第一幕︰ 瓶藏心願 星路初航
煙火通途的穩定運行，如同在梧桐街與靈界之間架起了一座無形的虹橋。晶簇族的訪客雖已歸去，但他們留下的晶石微光與求知火種，卻悄然融入了梧桐街的日常肌理。王鐵匠鋪里偶爾響起的礦石清鳴，學堂後院寶石苔與“星星花”共生的園地，都成為這條煙火長街上的新風景。
這一日，學堂的晨讀聲格外清亮。靈音站在講台前，手腕上的星語手鏈流淌著柔和的清輝。她面前的小木桌上，擺放著幾十個形態各異的透明小瓶——有學堂廢棄的墨水瓶洗淨改制，有李嬸醬菜坊貢獻的小巧罐子，甚至還有孩子們從河邊撿來的光滑鵝卵石掏空制成的“石瓶”。每個瓶子里，都裝著些特別的東西。
“靈音老師，我把給靈界小朋友的祝福畫放進去了！”扎羊角辮的小女孩踮著腳，指著自己那個用彩色絲帶系著的玻璃瓶。透過瓶壁，能看到一張稚嫩的畫︰兩個手拉手的小人，一個頭發像火焰，一個皮膚像水晶，背景是開滿星星花的田野。
“我的瓶子里有後山最香的泥土！還有一顆星星花的種子！”一個虎頭虎腦的男孩捧著自己的石瓶，一臉自豪。
“我…我折了只小紙鳥，翅膀上寫了我的名字…”另一個害羞的小姑娘小聲說。
每個瓶子里，都承載著梧桐街孩子們最樸素的禮物︰幾粒沾著煙火氣的種子，一撮帶著青草香的泥土，一片脈絡分明的梧桐葉，一幅充滿童趣的祝福畫，甚至是一顆舍不得吃的、用彩色糖紙包裹的“星露果”糖。
“這些都是我們的‘願望瓶’！”靈音的聲音清脆而充滿期待，“我們要把它們，通過煙火通途，送到靈界小朋友的手里！讓他們知道梧桐街的伙伴在想他們，也想看看他們的世界！”
孩子們的眼楮亮晶晶的，充滿了對遠方伙伴的想象和對傳遞心意的雀躍。
“可是靈音老師，”一個小男孩舉手問道，“瓶子這麼小，靈界那麼大，怎麼才能送到小朋友手里呢？會不會迷路呀？”
靈音神秘一笑，從講台下捧出一個更大的、由春燕用翠綠靈力溫養過的藤編花籃。花籃內部銘刻著細小的、散發微光的符文。“這是春燕姐姐和汐姐姐一起做的‘尋路花籃’！只要我們把願望瓶放進去，它就能感應到靈界小朋友聚集的、充滿快樂意念的地方！”
孩子們小心翼翼地將各自的願望瓶放入花籃。當最後一個瓶子放好時，花籃底部的符文亮起柔和的翠綠與藍金色光芒，如同擁有了生命般輕輕震顫。
“準備好了嗎？”靈音看向身旁。汐指尖縈繞著藍金水光，春燕的翠綠靈力如同絲帶般纏繞在花籃邊緣，她們將共同護送這份童真的心意穿越通途。
第二幕︰星苔引路 童畫生輝
煙火通途光門如水波蕩漾。汐懷抱尋路花籃，春燕相伴在側，兩人身影穿過光門，消失在靈界新生之源浩瀚的能量光海背景中。
光門另一端，並非預想中的能量之海，而是一片被柔和星輝籠罩的、生機盎然的谷地。這里是由靈界各族孩童共同參與開闢的“新芽樂園”。地面覆蓋著絨毯般的、散發著微光的星輝苔蘚由寶石苔與靈界原生苔蘚共生變異而來），奇特的熒光蘑菇如同小燈籠點綴其間，幾株低矮的晶簇幼株在角落緩慢生長。一群靈界孩童正在樂園中玩耍，有人類孩童、耳朵尖尖的森語族幼崽、皮膚覆蓋細鱗的水族孩子，甚至還有兩個個頭最小、關節處晶簇尚顯稚嫩的晶簇族幼童。
汐和春燕的到來，立刻引起了孩子們的注意。當看到汐懷中那散發著熟悉梧桐街氣息與翠綠藍金光芒的尋路花籃時，孩子們好奇地圍了上來。
