送走了那位一臉“你們這兒不科學”的代表，林好反而松了口氣。
但周海文的到來，也確實提醒了他一件事。
這隊伍文化水平太低，不行。
光靠李墨涵那套“大帥思想”忽悠，能管一時，管不了一世。
長久下去，別說發展工業，就是操作稍微復雜點的武器都費勁。
“老李啊。”林好把李墨涵叫來，指了指外面那些扛著槍、臉上還帶著懵懂的戰士，“掃盲班和夜校，得加把勁兒了。”
“不能光讓大家知道‘林大帥牛逼’，還得讓他們真知道點東西，能看懂命令，會算個數，最好還能搗鼓搗鼓機器。”
李墨涵一听，眼楮亮了。
“大帥英明！”他一拍大腿，“這正是‘開啟民智，教化萬方’之舉！屬下早就覺得，光喊口號不行，得讓大帥的光輝思想深入人心，化為具體知識！”
林好嘴角抽了抽，得，又開始了。
“行了行了，”他擺擺手，“少給我戴高帽。重點是擴大範圍，提高質量，讓更多人能讀書識字。”
“是！保證完成任務！”李墨涵領命而去，干勁十足。
可沒過兩天，他又愁眉苦臉地找來了。
“大帥，這教材是個問題啊。”李墨涵攤開幾本從外面弄來的小學課本，“您瞅瞅，這上面寫的啥‘小明和小紅去公園’，咱這兒哪有公園？還有這算術，‘雞兔同籠’？咱戰士連雞毛都摸不著幾根，哪來的兔子？”
林好拿過來看了看，也覺得不接地氣。
他想了想，腦子里那些模糊的現代教育片段開始冒泡。
“教材嘛，得自己編。”林好敲了敲桌子，“就地取材！用咱們黑風寨自己的東西教！”
李墨涵愣了一下，隨即恍然大悟︰“妙啊！大帥真乃神人也！用咱們自己的事，講咱們自己的理！”
于是，李墨涵發揮了他那“文抄公”加“理論大師”的特長，開始大刀闊斧地“改編”教材。
很快，一套散發著濃郁黑風寨“土味”的教材出爐了。
算術課上，老師不再是干巴巴地念數字。
“都看好了啊！”老師拿著幾顆土豆，“彪哥早上訓練，吃了仨土豆，翠花嫂子心疼他，又給他塞了倆。問︰彪哥一共啃了幾個土豆？”
底下的戰士們，有掰手指頭的，有低頭扒拉石子的，很快就有人喊出來︰“五個！”
“對嘍！”老師又拿起幾個彈殼，“咱們繳獲了鬼子十發三八大蓋子彈，打仗用了七發，還剩幾發？”
“三發！”這次回答更齊整。
課堂氣氛那叫一個熱烈。
識字課也變了樣。
李墨涵親自上陣，在用木炭涂黑的木板上畫畫。
畫一個圓滾滾的土豆，旁邊寫上“土豆”兩個大字，再配上順口溜︰“土豆土豆地里挖，填飽肚子力量大！”
畫一把“燎原二式”步槍，旁邊寫上“步槍”，配的詞是︰“步槍在手跟我走，打得鬼子嗷嗷吼！”
簡單粗暴，朗朗上口，戰士們學得賊快，一個個嘴里念叨著，臉上樂開了花。
講到“重量”這個概念時，大家又犯了難。
“斤”、“兩”到底是多重？沒概念啊。
林好干脆親自出馬，客串了一把“物理老師”。
他讓人抬來一塊剛煉出來的鐵錠，旁邊放著秤砣。
“都瞅仔細了！”林好擼起袖子，使勁抱起那鐵錠，掂了掂，用他那半土不洋的黑北腔喊道，“這玩意兒，差不多十斤！老沉了！你們自個兒上來試試！”
戰士們好奇地輪流上去搬，感受那實實在在的分量。
“哦！原來十斤這麼重！”
“趕上倆大土豆了！”
“比俺家那小子沉多了！”
林好又讓人拿來石頭、木頭，一一稱重，讓大家對“斤”、“兩”有了最直觀的認識。
這種“實踐出真知”的教學法，效果拔群。
夜校也不再是單純的掃盲。
技工班的老張師傅，開始給有悟性的年輕人講解齒輪、杠桿的原理，手把手教他們怎麼操作那幾台寶貝車床。
被服廠的巧手大姐，也開了縫紉班，教女兵和家屬們怎麼裁剪、縫制軍裝。
甚至還有人開了臨時的衛生課，教大家怎麼包扎傷口、處理凍傷。
一時間，整個黑風寨都掀起了一股學習熱潮。
白天扛槍打仗，晚上點燈學堂。
雖然累，但每個人臉上都洋溢著一種以前沒有的光彩。
“以前俺就是個睜眼瞎，除了會使力氣，啥球不懂。”一個老兵摸著剛發下來的識字課本，感慨道，“現在好了，能認字了，報紙上寫的啥也能看懂個大概了，感覺自個兒……嗯，洋氣多了！”
成果很快顯現出來。
一些戰士學會了簡單修理槍械，不用啥事都找陳博文了。
幾個心靈手巧的，跟著老張學會了操作車床，能打制一些簡單的零件了。
還有人跟著老礦工學了點探礦知識，沒事就往山里鑽，希望能再找到點啥寶貝。
這些“土專家”的出現，讓林好欣慰不少。
而李墨涵，更是把這一切看在眼里，喜在心頭。
他奮筆疾書，將黑風寨的掃盲和夜校經驗，洋洋灑灑總結成了一篇雄文，標題就叫——《論黑風寨普及教育之理論與實踐——林帥思想光輝下的偉大創舉》。
里面充斥著“寓教于樂”、“理論聯系實際”、“從實踐中來，到實踐中去”、“培養實用型人才”等詞匯，當然，核心思想還是那一套︰這一切，都是在偉大領袖林大帥的英明指導下取得的！
“大帥！”李墨涵拿著他那新鮮出爐的“教育理論”，激動地跑到林好面前，“您看！屬下將您的教育思想進行了初步總結！這必將指引我們根據地的文化建設走向新的高峰！”
林好看著那標題，再看看李墨涵那狂熱的眼神，只覺得腦仁兒疼。
得，這“林帥思想”的體系，又他娘的豐富了。
他還能說啥？
只能點點頭︰“嗯，老李啊，總結得……挺好。繼續努力。”
畢竟，有用就行，不是嗎？
管他黑貓白貓，能讓大家多認幾個字，多學點本事，就是好貓。
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