之後去往學校的路上也並沒有發現什麼異常，季川雖然還在思考那出現的波動到底是什麼，不過重心也沒放在那上面了，依然在路上開啟技能收集信息。
距離學校越近，人就越多，收集到的有用信息自然也就越多。不過這一路上自然也被感知力超強的職業者注意到了自己，但望過去是林家的車，自然不會輕易上前詢問了。
到了學校門口，季川便讓林峰在門口多停留一會，這信息收集的速度可比之前快多了。林峰自然也知道季川的目的，便也不打擾就讓司機多停留了一會。
“川子，差不多了吧，這就快到時間了。”林峰看了看時間。
“行吧，觀察的差不多了，我把收集到的信息共享給你，你記得別離我超過200米的範圍。”季川直接把【上帝之眼】共享給林峰，不過林峰看見腦袋中那五顏六色的顏色，一時間有點眼花。
“標記為灰色的是1階以下的，綠色的是1階1段到5段的，黃色的是5段到8段的，紅色的是跟咱們一樣9段的，還有黑色的是探測不到的。”季川給林峰說了一下各種顏色代表的意思。
“啊，川哥還有你這個技能探測不到的啊。”林峰表示疑惑。
“有啊，例如比咱們高很多等階的我就探測不到，還有那些跟我一樣擁有【屏蔽徽章】的也探測不到。”季川提醒了一下林峰，“你主要還是打探一下那些標黑的人的信息，那些基本上都是s級以上或有底蘊的人，以你的能力應該能打探到吧。”
“放心吧川哥，”林峰拍了拍自己的胸膛，“這點小事還是很簡單的，怎麼著也得賣我個面子吧。”
“你的面子能值多少啊。”
“怎麼著我也是林家少家主啊，不賣我的面子也得賣我爹的面子吧，就交給我吧。”林峰直接打開車門出去了。
季川看見林峰直接出去了，自己自然也不好意思在車里待著了，也跟著出去直接去往教室了。
不過在去往教室的路上遇見了老劉，就是原先學習時的班主任第一章出場的人物），直接被叫住帶著去辦公室了。
一進辦公室老劉便指了指辦公桌前的椅子，示意季川坐下，季川自然領會到了直接就坐下了，等待老劉準備說什麼。
“小川啊，最近修煉的怎麼樣啊。”劉老師例行公事詢問起來一些問題。
“還不錯，感覺修煉還挺有意思的，比學習那些死板的知識有意思多了。”季川回答說，“老劉啊，咱們好歹也相處三年了，有啥直接說吧，例行詢問就免了吧，這不互相耽誤時間嘛。”
“你個小兔崽子，沒大沒小的。”雖然說是這麼說，但臉上並沒有生氣的表情，還是樂呵的，繼續說道，“那就不問那些問題了，我就直接問了，小川你現在等階突破1階了嗎？”
“早就突破了，我都到1階瓶頸了。”季川自信地回答道。
“就你啊，能破1階就不錯了，還想到瓶頸啊，早著呢。”劉老師自然是不信的，主要還是這幾年的相處，太了解季川了，知道季川嘴硬，且家庭出了變故導致這三年基本上都在打工，沒什麼家底，所以單憑自身很難到瓶頸的。
不過老劉自然沒想到雖然季川沒有那些明面上的資源，但可以享用林家和凌家的副本資源，且本身自己的父母還是給自己留下一點東西的，到達瓶頸自然是沒問題的。
“唉，現在說實話都沒人信了啊，老劉你還是不信任我啊。”季川表示遺憾。
“我就是太了解你我才這麼說的。好了不說這個了，你不行就準備準備文考，我還是比較相信你文考的實力的。”後面這話才是劉老師的重點，畢竟季川在文考方面的成績確實很好，壟斷了3年的文考年級第一。
“行了，老劉我知道了，沒什麼事我就回教室了啊。”雖然季川知道老劉是為了自己好，可自己這個職業注定了不簡單，肯定不會走文考這條路的，只能在心里默默地感謝老劉了。
