牌匾上那紅銅色的底色被明亮的燈光照的愈發明亮。
進行到這里，整個典禮流程也就基本上完成了，剩下的時間就交給了記者和攝像機，他們進入到基地後面，又拍攝了一些基地內部訓練場地的實況照片，尤其是重點拍攝了東北導盲犬培育基地送來的6只導盲犬種犬。
這6只種犬可是瞳橋導盲犬培育基地的未來，未來從瞳橋導盲犬培育基地畢業工作的導盲犬基本上都是以這6只的後代為主。
典禮過後，所有人都陸陸續續的離開，基地也正式投入運轉。
……
“校長，時間差不多了，所有參會人員都到會議室里了。”
敞開的校長辦公室門口，秦嶺山敲了敲門框。
“好，我現在就去。”
申陽點了點頭，拿上自己的會議資料起身和秦嶺山一起前往會議室。
今天的會議主要內容就是學校的招生章程問題。
包括本專科和中專專業一起審定。
“會議開始吧。”
放好資料，申陽話不多說，直接宣布開始會議。
“先來解決中專的問題。”秦嶺山是本次會議的主持人。
“校長，16年我校中專依舊堅持只招秋季學年學生，招生人數和15年不變，以後保持在1020名學生。
另外，16年預備新增一個畜牧獸醫專業，招生人數30人。以上，16年中專招生人數總計1050名。”
招生就業處處長黃華首先說道。
“可以，畜牧獸醫的師資力量配比怎麼樣了？”申陽點點頭。
1050名新生，人數在中專學校里面不算的多，也不算少了。
“畜牧獸醫專業的教師團隊中，文化公共課共用全校的文化公共課教師，專業教師一共有11名，其中包含了導盲犬培育基地的5名周教授教授的學生，學歷全部為研究生和研究生在讀學歷。符合中專專業申報設置的條件。”
木振海說道。有一說一，新開設的畜牧獸醫專業是整個學校所有專業之中教師學歷最高的一個專業了。
“那就這樣確定吧，中專所有專業的新生學費全部定為8500元學年，代收費1000元學年。
新生的住宿費一律按照四人間收費，另外從16年的這一屆新生開始，中專不再設置6人間，全部都是4人間，住宿費定為1000元學年。
原有老生的收費標準保持不變。”
申陽說道。這些都是申陽想好的，學費全校統一，住宿費漲一點。
“我同意。”
沒有人反對，同意了申陽關于對中專新生的安排。
“接下來是本專科的招生問題。”秦嶺山開始了另一個議題。
“先來說一說單招的具體情況。”申陽看了眼自己的會議資料，目光再次看向了黃華。
“校長，根據招生就業處從學校內搜集到的資料顯示，一共有100名高三年級的學生確定參加單獨招生考試，其中意向報考我校專科的有30名學生。
其中電子商務有2人，物流服務與管理有5人，汽車的兩個專業一共有5人，剩下的18人全部都是計算機類專業的學生。”
黃華看著手中的資料，匯報數據。
由于山水科技學院能夠招生的專科專業只有5個，和中專具有專業關聯的只有4個，所以這些學生願意報考山水科技學院的只有30名學生。
“人數不少了。那麼招生計劃怎麼分配的？”申陽點了點頭。
現在是50155016學年的下半學期，于16年7月畢業的學生一共是550人，能夠30人願意報考山水科技學院已經很不錯了。
單招考試，考生的考試內容有文化課和技能課，不管是哪個學校的單招名額，都要參加省級教育署的統一命題考試。
考生的報名志願也是，可以選擇報名一個學校，但可以選擇這個學校的多個專業。
申陽說的給本校學生開啟便捷通道，就是這個單招考試，但申陽可以選擇在相同的條件下錄取優先本校考生。這也是教育署對設有附屬中專或者是本校中專部的高等教育學校的一種政策支持力度。
“全校一共5個本科專業和5個專科專業。一共招生2000人，按照相關規定劃分，最終本科專業招生1500人，專科專業招生500人。
具體劃分如下︰
本科︰財務管理專業250人，護理專業450人、眼視光學專業150人、計算機科學與技術專業500人、微電子科學與工程專業150人。
專科︰電子商務專業50人、物流工程技術專業50人、學前教育專業100人、軟件技術專業250人、汽車檢測與維修專業150人。
單招考試的單招名額也在專科的招生名額里面，電子商務專業20人、物流工程技術專業20人、軟件技術專業50人、汽車檢測與維修專業50人。”
木振海將第一屆的招生計劃報出。教務處的工作職責之一——牽頭並協同招生相關部門制定每一學年本校招生人數和招生專業。
“學院的教師能不能承擔這2000個學生的教學任務？”
申陽問道。
2000人，按照1︰20的師生比，至少需要200個公共課和專業課的專兼職教師。
“夠了，目前從附屬中專轉移到山水科技學院的專兼職教師有150人，已經簽訂了聘任合同的待入職教師還有60人，再加上兼職教師，滿足第一屆大學新生的教學任務。
附屬中專的各類師資力量也已經補足，而且中專的所有新聘任教師的學歷水平最低的也是重點本科畢業。”
木振海說道。現在他對這些可是了解的清清楚楚。
所有專業的招生人數都是學校各個相關部門根據山水科技學院已經招收或者是簽訂了聘任合同的準大學教師制定的，既能保證學生的教學質量，又能讓學校的各個行政教輔部門有一個適應大學教學過程。
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