“是梧桐街的使者！”一個人類男孩認出了汐和春燕通過晶簇族帶回的影像）。
“花籃在發光！里面有東西！”一個森語族小女孩指著花籃。
汐輕輕將花籃放在一片柔軟的星輝苔蘚上。春燕指尖翠綠光芒流轉，花籃上的符文光芒大盛，籃蓋緩緩打開。幾十個承載著梧桐街孩童心意的“願望瓶”，在靈界柔和的星輝下，折射出溫暖而期待的光芒。
靈界孩子們發出小小的驚嘆，小心翼翼地圍攏過來。
“這個瓶子好漂亮！絲帶像彩虹！”
“快看！這個石頭瓶子里有畫！是兩個小朋友！”
“哇！泥土！還有種子！是梧桐街的種子嗎？”
孩子們在汐和春燕的鼓勵下，好奇地拿起瓶子，打開瓶塞。
當梧桐街的泥土氣息、種子蘊含的生機、畫紙上稚拙卻真誠的線條、甚至那顆糖果的香甜氣息彌散開來時，靈界的孩子們仿佛瞬間觸踫到了另一個世界的溫度與心跳。一種奇妙的、跨越空間的共鳴感，在新芽樂園中彌漫開來。
“畫上的…是我嗎？”那個晶簇族幼童指著畫中“皮膚像水晶”的小人，肩頭粉色的稚嫩晶簇興奮地閃爍，用晶簇族特有的清脆聲音問身旁的森語族伙伴。
“泥土…暖的…有太陽的味道…”一個水族孩子捧著一小撮梧桐街的泥土，細鱗在星輝下微微翕動。
“糖！甜的！”一個人類小男孩剝開糖紙，小心地舔了一口星露果糖，眼楮幸福地眯成了縫。
無需言語，童真的心已然相通。靈界的孩子們看著這些來自遙遠梧桐街的、充滿心意的禮物，寶石般的、清澈的、或是帶著鱗片反光的眼眸中，都亮起了溫暖的光。
“我們…也要回禮！”一個稍大些的靈界人類女孩大聲提議，立刻得到了所有孩子的響應。
新芽樂園瞬間變成了最忙碌、最充滿創造力的工坊！
森語族的孩子跑到樂園邊緣，采擷下星輝苔蘚上最飽滿、光芒最柔和的“星露莓”果實。
水族的孩子跑到旁邊的小溪，挑選最圓潤光滑、帶著天然水紋的鵝卵石。
晶簇族的幼童則在他們的小晶簇上，小心翼翼地掰下一點點最純淨的、米粒大小的透明晶屑。
人類孩子則負責收集樂園里飄落的、如同小傘般的熒光蘑菇孢子，以及那些散發著寧靜氣息的月光草葉片。
沒有大人的指導，孩子們全憑心意，將收集來的靈界之物，小心翼翼地裝進那些空的願望瓶里，或者用柔韌的月光草葉仔細包裹好。每一個回禮，都凝聚著他們對梧桐街伙伴最純淨的祝福與好奇。
第三幕︰星穹畫壁 心光共築
就在孩子們忙碌地準備回禮時，一個更大膽的想法在新芽樂園中萌芽。
“只有瓶子…不夠！”一個想象力豐富的森語族男孩，指著樂園中心一片光滑的、由天然白色晶岩構成的岩壁，“我們把…梧桐街…畫在這里！讓他們…看到…我們的世界！”
這個提議如同投入湖面的石子，激起了所有孩子的熱情！把梧桐街的煙火氣，用靈界的色彩和方式，永久地留在新芽樂園！
說干就干！孩子們如同找到了最有趣的游戲，呼啦一下涌向晶岩壁。
“我畫房子！青瓦的！像晶簇族姐姐描述的那樣！”一個靈界人類女孩用手指蘸著溪邊濕潤的、閃著微光的藍綠色泥漿，在岩壁上勾勒。
“我畫大樹！葉子大大的！叫…梧桐！”森語族的孩子用指尖凝聚翠綠的自然靈光，描繪出挺拔的樹干和寬大的葉片。
“畫人！畫張爺爺…還有他的包子！”水族孩子用帶著水潤光澤的深藍色苔蘚汁液，涂抹出慈祥的老人和冒著熱氣的蒸籠。
