曹岩想不到的是，感覺平時一向低調的陸游雲竟然要拿第一，就算有實力拿第一，為什麼真要拿第一。也許向上爭不需要理由，就是想沖著第一去，也許是沖著第一的這個獎勵才要拿第一。曹岩看著最終陸游雲和周垣像平時對練一樣對戰，想著難道陸游雲是想告訴大家練體也有很好的晉升途徑？這也不像是陸游雲的作風吧…曹岩帶著疑惑，只能想到是第一名的獎勵太珍貴了。
獎勵頒發結束，大一對戰會結束。
接下來，是大二對戰會。
今天的比賽結束，石環緩緩落下，眾人離開操場紛紛散去。廣闊的比賽擂台在決賽時只是有許多地面被蹬開的腳印，土行使老師還認為決賽是多麼激烈的爭斗，飛在半空中等待著，沒想到他二人都是用肉身近戰，像是兩個人認識一樣。簡單修復完場地後，幾個老師也離開了。操場漸漸變得安靜，宿舍天台上圍觀的眾人也都返回到宿舍。
“哇！陸游雲你有這麼強嗎？”“你這東西給我們看看是什麼樣子的呀？”“這比賽第一名的獎勵我們也沒听說過呢。”宿舍的眾人看見陸游雲回到宿舍笑著對他說道。
“啊，就很普通的樣子。”陸游雲回應道，拿著的盒子打開，顯露出其中的丹藥，是一個看著平平無奇的土黃色丹藥。
“這…”宿舍的眾人圍過來仔細的看著，真的是一個看起來很普通的丹藥。
陸游雲關上裝著丹藥的盒子，放在自己身上，就去陽台修煉了。
周垣返回宿舍的途中嘗試將這岩流紅劍融入體內，卻做不到。只能感受到其中奔騰的土行力量，吸收一些流動在外的土行力量，顯露出的劍身也是赤紅色的。慢慢走回宿舍。
“周垣你太強了。你在決賽時也沒很拼的樣子，難道你就是沖著你手上的這個武器去的嗎？”曹岩迎著回來的周垣說道。
“那是啊，不然我還拿第一名的那個丹藥啊，對我來說沒什麼用。”周垣回應道。
曹岩听著周垣的語氣，好像是知道這劍有什麼用，很適合他一樣。
“能給我看看嗎？”曹岩好奇問道。
“嗯。”周垣把手中的劍遞給曹岩。
曹岩接過劍，是一柄通體赤紅的細劍。劍身並不平整，坑窪不平的劍身，拿在手里極其有重量。也看不出什麼特別的又遞給周垣。
曹岩還是去向陽台修煉，運用著綾采蝶教自己的方法只能隱約感受到周圍繞過自己的五行力量。綾采蝶的方法和樹堅教自己的方法明明都是吸收木行力，卻感覺一個方法能吸收，一個方法現在卻吸收不了。也是奇怪的想著樹怪像魔物一樣的生物教自己的方法，會不會適合人類，但自己運用這方法第二天能明顯感覺到身體的膨脹感，應該是吸收了一些木行力造成的。綾采蝶教自己的方法，這幾天運用，始終不能將周圍的木行力吸納進自身。反而像魔物一樣的樹怪教自己的方法能讓自己感覺到木行力。
不禁感嘆修煉道路的不同，想著以後要是能運用出木行力了，到時候該用誰教的方式吸納木行力。一心二用是很難有所進展的，現在還沒有定型下來用何種方法。曹岩不禁想著這兩種方法都不能明顯提升現在的自己。
想著也許正是現在這樣還沒有定型下來的狀況，才能尋找到新的修煉方向。但是能自己推演出新方向，那是有足夠基礎積累的，現在的曹岩像無頭蒼蠅一樣，只知道兩種吸納木行力的方法，想要摸索出新的方式曹岩現在知道自己是摸索不出的。明明是很單純的將木行力引入自身的舉動，將木行力引入自身就行了，但方法卻大為不同。不禁感嘆隔條道路就如隔山。
