“至于三月七和江遠這兩位小魔仙正在討論什麼……”
嘰米拉長聲音，在劇本上翻找了一下。
“我也不知道。”它聳了聳肩，把劇本遞給身旁的人，“畢竟我只是一個不會讀心的旁白罷了。”
已經迅速從空間站回到列車上的白珩幾人接過嘰米的劇本一看。
果然，別說旁白的台詞了，連江遠和三月七暗中謀劃的行為都沒有提到過。
哇，是即興發揮耶。
連導演和工作人員都被二人的優秀演技和豐富經驗給震撼到，贊嘆不已了呢！
白珩抹淚︰“太感動了，這就是老戲骨嗎？”
“恕我直言，”丹楓隔著屏幕看著這個世界的丹恆，眼中閃過一絲真切的同情，“你的演技與這二人相比也是不遑多讓。”
在三月七之前，曾在過去幾百年時常與江遠一塊兒玩耍的人，可不就在他們眼前麼？
“鎭嘿？”白珩歪頭做出裝傻必備表情和台詞。
然而在場並沒有人會配合她說出後面的回復。
但有鳥會。
“鎭嘿是什麼意思啊！”嘰米的偃偶說這話時甚至跺了下腳。
然後抬手茫然捂住了嘴︰“等等，我為什麼會說這種話？”
另一邊。
和丹恆預料到的一樣，三月七和江遠確實是在謀劃些什麼。
江遠︰指丹恆，在頭上比劃。
含義是我們都變身小魔仙了，也要讓丹恆老師變身小魔仙——龍尊形態。
三月七︰點頭。
雖然單憑你的動作看不出你具體計劃是什麼，但和丹恆老師有關對吧？
那沒問題，你上我就上！
直播間觀眾看不出二人的腦回路是否對接成功，江遠和三月七這倆人反正是達成了一致。
江遠尋思著就算三月七看不懂他的動作含義，他要真的開始行動，她應該是會配合的。
所以在得到三月七的行動後，他開始行動了。
戰斗之余關注著同伴行為的丹恆很快听到一聲慘叫。
側頭看過去，就看到發出慘叫的江遠一手垂在身側好似受傷，另一只手握著法杖驚慌失措般在身體周圍胡亂揮舞。
由于受傷，他無力抵擋蟲群的攻擊，被接二連三沖來的蟲子逼得連連後退。
嗯……起碼他想要表現出來的是這樣吧。
但看看他在“驚慌失措”之中一掃一大片蟲子的法杖，丹恆陷入沉默。
﹝演技又有待提高了。﹞
﹝……什麼薛定諤的演技啊。﹞
﹝目的是什麼真是一目了然哦。﹞
江遠後退的腳步看似不經意，實則精準地退到了丹恆身旁。
等到余光看到丹恆身影出現在自己身旁時，他再度爆發了一波“精湛”演技。
“哎呀！”
他一屁股坐在地上，坐在了丹恆腿邊。
“對不起，我盡力了。”
他擺出一副柔弱的姿態，倒在丹恆腿上，手不安分地隨著動作爬上丹恆的腿，緊緊抱住。
丹恆︰“……起來。”
﹝嘖嘖嘖。﹞
﹝干嘛呢干嘛呢？手往哪兒放呢？﹞
﹝哦喲喲，真是好柔弱呢，偉大的救世主，推翻命運的旅行者，無所不能的開拓者~﹞
﹝隔著屏幕天天見面，怎麼還這麼遜啊「搖頭.jpg」﹞
丹恆試圖挪動一下自己的腿，沒有掙開江遠的手。
不等他多說什麼，另一個人也開始作妖啊。
“啊呀！”
一聲熟悉之人听起來要多虛假有多虛假的驚叫從前面傳來。
丹恆無奈、習以為常且冷靜地抬頭。
三月七的演技一如江遠那般虛假，故作踉蹌地邊砍蟲子邊後退，很快退到了丹恆的另一條腿邊。
她甚至專門低頭看了一眼，確認地面瞧起來並不髒後，才坐在了地上。
“怎、怎麼辦？”
她的手臂抱在了丹恆另一條腿上。
“我也打不過，我好害怕！”
抱腿二人組在同一高度的視角上對上了視線。
下一刻，二人達成一致。
“丹恆老師，想想辦法！”x2
一左一右，江遠和三月七同時仰頭，睜大眼楮用期待的目光注視著丹恆。
“快啟動後備隱藏能源！”三月七說。
“你是前輩，一定能夠產生更強大的小魔仙吧！”江遠說。
二人對視。
“對，讓我們看看你的小魔仙形態吧！”三月七說。
“時間緊迫，快啟動後備隱藏能源吧！”江遠說。
﹝……﹞
﹝我甚至一時分辨不出最後未達成一致的場景是他們沒溝通好，還是故意演出來的。﹞
﹝嗯，發生在這兩位身上，什麼都有可能的樣子。﹞
他們在演，他們還在演。
“後……”“魔……”
第三次開口的二人依舊沒有達成一致，吐出了不同的字。
這下，二人不再專注讓丹恆解放實力了，他們瞪向對方。
“故意的？”“你才是故意的吧？”
“哼！”“哼，哼！”
“哼哼哼的，以為你是斯科特嗎？”“先發出三個哼的是你才對，而且斯科特怎麼就成形容詞了？”
“……”
連周圍的蟲群一時都沒有攻擊過來了，圍著三人靜待他們後續的表演。
“那個……”被蟲群擋住了視線的卡美麗努力傳進來話，“三位，還好嗎？”
挺好的，演得真開心呢。
听到卡美麗的話，二人想起一開始的目的。
于是丹恆老師再度迎來了兩個人睜大眼楮的注視。
“……”
丹恆忍不住心想︰你們兩個還不如接著吵起來呢。
很遺憾，二人此刻的目標只有一個，就是讓丹恆老師變身小魔仙……或者啟動後備隱藏能源。
反正都是一個意思，不吵了。
丹恆的雙腿被摟得緊緊的，完全動彈不得。
他要是用力，要麼帶著二人一塊兒走，要麼就會自己一頭栽倒在地上。
經過片刻的思索，丹恆選擇……
先解決蟲子。
什麼？雙腿被抱著行動不了？
當前的蟲群遠沒有坐地上這兩人表現出來的那麼難以對付，丹恆站在原地也能輕松清除。
他忽略了雙腿的重量，舉起了長槍。
﹝竟然是這個發展？﹞
﹝哈！丹恆老師干得漂亮！﹞
﹝看來用這個法子讓丹恆老師同意請求是行不通的。﹞
﹝是呢，要想想其他辦法。﹞
﹝……你們兩個，別學。﹞
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