“還有鐵匠鋪！火！紅紅的！”晶簇族幼童最興奮，直接用稚嫩的手指指尖有微弱的晶化能力），在岩壁上“灼刻”出簡易的鐵匠鋪輪廓和躍動的火焰線條。
孩子們全無章法，卻充滿了最真摯的情感與天馬行空的想象。岩壁上的畫面很快變得五彩斑斕，熱鬧非凡︰青瓦小屋炊煙裊裊，巨大的梧桐樹枝葉婆娑，鐵匠鋪爐火熊熊，學堂里仿佛傳出讀書聲，甚至還有一條蜿蜒的青石板路，路上畫著幾個手拉手的小人…雖然筆觸稚嫩，比例失調，卻充滿了令人動容的生命力與跨越空間的思念。
然而，當畫到學堂里傳出的“讀書聲”和孩子們“手拉手”的意象時，孩子們遇到了困難。聲音和情感的聯結，如何用顏料表達？
就在這時，一直靜靜守護在一旁的汐和春燕相視一笑。
汐走到岩壁前，雙手輕輕按在畫中“學堂”的位置。藍金水光自她掌心流淌而出，如同最清澈的溪流，浸潤著粗糙的顏料線條。奇妙的是，水光流過之處，那些代表學堂的線條竟微微震顫起來，仿佛有細微的、清越的童聲從中隱隱傳出！
春燕則走到“手拉手”的小人旁，指尖翠綠光芒如同最溫柔的畫筆，輕輕點在小人們相連的手上。綠光滲入岩壁，那些原本靜態的線條小人，竟仿佛被注入了生命力，小手牽得更緊，甚至隱約散發出溫暖的光暈！
“哇！”孩子們發出震天的歡呼和驚嘆！岩壁上的畫，仿佛活了過來！
受到鼓舞，孩子們更加投入。他們紛紛貢獻出自己微薄的力量︰
森語族的孩子將自然靈光注入梧桐樹，葉片仿佛在微風中輕輕搖曳。
水族孩子引導溪水氣息融入青石板路，路面泛起濕潤的光澤。
晶簇族幼童努力調動晶化能力，在鐵匠鋪的爐火中點綴出細碎如星的火星。
人類孩子則齊聲唱起一首靈界關于友誼的童謠，純淨的歌聲化作無形的波動，融入整幅壁畫。
汐和春燕引導著孩子們的力量，將他們的意念與情感，如同涓涓細流，匯入這面巨大的“星願畫壁”。藍金的水光調和著色彩，翠綠的生命力賦予畫作靈動，孩子們的歌聲與意念則成為畫壁的靈魂。
最終，當最後一筆落下，整面晶岩壁爆發出柔和的、七彩流轉的光芒！光芒持續數息，緩緩內斂。再看那畫壁——
青瓦小屋的炊煙仿佛在裊裊升騰，梧桐樹葉在無聲搖曳，鐵匠鋪的爐火跳躍著細碎星光，學堂里童聲隱約可聞，青石板路上手拉手的小人散發著溫暖的輝光…一幅充滿了靈界童真視角與神奇能量、卻又無比傳神地捕捉到梧桐街煙火神韻的立體動態壁畫，永久地銘刻在了新芽樂園的中心！
第四幕︰歸途星願 心橋永固
當滿載著靈界孩童回禮的尋路花籃，以及那震撼人心的“星願畫壁”影像晶石被汐和春燕帶回梧桐街時，整個學堂沸騰了！
孩子們圍著重新裝滿的尋路花籃，迫不及待地找到屬于自己的瓶子或者靈界伙伴新贈的容器），打開那份來自遙遠靈界的回贈。
“是發光的果子！好漂亮！像星星！”羊角辮女孩捧著一顆用月光草葉包裹的星露莓，小臉興奮得通紅。
“鵝卵石！好光滑！上面有水波紋！”虎頭虎腦的男孩摸著水族伙伴贈送的石子。
“亮晶晶的小石頭！”害羞的小姑娘看著晶簇族幼童贈送的米粒晶屑，在陽光下折射出細碎彩虹。
“孢子粉！晚上會發光！”另一個孩子小心地捧著熒光蘑菇孢子，如獲至寶。
而當靈音用星語手鏈將“星願畫壁”的影像投射在學堂牆壁上時，所有的驚嘆都化作了震撼的寂靜，隨即爆發出更大的歡呼！