…也許正是像中年人理解不了青年人的喜好一樣。青年人的喜好往往是簡單直接的，只要刻意的去了解，也許就可以了解到。說到底，中年人走的道路變得更復雜了，走在自己繁雜的道路上，卻不願意接受自己不理解卻簡單的事。越修煉到後面也許越是繁雜，中年人只要秉持著包容的心態就可以去了解到青年人的修煉方式。可青年人卻不能跨過時間了解到中年人用時間走出來的方法。中年人走在自己的道路上，不再觀望，或很難觀望青年人的修煉方法。也許青年人的修煉方法更進一步，可專心埋頭修煉的中年人很難再去學習其他修煉方法，畢竟是要時間的，也是自己不想的。
曹岩在兩種方法上都花了時間，卻想試著了解別的方法，因為現在還有時間。學院的圖書館是需要積分才能進入的，自己現在進不去，想了很多，卻只能像以往一樣用樹怪教自己的方法再試試。
許多人在宿舍樓道里大聲討論著，也能听到大二對戰會將在明天早上開始。
曹岩沒修煉多久，睡覺了，準備好迎接明天早上身體膨脹的感覺。
清晨睜眼，果然一股難受之感。轉頭看向旁邊周垣還在睡覺。慢慢走到水池邊洗漱完，就去上了天台。天台上人群眾多，望著遠處浮空石環，有兩圈浮在空中，明顯比之前的人要多的多。看著感覺很多是大二不參賽的學生來觀戰的。
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“哎，說第一名的獎勵是什麼藥水，各大世家前幾天有來學校直接交易的，不過好像學院回絕了。”“前三名的獎勵听著都不像是修煉用的資源啊？”“都是些什麼東西啊？稀奇古怪的，學院怎麼不拿些正經的修煉資源出來。”天台上的眾人討論著，能在宿舍天台上觀戰，沒去石環上觀戰的學生，不用想應該都是大一的學生了。
看著有一畝地的巨大擂台上，參賽的有四百多人，明顯比大一參賽學生要多。不知道的是，大多數人都是家族讓上的，家族听聞學院的這次獎勵，讓在魔海的族人就算拿不到名次，也一定要上場參賽爭一爭。
在場四百多人，都有意識的保持距離。平均的鋪開在一畝地面積的擂台上，擂台邊緣的人只能向里走，邊緣看著比中間更為密集。
“開始。”沒有任何說明，土行使老師對著擂台上四百人大喊一聲。
眾人看過大一比賽的場景，就算土行使老師沒有說明，也知道接下來要干什麼了。
大多數人都是運用五行力處在防御狀態，目前很少有主動進攻的大二學生。
開戰之後，五行力鋪滿擂台，讓圍觀的人感覺一畝地的場地根本不夠，眼花繚亂的五行力攻擊，幾百號人集體塌陷而下，形成一個小型盆地。一些學生被打飛到擂台之外，讓外牆邊緣也被打碎。戰斗持續著，場地還在下沉。
土行使老師貼近擂台，近距離觀察著戰斗，眼看場地還在不斷下沉，開始干預了。
岩石擂台不斷升高，因戰斗下沉的擂台填充成原先的模樣。
眾人繼續戰斗著，大二學生五行力釋放的比大一更強，戰斗中飛濺的岩石碎片攻擊到了宿舍天台上觀戰的學生。戰斗持續了半個小時，中途土行使老師又干預了一次，直到老師喊停。數了數在場還有五十幾個人，又說了一聲“繼續。”眾人又繼續亂戰。
老師在空中數著人數，在場的學生不斷減少，在一個學生將要飛出場外之際，老師運用土行力在邊緣升起石牆擋住了要飛向場外的學生，在場剛好三十二人。
大二對戰會初次篩選結束。
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