楊山的煩惱來了。
街道辦陳主任前幾天給他送來了在他負責的識字班上課的人員名單，里邊基本都是四十歲以上的中老年人，這些人都是前幾期識字班的留守人員，被陳主任攢吧攢吧都扔給了楊山，讓他來負責這些疑難雜癥。
開始的時候有楊山還沒太在意，就按照教小孩子的那套方法來教這些上了歲數的老爺們，沒想到人家根本不理你，上課該聊天聊天，該睡覺睡覺，上了兩天的課，楊山感覺自己在做無用功。
以一齊大爺為首的一幫人，倒是天天來也好好听，但在課上不是說楊山字寫的不好看，就是指責楊山發音不夠標準楊山是陝北口音），有的時候還抓住楊山說話的漏洞，給他來個上綱上線。倒不是他們有多壞，但這幫人成天閑著，來上課就是把和楊山作對當成樂子。
楊山也不想白拿街道辦給的5塊錢，愁的直撓頭。
想了半天，楊山想起似乎丁沖說起過他教他爸認字的事情，所以特意去了趟丁沖家想取取經。
可惜事與願違，丁沖听到楊山的目的就大笑不止。
當初是丁爸主動纏著丁沖要認字，還拿出報紙讓丁沖念給他听。那時還在上小學二年級的丁沖根本就讀不了報紙，只能是三天兩頭去煩他的老師，回來後原話復述給丁爸。就這樣慢慢的丁爸就把基本的常用字都認識了，而且還能寫一些簡單的字。
楊山听完那叫個失望，這完全就是拜錯了廟門啊！
不過楊山對丁沖拿出的那本《我和收音機》的初稿倒是非常滿意。
在多次被楊山退稿後，丁沖總算是明白了楊山的想法，也逐漸從不認同到接受到最後理解。
這本冊子的前三章是由楊山完成的，都是在普及無線電的基礎知識，他借鑒了後世抖音視頻上的一些解說風格，定下了這本書的文風。楊山還準備寫一下這本冊子的末章，發揮他的神棍體質，暢想一下收音機的未來。其他章節都是丁沖完成的，每一章都圍繞一類收音機的電路圖講故事，好壞優缺點都摻雜在字里行間中，當然這些都是經過丁沖實際驗證過的。
還剩下的四種電路沒有寫完，楊山毫不猶豫的拿掉了其中的兩種，因為他跑遍了京城的各個圖書館，也沒找到他從前世帶過來的這兩種電路圖的一丁點蹤跡，搞不到出處的東西楊山堅決不能用。
為了貫徹這本書面向廣大愛好者的這一宗旨，丁沖每寫完一章，就拿給丁爸看，還念給丁媽听，只要他們能看懂听懂還覺得挺有意思，那就算成功。到後來，丁爸都來了興趣，時不時的就來催稿那個屎黃色的按鍵都不知道被按了多少次）。
而楊山也不再強求丁沖寫的文章要帶有幽默搞笑的味道，畢竟時代不一樣。
楊山也在反省自己不能固執己見，更不能犯刻舟求劍的錯誤。讀者才是大爺嘛，越多的人能接受能喜愛才是最重要的，其他都靠邊站。
商量好完稿後由街道辦出面推薦的事情，楊山又順手把丁芸上學的事情解決了，然後才有些失落離開丁家。事情辦了不少，可自己的問題卻依然沒有解決。
走在路上楊山又想到個辦法，去找聾老太太。他還記得這位老太太曾經幫助過一位好像姓王的大爺掃過盲，這次總應該靠譜了吧。現在楊山也不管聾老太太是否和自己不對付，只要可能幫上自己的，一律厚著臉皮往上沖。
楊山回家後抓了十來個核桃就急著往後院跑，忽然想起老太太吃核桃的畫面，實在有點慘不忍睹，又回身拿了把他用來做收音機的小錘子。
“楊家小子，老太太我也沒有太好的方法。不過听你剛才說的，我覺得你的講課方法確實有點問題。”听楊山說明來意後，聾老太太也沒見外，很熱情的把楊山讓了進來。
有了去年年底獲取的各樣獎勵，院里已經沒人敢小看楊山了，再加上今年輔導何雨水和劉華東的驚人戰績，有小孩的家庭現在見著楊山臉上立馬就堆起微笑。
“楊家小子啊，那幫人活了這麼多年，他們覺得不認識字也沒什麼大不了的，照樣干活掙錢吃飯睡覺，啥都不耽誤，那為啥要費勁巴拉的識字呢。我覺得你要找他們感興趣的地方，然後再找方法。