“那是我們的梧桐街！是張爺爺的包子鋪！”
“看！我家的房子！畫上還有炊煙！”
“學堂！學堂里的小人在動！在讀書！”
“手拉手的小人！是我們和靈界的朋友！”
孩子們看著畫壁上那充滿靈界奇幻色彩卻又無比熟悉的家鄉景象，看著畫中“自己”與靈界伙伴手拉手散發的溫暖光暈，一種強烈的歸屬感與跨越空間的友誼紐帶，在幼小的心靈中深深扎根。他們指著畫壁，興奮地向身邊伙伴介紹著，仿佛自己真的置身于那神奇的新芽樂園。
林風、甦景言、春燕、何明遠、炎燼、燼等人站在學堂窗外，看著里面歡呼雀躍的孩子們，看著牆壁上流淌著溫暖光暈的星願畫壁影像，臉上都露出了欣慰而感動的笑容。
“童聲無界，心畫傳神。”燼撫須輕嘆，“這面畫壁，比任何符陣契約都更堅固。這是孩子們用心築起的橋。”
“晶簇族的石頭，水族的石子，森語族的果子…還有這畫壁上跳動的爐火和炊煙…”林風赤金的眼眸中映著學堂里的光，聲音溫和而充滿力量，“煙火通途連接的，從來不只是物質。而是人心深處最質樸的善意、好奇與對美好的共同向往。這座橋，由童心構築，因分享而堅固，必將通向更溫暖的未來。”
夜幕降臨，星河璀璨。
街角的煙火通途光門，在星光下靜靜旋轉，流淌的七色光暈比往日更加溫潤平和。那株五色嫩芽舒展著葉片，脈絡間的微光與星光交相輝映。巨獸銀白的頭顱枕在前爪上，銀白的眼眸溫和地注視著學堂的方向，仿佛能穿透牆壁，看到那些在星願畫壁光影中安然入睡的孩子們。
學堂內，孩子們進入了夢鄉。他們的枕邊，或許放著發光的星露莓，或許握著光滑的鵝卵石，或許壓著那幅來自梧桐街伙伴的祝福畫。星願畫壁的影像已被靈音收起，但那份溫暖與聯結的感覺，卻留在了每個人的夢里。
梧桐街的燈火漸次熄滅，只余下守夜的幾盞風燈在巷陌間搖曳。而在靈界新芽樂園的中心，那片融合了兩界童真與心意的星願畫壁，在永恆的星輝下，無聲地流淌著溫暖的光芒。畫壁上，手拉手的小人散發的光暈，仿佛穿透了空間，與梧桐街的靜謐燈火，在浩瀚星河下，遙相呼應。
童築心橋，願瓶載夢。星海雖遙，心光可渡。這以最純淨童心與煙火日常共同澆築的通途，已然超越了空間的界限，成為深植于兩界未來血脈中的、永不熄滅的溫暖燈塔。守護的故事，在孩子們交換的種子與畫作里，在星願畫壁流淌的微光中，悄然譜寫著生生不息的新章。
第五幕︰星芽萌動 心音共鳴
星願畫壁的影像在梧桐街學堂深深扎根，成為孩子們心中最珍貴的寶藏。那些來自靈界的回禮——發光的星露莓、水紋鵝卵石、米粒晶屑、熒光孢子——被孩子們視若珍寶，小心收藏，成了夜晚枕邊的微光伙伴和白日里炫耀的“異界信物”。梧桐街的空氣里，仿佛也彌漫著一絲新芽樂園的星光與草木清氣。
然而，這場由童心編織的交流，其影響遠不止于孩子們雀躍的歡笑。
學堂後院，那片寶石苔與“星星花”共生的園地，正悄然發生著變化。或許是吸收了太多來自兩界孩童純粹喜悅的意念，或許是煙火通途持續穩定的能量滋養，寶石苔的色澤更加瑩潤，星星花的花期竟意外延長了。更令人驚奇的是，在園地中心，那株代表著煙火通途具象化的五色嫩芽，開始以肉眼可見的速度緩慢而堅定地舒展葉片！
