀子使勁搖晃，一郎晃晃悠悠，點頭同意，他還沒理明白怎麼回事呢，思考這麼嚴重的問題，他需要一點時間。
見一郎反應遲鈍，信子又對上了風間︰“風間，你也不想重修吧，有沒有什麼辦法通過考核啊”。
看著雙手合十，閉上眼楮苦求的信子，風間給他的演技點了個贊，不錯，情深意切，值得鼓勵。“據我所知，所謂的考核，其實生存演習，大概率是帶隊老師親自下場跟我們做過一場，從而了解我們的實力和性格。至于代課老師考核的標準嘛？這我就不知道了，不同的人，要求不一樣，有的人，看的是基礎，有的人看的是天賦，有的人看的團隊默契。”
“啊？這麼復雜的嗎？那我們要怎麼做，打敗老師嗎？”
風間撇嘴，你是真敢想啊，三個剛畢業的下忍想要打敗精英上忍，這是多看得起自己，還是看不起木葉的精英上忍呢。
“打敗代課老師就不要想了，你想想忍校的老師，你能打的贏嗎？打不過吧，我們帶隊老師可是精英上忍，能打忍校老師打十個都不止。”沒法形容上忍有多厲害，只能把忍校老師當計量單位了，這是兩位同伴能理解的方式了。
“哇，那我們不是被淘汰定了？”
“不能這麼說，要是輸給上忍代課老師就淘汰，那忍校學生就不要想成為忍者了。我覺得應該是我們通過與老師的對抗，從而讓老師看清楚我們的實力和天賦，覺得我們有某種老師能看得上的特質，滿足了這兩點，即使是輸了，我們也能考核通過。”
“原來如此。那該怎麼做呢，感覺還是要跟老師對抗啊，老師那麼厲害，隨便一個忍術，我們就趴下了。”
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