有了登山杖的協助，李星文感覺自己的手部也可以發揮一部分力量了。
他將登山杖握在手中，調整好角度和高度，然後繼續向上攀登。
果然，這根登山杖給他帶來了很大的幫助，他的腳步瞬間變得輕松了一些，速度也比之前快了幾分。
隨著時間的推移，李星文一步一個腳印地向前行進著。他的步伐越來越穩健，呼吸也越來越平穩。
6500、7000、7500……他默默地數著自己走過的台階，感受著自己離山頂越來越近。
終于，在3︰17分這個時間點，李星文成功地登上了玉皇頂。站在山頂上，他俯瞰著下方的壯麗景色，心中涌起一股巨大的喜悅和滿足感。
他為自己能夠堅持下來並到達山頂而感到無比自豪，同時也對自己的努力和毅力充滿了成就感。
稍作休息後，李星文才有時間仔細打量周圍的環境。他發現這里是一個巨大的觀景平台，周圍有一些游客正在休息或者欣賞四周的美景。這里的視野非常開闊，可以看到遠處的山巒、雲海和日出的方向。
站在山頂，極目遠眺，視野極為開闊。雲海翻騰，如波濤洶涌的大海一般，連綿起伏的群山盡收眼底，這種壯觀的景象讓人不禁感嘆大自然的鬼斧神工和人類的渺小。
這里遠離了城市的喧囂和日常生活的壓力，周圍一片寧靜，仿佛時間都在這一刻靜止了。
微風拂面，帶來陣陣清新的空氣，讓人的心靈得到極大的放松，仿佛所有的煩惱都被拋在了山腳下，消失得無影無蹤。
李星文靜靜地站在泰山山頂，凝視著四周的景色，心中涌起一股豪邁之情。他不禁想起了唐代詩人杜甫的《望岳》。
“岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾雲，決眥入歸鳥。
會當凌絕頂，一覽眾山小。”
當他念到“會當凌絕頂，一覽眾山小”這句時，聲音不自覺地高亢起來，仿佛要將心中的豪情壯志都抒發出來。
旁邊的一位老者听到他的朗誦，不禁拍手稱贊道︰“好詩，好一句‘會當凌絕頂，一覽眾山小’！”
李星文有些驚訝地看向老者，沒想到自己只是有感而發，念了前世的一首詩，竟然會引起旁人的注意。老者微笑著看著他，問道︰“請問小友，這首詩出自哪里？我怎麼沒有听說過呢？”
“這位老先生，這首詩確實是我所作。”這一世沒有《望岳》，李星文只能說是自己創作的。
老者聞言，臉上露出欣喜之色，笑著回應道︰“哈哈，小友真是才華橫溢啊！我叫黎明，是京城大學的一名中文教授，剛才被小友的詩作深深震撼到了。不知小友是否可以將這首詩再念一遍，我想記錄下來，以便日後細細品味。”
李星文趕忙謙遜地說道︰“黎老您好，您過獎了，叫我李星文就好。”
面對老者的請求，李星文自然是欣然應允，他清了清嗓子，再次將那首《望岳》緩緩吟誦出來。
老者專注地聆听著，待李星文念完後，他不禁閉上眼楮，細細品味著詩中的每一句、每一個字。
過了一會兒，老者睜開眼楮，贊嘆道︰“星文小友啊，這首詩寫得真是太好了！從詩中可以看出，這是你登頂泰山後的所見所感，將泰山的雄偉壯觀展現得淋灕盡致，同時也透露出你胸懷天下的抱負和情懷。”
李星文听了老者的評價，不禁有些尷尬，他原本只是隨口吟誦了這首詩，並沒有像老者所說的那樣有如此深刻的思考和感悟。
不過，他還是禮貌地回應道︰“多謝黎老先生的點評和夸獎，晚輩愧不敢當。”
黎老先生面帶微笑，緩聲道︰“方才我已言明自己的身份，乃是京大的中文教授。不知可否將這首詩讓我在課堂上講授給學生們聆听呢？哦，對了，尚未請教此詩的名稱。”
李星文聞言，嘴角微揚，輕聲回答道︰“此詩名為《望岳》。詩本就是為了供人鑒賞而作，黎老盡可隨心講解。
然而，我有一個小小的請求，希望您能應允。我並不想出風頭，以免徒增煩惱，所以到時候還望老先傳播時告訴外人，此詩乃是‘繁星’所創作。”
黎老聞听此言，眼中閃過一絲贊賞之色，連忙應道︰“如此甚好，那我便多謝小友了。像小友這般不為名利所擾之人，實乃難能可貴。小友的要求，我自當謹遵。”
說罷，兩人相視一笑，氣氛融洽。緊接著，他們便開始逐句探討起這首《望岳》來，從字詞的運用到意境的表達，再到整首詩的情感脈絡，無不深入剖析，各抒己見。
“岱宗夫如何？齊魯青未了。”泰山到底怎麼樣呢？齊魯大地被泰山的綠色覆蓋，連綿不斷。
……
“會當凌絕頂，一覽眾山小。”詩人決心有朝一日登上泰山的頂峰，那時站在山頂，俯瞰群山，會覺得其他山都顯得矮小。
時間一分一秒地過去，終于到了五點。就在這時，玉皇頂上突然傳來一聲驚呼︰“快看啊，太陽要出來啦！”這聲音仿佛一道驚雷，打破了山頂的寧靜。
李星文聞聲，猛地抬起頭，目光投向遠方。只見在那遙遠的天邊，開始紅亮起來。
李星文被眼前的美景深深吸引，不禁感嘆大自然的神奇和壯麗。
他轉頭對身邊的黎老說︰“黎老，和您交流真是太愉快了。不過現在日出即將到來，如此美妙的時刻，我們還是先放下其他事情，盡情欣賞這大自然的奇觀吧！”
黎老听了，也笑著回應道︰“哈哈，好的，星文小友。我已經加了你的聯系方式，等有空的時候，我們再一起暢聊文學和人生吧！”
說罷，兩人都不再言語，靜靜地凝視著那逐漸升高的太陽，感受著它帶來的震撼與感動。