它的睫稈拔高了寸許，原本幼嫩的五片葉子赤、金、翠、藍、銀）變得更為厚實，葉脈中流淌的微光不再是星星點點，而是如同縴細的液態星河，光芒柔和卻帶著一種內蘊的力量。尤其在夜深人靜、星河璀璨之時，這株嫩芽會輕輕搖曳，葉尖仿佛在汲取著來自遙遠靈界的星輝能量，自身散發的微光與學堂窗欞透出的、孩子們枕邊回禮的微光遙相呼應，形成一片小小的、靜謐的光之漣漪。
這變化自然瞞不過守護者們的眼楮。
一日清晨，林風、甦景言、春燕、何明遠、炎燼、燼等人齊聚後院，目光都落在那株明顯“長大”的五色嫩芽上。
“不可思議…”春燕蹲下身，指尖縈繞著翠綠的生命靈力，小心翼翼地觸踫嫩芽的一片葉子。葉片上的微光如同有生命般，溫柔地纏繞上她的指尖，傳遞來一種難以言喻的、混雜著煙火暖意與星輝清涼的純淨活力。“它的生命力在自發地、蓬勃地增長，仿佛…被注入了某種強大的‘心念’燃料。”
“不僅僅是生命力，”甦景言推了推眼鏡，鏡片上倒映著嫩芽流轉的微光，“其內部蘊含的空間結構力場更加穩固，能量通道的‘帶寬’似乎也拓寬了。孩子們交換的願望瓶，尤其是那面融合了雙方心意的星願畫壁，像是最好的‘粘合劑’和‘催化劑’，讓這通途的‘根’扎得更深、更穩。”
炎燼抱著臂，赤紅的眼眸盯著嫩芽，難得沒有立刻發表“打架”言論，而是若有所思︰“那些小鬼頭的心意…真有這麼大力量？能讓通途自己長壯實了？”
“心之所向，力之所生。”燼的聲音低沉而篤定，他銀白的胡須在晨光中微微拂動，“尤其是未經雕琢、至純至真的童心。他們的歡喜、好奇、分享的渴望、對遠方伙伴的真誠思念…這些純粹而強烈的情感意念，本身就是最本源、最強大的能量形式之一。煙火通途的本質是‘連接’，而這些心意，正是對‘連接’最完美的滋養和強化。”
林風赤金的眼眸中映著嫩芽的光輝，嘴角噙著溫和的笑意︰“我們當初構建通途，是搭建了骨架和橋梁。而孩子們，用他們最質樸的行動和心意，為這座橋鋪上了溫暖的磚石，掛上了照亮彼此的燈盞。這株嫩芽的成長，便是這‘心橋’真正穩固、開始煥發自身生機的證明。”
就在守護者們交談之際，異變突生！
“嗚——嗚——”
一陣低沉而奇異的嗡鳴，毫無征兆地自那五色嫩芽處響起！這聲音並非通過空氣傳播，而是直接回響在在場所有人的腦海深處！它不刺耳，卻帶著一種強烈的穿透力，仿佛某種沉睡的巨獸在夢囈，又像是無數細碎的心跳在瞬間被放大、共鳴。
緊接著，嫩芽頂端的空間微微扭曲，五色微光驟然熾亮，交織成一個直徑尺許的、緩緩旋轉的光渦！光渦中心，不再是穩定的光門形態，而是如同水波般劇烈蕩漾，一幅幅模糊而閃動的畫面片段從中急速掠過——
畫面一︰ 新芽樂園！星輝苔蘚上，幾個靈界孩童包括那個粉色晶簇的晶簇族幼童和一個森語族小女孩）正圍著一小塊發光的區域，似乎在焦急地比劃著什麼，小臉上滿是擔憂。
畫面二︰ 畫面急速拉近，聚焦在那發光區域——竟然是一小片與梧桐街後院寶石苔極其相似的苔蘚！但它此刻光芒黯淡，邊緣呈現出枯黃卷曲的跡象！
畫面三︰ 一個水族孩子捧著一掬清冽的溪水，小心翼翼地澆灌那片病懨懨的苔蘚，但水流落下，苔蘚毫無反應，枯黃的範圍似乎還在緩慢擴大。孩子們圍在一起，發出听不見的、沮喪的低語。
