“好了，大家自己找個位置坐下吧。”趙雪琴拍了拍手對著學生們說道。
江月白隨意選了個座位，安坐下來，桌子上有準備好的筆墨紙硯。
不知何時，全善飛已悄然坐在了江月白的身側。
好像認定了他一樣。
趙雪琴首先概述了國畫的基礎知識，隨後講解了繪畫的要領和正確姿勢，之後便讓學生們自由創作。
桌上擺放著多種國畫風格的臨摹範本，學生們可以根據自己的喜好進行選擇。
這第一節國畫課並不拘泥于形式，輕松的氛圍更有利于激發學生們的興趣。
江月白輕握毛筆，一種久違的熟悉感瞬間涌上心頭。
盡管只有數月未曾提筆，卻感覺仿佛已隔數年。
大多數學生在听到老師的指導後，開始翻閱旁邊的書籍，好奇地觀察。
對于他們來說，毛筆是新奇之物，之前從來沒有用過毛筆，充滿了無限的新鮮感。
當其他人還在猶豫畫什麼的時候，江月白已經開始動筆了。
他先用淡墨細致地勾勒出畫中的主體結構和輪廓︰蒼翠的山巒、澄澈的流水、靜謐的小舟，並在關鍵部位或明亮區域用濃墨加以復勾，形成遠近和虛實的對比。
全善飛則揮毫潑墨，筆勢奔放，龍飛鳳舞，最後一筆輕輕一勾。
一幅花鳥畫便完成了。
看著眼前的“小雞啄米圖”，全善飛滿意地點了點頭。
“嗯…不錯不錯。”
全善飛看了看自己左邊的宿友畫得那叫一個慘不忍睹。
實在難以恭維。
鬼畫符畫得都比這好。
全善飛暗自思忖，自己的這幅佳作定要讓未來的“大舅哥”一睹為快，于是他側目一瞥。
這不看不要緊，一看嚇一跳。
只見一幅氣勢磅礡的山水畫呈現在眼前，峰巒疊嶂，江水悠悠，小舟自在地漂浮其上。
畫中的山水以淋灕的墨色表現出豐富的層次，遠近高低錯落有致，仿佛將人帶入了真實的自然景觀之中。
江月白筆下的山川河流，不僅形似而且神似，生動傳神。
短短十分鐘，江月白便已完成了整體結構的勾勒。
不知不覺，周圍的同學也都發現了江月白的畫，紛紛聚攏過來，對他的作品發出了陣陣贊嘆。
“哇，畫得好好看。”
“這比趙老師畫得都要好了吧！”
“這是哪位大神啊，咱們班居然有這麼牛的人！”
“我跪了。”
“怎麼感覺在他的手里很簡單，在我手里就找不著北了呢？”
“……”
盡管周遭的議論聲此起彼伏，江月白卻似乎絲毫不受干擾，依然沉浸在自己的藝術世界中。
他輕蘸顏料，筆尖在畫紙上輕輕掃過，一抹生機盎然的青綠色便躍然紙上，透出一股超然的清新。
手中的毛筆仿佛擁有生命，隨著江月白的手勢自如舞動，幾種礦物顏料在他的巧妙運用下變得栩栩如生。
山石的堅毅、樹木的繁茂、雲霧的縹緲，在他的筆下逐漸顯形，構成了一幅幅動人的畫面。
趙雪琴原本在教室里巡視，其中有一位學生提出了一個問題，她正專注地解答。
然而剛起身就听到了學生們的驚嘆和議論聲。
她好奇地走近了那群聚在一起的學生，目光所及之處，不由得讓她眼前一亮。
眼前的這幅作品，無論是筆法還是構圖，都堪稱一流，讓她這位老師也不禁為之贊嘆。
雖然趙雪琴專攻工筆花鳥，對于其他國畫領域也有涉獵，但與那些山水畫大師相比，她自認仍有不及。
比如青綠山水畫，就不如眼前的這位學生。
江月白對筆觸的運用、顏色的搭配、虛實的處理都顯示出了極高的藝術造詣。
越來越多的學生被吸引過來，他們圍成了里外三層，有的甚至站在椅子上，只為一睹這幅畫作的風采。
趙雪琴見狀，便向周圍的學生們做了一個噤聲的手勢，提醒大家不要打擾到江月白。
在江月白精心的刻畫與渲染下，一幅山水圖大功告成。
畫面遠景中的群山層巒疊嶂，雲霧繚繞，飛鳥掠過峽谷；近景中的山頂樹木顏色層次分明，懸崖峭壁上奇樹叢生。
浮光掠影重山彩雲間！
畫面下方，一泓春水潺潺流淌，仿佛從天而降，一艘小舟悠然其上，舟上一位身著白衣的老者張開雙臂，仰天大笑，彷佛可以猜到他背後故事成篇。
輕舟已過萬重山！
江月白習慣性地在右上角寫下了自己的名字。
“歲次壬寅江月白書”
至此這幅青綠山水畫才算真正的完成。
“嗯…”
看著眼前的山水畫，江月白微微頷首表示滿意。
已有數月未曾提筆的他，上一次作畫還是在海邊，那時浪花至今仍歷歷在目。
好在沒有生疏，反而在系統的幫助下，他的國畫技巧更顯精進。
至于畫上的題字倒不是系統給的，而是江月白前世十年書法練習的成果。
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他對行書情有獨鐘。
行書以其筆勢流暢、筆鋒銳利而著稱，其書寫自如，宛如天上流動的雲彩，又似地上潺潺的溪水，每一筆都恰到好處，充滿了動感與韻味。
“啪啪……”
趙雪琴率先鼓起掌來，其他學生見狀也紛紛響應。
這個學生不一般。
須知，沒有一二十年的深厚功底，一般人難以達到這樣的藝術高度。
而江月白，一個僅僅二十左右的學生，卻能夠泰然自若地完成這幅巨作，整個過程輕描淡寫。
這種學生別說自己了，就是學院那幾個老教授來了都教不了。
他的每一次運筆都精準而恰當，細節處理精妙絕倫。
整幅畫基本上沒有什麼瑕疵，即使讓自己來都做不到這樣。
畫作中的山峰俊秀，水流清澈，風光無限，令人贊嘆不已。
“眼楮學會了，手表示還要再讓它看個幾百遍。”
“畫得好看，字也寫得漂亮，真牛啊！”
“跟這一筆，西洋畫弱爆了。”
“精美、壯觀、鬼斧神工。”
“這配色真的太絕了。”
“你們說這幅畫掛在我家哪里比較好？”
“臭不要臉，明明是掛在我家客廳更好看。”
“這畫什麼價？”
“我得學多久才能達到這個地步？”
听到周圍的掌聲和討論聲，江月白這才發現自己身邊不知道什麼時候圍了一堆人。
就連老師趙雪琴也在其中。
“你叫江月白？”趙雪琴看到了這幅山水畫最後的落款，學生們可能不知道什麼意思，但是她還是清楚的。
“是的老師。”
“以前學過？”
“學過一點。”
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