之前施工時為了把山谷堵住，借河流之水形成湖泊，諸葛玄他們從莊園旁挖來大量沙土石頭。
挖著挖著，愣是給他們挖出了一片三畝左右的坡地和一塊五分的平地以及兩畝水田。
喬遷第二天，諸葛玄扛著鋤頭把水田田埂挖開了，任由里面積蓄的冰水流逝。
開春了，要開始犁田、撒肥了，可不能一直留著這些水。
水流的差不多了，諸葛玄重新將缺口堵住，又來到了上方坡地。
他打算將來在這里種芝麻，收成後好打芝麻油。
遺留在坡地上的一些小石頭得提前清理掉才行。
忙著忙著，就到了傍晚。
坡地另一邊的山崖石壁忽然‘轟隆隆’打開一道口子。
任浮沉從中走出。
听見上方挖掘聲，任浮沉腳尖輕點地面，爆沖而起，落在坡地邊。
諸葛玄轉身︰“任師兄，你怎麼在這兒？”
任浮沉個子中等，長相陰柔，渾身透著股死氣沉沉的頹廢氣質，皮膚白的跟一輩子沒見過陽光似得。
雖然看似是憂郁患者+宅男，實際上他是個很溫柔體貼的人，雖算不上開朗，但不社恐，人多的時候也能跟人調笑幾句。
昨日的喬遷之喜，他送給諸葛玄的是一卷超長地毯。
除了長，這張地毯還有另一項優點。
它竟能把一樓客廳和兩個偏廳通鋪，就連一些犄角旮旯的地方都嚴絲合縫。
僅此一項，便可見任浮沉對細節的把控。
雖然修士根本不怕涼氣，但石塊地面上鋪地毯，踩起來終歸舒服些，就連冬天都可以光腳到處跑。
諸葛玄試著將地毯鋪上後，直接被震驚了一下。
任浮沉笑道︰“我住這兒。”
“住這兒？這也沒房子啊。”
“我家天花板正上方就是你家這塊地。”
諸葛玄反應過來了︰“師兄你住山里？”
任浮沉點頭︰“我平時主要是跟著猴兒道人到處盜墓，搞得多了，習慣晝伏夜出，也習慣不見天日，就給自己挖了個墓，直接住墓里。”
諸葛玄︰……
原來饅頭說的鄰居是這麼個鄰居。
你這都相當于給自己埋了。
內門真是有太多有個性的人了。
市面上那些異想天開的修仙話本都不敢設定你們這種人物。
“進去坐坐？”任浮沉邀請道。
諸葛玄搖頭︰“時間也不早了，我準備收工回家。”
“行，那你回吧，我才剛睡醒，待會兒就要去猴兒道人那里報到，听說又發現了一個大墓。”
“師兄，猴兒道人是？”
“我不知道他本名叫什麼，大家都叫他猴兒道人。對了，他就是主管我們的長老。”
“既然是長老，怎麼不叫祖師？”
任浮沉笑的有些陰惻惻︰“他雖然在天外仙宗供職，也算是天外仙宗的人，但並不是天外仙宗任何人的徒弟。
听說他是掌門故交，掌門開宗立派後邀請他過來幫忙，這才落戶天外仙宗。”
“原來是這樣，我還以為所有長老都是掌門徒弟呢。”
……
不僅是諸葛玄，其他種有田地的內門弟子都趁著春天到來各種翻土、播種、澆水、施肥。
其中又尤以弄雲峰的農忙最忙，最有……觀賞性。
听饅頭說，他們直接人為布置陣法改變氣候，收的收桃子，收的收麥子，種的種水稻，主打一個花里胡哨。
陸陸續續忙了兩個月，諸葛玄的幾塊田地都冒出綠芽，豐收有望。
雖然兩個月都在忙自己的事兒，但諸葛玄到時間便去師父李狗蛋那兒領當月俸祿，從未失敗過。
就……挺爽的。
俸祿里的其它東西，諸葛玄不甚在意，唯獨靈米他很好奇。
第一次領了之後，他就煮了半斤。
怎麼說呢……雖然靈米里面靈氣充沛，可以少量增強納氣修士的靈氣總量，但味道真的一言難盡。
甚至還不如諸葛玄隨隨便便蒸出來的饅頭好吃。
饅頭也是這麼認為的，並認為全內門的人都沒有諸葛玄會做好吃的。
抱著這個想法，他每天少說來諸葛玄這里蹭頓飯，有時一天吃四頓。
一個孩子罷了，也吃不了多少，添雙筷子的事兒。
諸葛玄不僅不趕他，反而變著花樣給二人弄吃的。
有時候饅頭還會強行拉著歲寒三友一起來吃。
他甚至會把吃不完的打包回去給司徒伯庸吃。
主打一個……平凡。
除了饅頭和歲寒三友，其他仙臨峰弟子偶爾也會來串門。
衛青池、索翼和陳銘、任浮沉來得相對多點。
明天也來過兩次。
他也依舊事業心爆棚。
但他從始至終都沒再提和諸葛玄互相幫忙、共同進步的想法，顯然徹底被諸葛玄的擺爛打敗了。
說諸葛玄擺爛，其實他並不擺爛。
他只是有自己的節奏，不會急著追求功名利祿。
畢竟作為長生者，哪怕他一天只存一個銅板，未來總有一天他的財富會多的驚人。
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漫長的時光不過才剛剛開始，著什麼急呀！
春耕結束後，他休息了十來天，這才投入新一步內門適應計劃。
他打算再用兩個半月去學堂旁听，彌補自己在‘術’上的短板。
所謂術，是劍術、法術，也是畫符、煉丹等。
他對這些東西一向是知其然而不知其所以然。
正如一開始他連一本修煉功法都沒有。
紫鼎空間里固然藏書萬千卷，可都是些于修煉一途形而上的書，亦或是關于天文歷法、基建紡織之類的凡書。
以煉丹方面的知識為例，紫鼎空間的書里詳細介紹了許多種丹藥，有的還會詳述療效。
但就是沒有哪怕一張確切的丹方。
他要想學會這些術，便只能如同尋摸功法一樣想盡各種辦法。
好在仙臨峰雖然不像東來峰那樣專精煉丹，也不像弄雲峰那樣專精陣法，但仙臨峰卻什麼都沾點，包括煉丹、煉器、畫符、布陣。
諸葛玄只需要經常去旁听，便能迅速給各項修仙技能加點。
諸葛玄︰o(▔ ▔)o
跟在一幫孩子後頭走進其中一棟圓柱形結構的學堂，諸葛玄站在中間廣場上舉目四望，看到的是一間間圍成一個個圓的教室。
這些教室分布均勻，層層疊疊，少說也有一百間。
“這不是土樓嗎？”
“最初想到用它做學堂的人真是天才。”
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