畫面四︰ 畫面陡然切換到梧桐街學堂！正是那個扎羊角辮的女孩和虎頭虎腦的男孩，兩人不知為何，同時從午睡的小床上驚醒，小臉上帶著未散的驚悸和一絲茫然的心悸感，不約而同地捂住了胸口。
光渦中的畫面閃爍得極快，如同破碎的夢境，幾息之後，嗡鳴聲戛然而止，光渦瞬間坍縮，五色嫩芽的光芒也恢復了平日的柔和流轉，仿佛剛才的一切從未發生。
後院陷入一片死寂。
守護者們面面相覷，臉上都寫滿了震驚。
“剛才那是…新芽樂園？還有學堂里的孩子？”春燕的聲音帶著一絲難以置信的顫抖，“那苔蘚…難道是和我們後院同源的寶石苔？”
“孩子們的情緒…似乎被傳遞過來了。”何明遠眉頭緊鎖，他作為醫師，對人的狀態感知極為敏銳，“學堂里那兩個孩子驚醒時的茫然心悸，和靈界孩子們面對枯萎苔蘚時的擔憂沮喪…情緒波動在嫩芽共鳴的瞬間，產生了跨越空間的同步感應！”
“是求救信號！”炎燼言簡意賅，赤紅的眼眸銳利地盯著嫩芽，“靈界那些小鬼頭遇到麻煩了！他們的急迫和擔憂，還有這邊小鬼頭莫名其妙的心悸，都被這‘長壯實’了的嫩芽感應到，甚至強行‘投影’過來了！”
甦景言快速分析著︰“那片苔蘚…是關鍵。它極可能是孩子們交換願望瓶時，由我們後院的寶石苔孢子或生命力無意間帶過去的，在靈界新生之源附近成功共生變異。它的狀態，似乎直接關聯著新芽樂園的某種平衡，也牽動著兩邊孩子們的心緒。它的枯萎，不只是植物的病變，更像是…維系著孩子們‘心橋’的一個節點出現了問題！”
林風的神情變得無比凝重。他蹲下身，手掌懸停在五色嫩芽上方，赤金的力量溫和地探入。片刻後，他抬起頭，眼中光芒閃爍︰“燼前輩說得對，這是心音共鳴！嫩芽的成長，讓這條通途具備了初步的‘情感共鳴’與‘危機示警’能力！靈界的孩子們在無意識地向他們的‘心橋’另一端——梧桐街的伙伴和這株嫩芽本身——傳遞著求助的信號！”
他站起身，目光掃過眾人，聲音沉穩而堅定︰“這不是簡單的植物病害。這是孩子們共同構築的‘心橋’第一次面臨的考驗。那片苔蘚，是兩界童心意念交融的象征，是星願畫壁之外另一個鮮活的‘連接點’。它不能枯萎。”
“需要我們介入？”春燕問道，翠綠的靈力已在指尖躍躍欲試。
“不，”林風眼中閃過一絲睿智的光芒，“解鈴還須系鈴人。這既然是孩子們心橋上的問題，或許，也該由孩子們的力量來嘗試修復。”
他的目光投向學堂方向，那里，扎羊角辮的女孩和虎頭虎腦的男孩，正被靈音輕聲安撫著，臉上還帶著些許困惑和殘留的不安。
“靈界的孩子在焦急，我們的孩子感受到了呼喚。也許…是時候讓這份‘共鳴’，引導出一次跨越空間的、由童心主導的‘聯合行動’了。”林風的聲音帶著一種預見性的力量，“我們守護者，只需為他們提供‘橋梁’和必要的引導。”
燼撫須頷首，銀白的眼眸望向那株光華內蘊的五色嫩芽︰“心橋既通，星芽萌動。稚子心音，可越蒼穹。這嫩芽的第一次‘主動示警’，預示著通途已邁入新的階段。守護之道，亦需隨之應變——從築橋者，漸漸轉向護橋人，讓這由童心自發凝聚的紐帶，在風雨中淬煉得更加堅韌。”
第五幕的序幕已然拉開。一場圍繞著維系“心橋”象征物、由兩界孩童心意共鳴驅動的特別行動，即將在這株萌動的星芽指引下，悄然展開。梧桐街的煙火與靈界的星輝，將通過孩子們最純粹的心靈感應，再次緊密相連，共同面對這突如其來的小小挑戰。