林勛看著回到講台上拿東西的崔茗慧，縮了縮脖子，心里暗罵一聲晦氣。
“嗤~”
後邊的王遠傳來一聲嗤笑，他沒說話，但好像又什麼都說了。林勛面紅耳赤的看著王遠，大怒之下還是選擇了原諒王遠。畢竟就這點小事，怎麼可能會影響到他們兄弟倆這麼深厚的感情！絕對不是因為王遠已經把手伸到他的肩膀上才改變的主意。
升旗儀式過後，趁著下課時間，陳默和林勛幾人來到小賣部買辣條。
雖然班主任通知了下周期末考，但幾人好像都有些無所吊謂的感覺在里面。這並不是擺爛，而是有成績作為底氣。除開陳默不談，幾人之中成績最差的王遠在上次不重要的月考里表現的也是相當出彩，雖然考卷是同桌互改，但張力批改的很認真，最終給王遠算出的得分居然是550分。
這個分數在二本都屬于是高分區間，可以報考比較好的二本院校。但距離明年高考，王遠還有一年多的時間，別的不說，只要在這一年多他能進步個十幾二十分，王遠就可以超過一本分數線。要是進步個幾十分，他都能報考一部分不錯的一本院校，未來也是燦爛光明的。
不光王遠開心，陳默也替伙伴們的成績進步而高興。校園里的友情是純粹的，盡管大家可能在畢業以後會各奔東西，但陳默相信在未來的日子里，他們依舊不會斷了聯系。
從小賣部出來，陳默拿著包辣條走在路上，臉上帶著淺淺的笑意。手上這玩意跟方便面有些像，一段時間不踫，再吃時竟然覺得有些上頭，難怪會有些人孜孜不倦的吃辣條。
陳默從袋子里咬出一根辣條，然後嗦到嘴里，又甜又辣的口感在嘴中綻開，使勁嚼了幾下後才吞咽下去。
“大燻，不知道為什麼，今天的辣條格外的香啊！”
“...花的是我的錢，你們白吃，當然覺得香咯。”
“？？？陳哥夸你，你居然罵陳哥白痴，大燻我勸你別不知好歹！”
“你有病吧你，來來來，給你五毛去醫院看看腦袋里是不是全是水！”
......
光陰如梭，在平平淡淡的生活中，期末考試到了。
周四這天，青川一中的氛圍稍顯凝重，雖然只要撐過這兩天就是期待已久的寒假假期。但是這兩天是所有學子接下來寒假好不好過的關鍵，學校公告欄不僅貼出具體科目時間表和考場安排，還在上面把通知期末成績的日期都標注出來，一時許多學習成績差的學生都氣的跳腳。
期末成績通知︰學校定于2012年1月18日星期三）通過短信平台及學校官網同步發布期末考試成績，請學生及家長登錄指定平台查詢。如有疑問，可聯系班主任或教務處電話︰xxxxxxxxxx）進行咨詢。
返校安排︰全體學生需于2012年2月5日星期日）上午8︰30返校報到，具體要求如下︰......
1月18日啊！不少學生都在哀嚎，這個時間離除夕和春節也沒幾天了...期末成績一旦下來，這個年好不好過他們不知道，但是他們肯定不好過。
懷揣著想過好年的心思，隨著期末考試日期越來越近，學校學習的氛圍也愈發濃厚。尤其是到了周四，整個校園更是籠罩在一片凝重之中。
三樓，陳默拿著筆袋靠在走廊的欄桿上，這一次期末考試的考場他被分配到十班。還好，雖然他不知道自己的座位是十班誰的，但肯定是個男生，畢竟一般的女生應該也不會在桌上中二的刻著“哥只是個傳說！”
學校鈴聲還未敲響，走廊上大部分人都捧著語文課本在臨時抱佛腳，這篇古詩背一下，那篇古文的翻譯記一下。眼神飄過這些努力的同學，陳默真怕他們考前馬x梅，考後孫x雷。
或許別人會覺得臨時抱佛腳是有用的，通過快速記憶，短時間內提升應試能力。可在陳默看來，這個最大的作用反而是緩解自己的焦慮，讓自己感覺“做了復習準備”，從而增強考試信心。那些通過臨時抱佛腳成功猜到某道題的，其實可以歸根于運氣好，因為它不僅知識留存率低，而且還會讓自己形成不去復習的依賴。
陳默愜意的伸了伸懶腰，語文向來是他最有信心的一個科目，相比其他人腦海里在默背課本，他的腦海里卻是在思考午飯是在學校食堂吃還是去校外吃。
「學校的食堂吃了有一段時間了，膩倒是不膩，畢竟學校方面也是經常換家常菜，但好像有一段時間沒吃阿芳鹵面了...」
“陳默，你今天還挺早的呀。”
正出神的陳默被這聲清亮的嗓音拽回現實。轉頭望去，陳恬恬扎著馬尾辮俏生生立在一旁，裁剪得極貼身的校服長褲勾勒出少女筆直縴長的腿部線條，晨光透過教室窗戶斜斜打在她的臉上，彎彎的柳眉下，是一雙明淨清澈的眼眸。
“嗯...在家也待不住。”看著眼前明媚的少女，陳默笑了笑。
陳恬恬輕輕頷首，挪動腳步，安靜的站到陳默旁邊。
走廊上的同學看著兩人打招呼，眼神都有些好奇，待陳恬恬站至陳默身邊後更是瞪大了眼楮，反應過來後互相之間更是曖昧的眨了眨眼楮。
「這兩人不對勁！」
「那還用說！這麼明顯，大家都看出來了，這里面絕對有故事！」
...
陳恬恬不知道兩人只是單純的站一起就被走廊上的同學腦補出一部電視劇出來，猶豫了下，她還是開口道︰“陳默，你覺得這次期末考有沒有哪些必考的？”
陳默一愣，扭頭疑惑的看向陳恬恬，前幾天不還在qq上給你發過考試重點嗎？
察覺到陳默的視線，陳恬恬不好意思道，“我就是有點緊張，想再問問你，我這段時間復習很認真的！”仿佛是怕陳默不信，她又自顧自的說起來，“《師說》里的對比論證——古之聖人與今之眾人、《赤壁賦》里主客問答的抒情方式、《蜀道難》里的夸張與想象，比如‘蜀道之難，難于上青天’...”
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