當初街道辦讓我教老王認字，我就多和他聊天，看他喜歡啥，我就和他聊啥。後來發現他特別喜歡《三國演義》，我就從那里邊找一些經常用到的字，一個字一個字的教給他......，真的是花了好長的時間，這才湊夠了要求的500字。”
雖然說的客氣，但話里話外的聾老太太也是非常得意，院子里老大難問題，被她想到了解決辦法，現在後輩中學習最好的那個人還要向她虛心請教呢。
一番話說的楊山猶如醍醐灌頂，瞬間腦袋一片清明。有道理啊，只要能引起他們的興趣，哪怕是故意搗亂或者抬杠呢，也不失為一種讓他們認字的途徑和方法。嗯，楊山有思路了！
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看著楊山思索了一會，聾老太太覺得他想的差不多，該和他聊點別的了，“楊山啊，我听說你管的那個學習班成績很好，胡同里的人都羨慕咱們院子出了個能人，咱們這個院子里的人都跟著你沾光，三位大爺沒少在我面前夸你。”
從構思教案中回過神的楊山一時沒明白聾老太太是想說什麼，只好應承著，“那是咱們院子里的人本來就很好，小孩子們也聰明。”
“嗯，這話沒錯，孩子里邊數你最聰明，里里外外的也幫了很多人的忙。說起來一大爺也很感謝你呢，有你在，今年的優秀大院的稱號，十有八九還是落在咱們這里。”看楊山沒理解深意，聾老太太繼續提點道。
“主要還是三位大爺他們的努力，我不也是在他們的提點下才有些成績麼？老太太您放心，院子里有事兒，只要三位大爺提前和我說一聲，我肯定盡力。再說了，有您在，優秀大院的稱號他就跑不了。”
听到楊山的表態，聾老太太明白了楊山的態度︰服從三位大爺的管理；也清楚了他的底線︰有事兒請提前打招呼。
她能幫一大爺做到這點也就夠了，她現在就希望院子里和和氣氣的，別阻礙了自己養老，其他的她也不願意多摻和。
......
“齊大爺，上次你和我說你們全家都不識字也照樣活的好好的，可我覺得這和您的姓有點不搭啊！”
從聾老太太那里取得真經後，楊山連夜修改了他的授課教案。不僅如此，他還想著利用過幾天的回歸，回到現實世界好好找著這方面的資料。楊山就不信了，兩輩子的學識，還能搞不定這幫人。
“你小子知道個屁，我們齊姓的祖宗是姜子牙，那可是神仙人物。”听楊山話里話外說他不配姓齊，老小子立刻不干了。
“沒錯，您的姓是這麼來的，那個地方被稱為齊魯大地，大致就是現在的山東。孔子就是山東的，雖然他的思想現在需要批判性的了解，但不可否認，那地界可是出文化人的地方。就連您姓也是這個意思，上邊的“文”就代表著有文化，下邊的兩個豎，就表示兩條腿的人，合起來的意思就是有文化的人，所以我才說齊大爺您和這個姓有些不搭啊！”楊山一邊說，一邊在黑板上寫下個大大的齊字。
“胡扯，兩條腿的就是人了？雞也是兩條腿。”齊大爺想都沒想就開始杠。
楊山也順著他的意思來，“嗯，齊大爺說的對，雞也是兩條腿，估計你們祖宗養的雞都有文化，真是厲害！”
“......”齊大爺被憋的沒詞兒了。
“李大爺，昨天你說的那句知識越多越反動，我昨天刻意查了一下，發現你的理解有誤。我需要糾正一下。”
“這句話確實是大大領導說的，但是人家是有個前提的，全句是——如果路線錯誤，知識越多越反動。意思就是如果你是個壞人，那你的知識越多造成的破壞就越大。”
“李大爺，你這是在歪曲領導的意思啊，這個錯誤可不小。考慮到你是無心，我覺得就懲罰你把完整句子在黑板上寫一遍，不，寫三遍。請上台來寫吧。”
搞定了兩個刺兒頭，楊山開始針對那些非暴力不合作的人。
“範大叔，听說你是個木匠，那你知道你們的祖師爺是誰麼？知道他的名字怎麼寫嗎？”楊山繼續著他的課程......
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