約瑟夫老師推了推眼眶的眼鏡，點點頭︰
“小姑娘，你注意得很對。”
“是的。在我們認識範圍內，魔法擁有兩種不同的分支。除了法師使用的奧術魔法之外，還有神術魔法。”
“然而，神術魔法，是信仰神靈的牧師們才能掌握的技巧，和你我都沒什麼關系。”
“畢竟，我們人類，是沒有種族神靈庇護的種族，只能靠我們自己！”
在古艾爾多倫年代，戰爭神、知識神、財富神等概念神的崇拜，還很罕見。
這類神 ，要不就是尚未誕生，要不就是崇拜僅限于精靈、矮人等文明種族，不為地精、狗頭人、人類等野蠻種族所知。
是的，在這太初的年代，人類也是野蠻種族的一員！
各大種族神，才是世界的主流。
“至高之心”科瑞隆的鮮血變成了精靈，“山岳之錘”摩拉丁眷顧著群山的矮人，“北風之主”巴哈姆特統御著金屬龍族，“五頭龍後”提亞馬特象征著五色龍族……就連野蠻的獸人、地精、狗頭人也有各自的種族神。
而不知為何，至少在古艾爾多倫時代，還沒有哪位神靈跳出來，宣稱是自己創造了人類。
“嗯嗯，老師，我們一定會努力學習文化課知識，成為一位法師！”
小格雷特高高跳起，舉起小拳頭，發下誓言。
狹窄簡陋的教室里，其他孩子們也紛紛跳起，舉著手展現自己的偉大志向！
老師聳聳肩，笑道︰
“成為法師可沒那麼容易。”
“奧術魔法是一個同時需要智力、邏輯思維能力和超自然天賦的高超學問！”
“你們中，估計只有一小部分人，最後有機會掌握一環法術，成為真正得到艾爾多倫認可的，正式法師！”
“其他大部分人，只能掌握一兩個學徒級的戲法，甚至根本連個最基本的戲法光亮術都搓不出來。”
听了老師的話，小格雷特豎起的耳朵，一下子又聳了下來，頓時有些失望。
原來，當法師那麼難嗎？
但馬上，熄滅的火焰又在心頭燃起。
“既然有小一部分孩子能成為法師，那為什麼不能是我呢？”
教室里的其他孩子們，也大多懷著同樣的想法。
他們想要努力學習，爭取成為真正的法師！
見到孩子們躍躍欲試、朝氣蓬勃的模樣，年過40歲的約瑟夫老師也不由頗為感慨。
“真是一群幸運的孩子啊。”
“他們中，有不少人，有機會成為真正的法師，離開祖祖輩輩生活的土地，改變命運。”
“就像，當年出生下界地表，卻被一位法師大人看上，帶到天上去學習魔法的我一樣啊……”
是的，約瑟夫老師同樣出生于某個地表村莊！
約瑟夫對激動的孩子們道︰
“不過，孩子們，大家放心，即使你們最後沒有成為真正的法師，學會認字、掌握基本的文化知識，也對你們有好處！”
他收獲了孩子們小雞啄米般的點頭。
望著孩子們投來的尊敬的目光，听著孩子們的嬉笑聲，約瑟夫老師驟然有些失神。
他很享受這種被孩子們敬重的感覺。
在高天的國度，他只是最普通一環低階法師，有太多的人地位超過他。
但在下界的滾石村，他是知識的傳授者，是所有孩童以及全村人無限敬重之人。
……
日子就這樣一天天過去了。
接下來的日子里，小格雷特和其他孩子們，跟隨著天上下來的老師，一起學習。
以當前人類村落的生產力，當然不可能支持孩子們完全脫產學習。因此孩子們平日里在農田中勞作，休息時分則來到學校汲取知識。
至于天上下來的約瑟夫老師，他有一個翠綠色的布袋，里面可以隨時拿出糧食。
老師說，這叫“無盡口糧袋”，是一種法師們制造的魔法物品，每天都可以自動生產一人份的口糧。
除此之外，村子里的人也會時不時送給約瑟夫老師一些新鮮的果實，以討好取悅這位天上的來客。
在這段時間里，小格雷特一刻也沒有忘記當初那個成為法師的美好夢境，學會魔法的渴望與日俱增。
他每日幫助父母完成田里的工作後，就在簡陋的教室中，如饑似渴地汲取文化課知識。
學習認字的過程中，小格雷特發現了一件，令他頗為驚喜的事︰
他對于語言文字，似乎有天然的理解力。
大概有一半的通用語單詞，他僅僅看一眼，就能瞬間記住！
就好像，關于這些詞匯的記憶，早在久遠的時代前，就已經烙印在他的血脈中。只是等待被喚醒。
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