“行了，快滾蛋吧，對了，把這些拿走，一會要用。”劉老師指了指在辦公桌左上角的一疊紙。
“這是啥啊，我看看。”說完季川直接就上手想看看上面寫著什麼，不過剛想拿就被老劉打斷了。
“看什麼看，我一會就跟你們說上面的內容，想看一會回教室自己看去。”老劉直接揮了揮手表示季川可以回去了，“對了，一會同學們說什麼你別往心里去啊，你只要相信你自己就行了。”
季川毫不猶豫，直接就抱著東西回教室去了，多猶豫一秒都是對辦公室的不尊重。
其實季川知道老劉最後那句話是什麼意思，無非就是擔心自己會被同學們調侃嘲諷嘛，不過季川可不會放在心上，畢竟自己什麼實力自己還是清楚的。
不過為了以防麻煩季川還是想到了一個好主意，反正林峰還在各處游蕩打听消息呢，直接偽裝成他的模樣能省不少事呢，算一算時間等技能結束了峰子也差不多就回來了。說干就干，直接悄悄走到廁所隔間，拿出【魔術師】直接變為林峰的樣子回了教室。
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不過為了防止露出破綻，季川等到回了教室直接就往桌子上一趴，避免了許多人的詢問環節，反正林峰之前也都這樣，旁人看見了以後自然不會打擾了。
主要還是林峰本人是ss級職業者，不用問肯定到達1階9段了，一般人不會自找沒趣找比自己實力強的人炫耀的，而那些跟自己等階差不多的同樣又到了1階9段的在班里除了林峰和季川也就只剩1個人了，那人正在四處找人炫耀沒空找林峰呢。
沒人找的“林峰”雖然看似趴在桌子上補覺，實際上季川已經開啟【上帝之眼】收集了半天信息。只能說不愧都是學生，不會收斂自己的氣息，直接技能一掃過就知道等階了。
不過結果倒是令季川有點驚訝，原本40個人的班級現在在教室里的也有30人了，總共有16個人到1階了，甚至有5人到了1階5段以上，當然是除了季川和林峰的人數的，而且除了那到處炫耀自己等階的同學到了1階9段以外，竟然還有一個人也到了。
那人是位女生，正坐在窗戶邊上的座位上四處看。季川對此人有些印象，她就是之前到學校的路上觀察到的3位之一，不過季川並不知道她的職業，可能之前覺醒儀式上面說過但自己沒留意，在腦海中也沒有印象。不過季川對她的文科成績還是很有了解的，畢竟自己是班里第一自然會留意一下班里的第二了。
“沒想到還真有跟自己情況差不多的人啊，不對，應該是比自己情況更差還能修煉到跟我一樣的等階的人啊，有點意思。”季川在心里默想道，默默地在腦海中打好了標記。
至于那位四處炫耀的人，他的職業早就被自己炫耀出去了，是位a級職業者槍戰士，不過家里有點實力，純是靠家里的資源帶上去的，這種人自然就被季川在心里默默地打了叉，不值得被季川所關注。
自己班級的信息收集完了自然就到了隔壁班級了，比較遺憾的是隔壁的班級並沒有自己想要收集的信息，隔壁雖然也有到達瓶頸期的人，但也不是那種收斂型的。
等到季川觀察到林峰即將回班以後，“林峰”默默起身去往廁所，選擇了一條避免相遇的路線。
真正的林峰剛一進門一瞬間，周圍的人都看向他，有嘴快的人直接就上前詢問。
“峰哥，你剛才不是出去了嗎，怎麼又回來了。”
林峰滿頭問號，自己都沒回到班級里來，哪來的先出去又回來這一操作。不過第一時間便想到了這一切應該都是季川做的，于是便打起了馬虎，“我這不是忘帶紙了嘛，回來拿一下。”
林峰裝模作樣地回到座位拿了一包紙，出門的時候正好看見季川回來，什麼也不說直接拉著季川去往廁所了。
到了廁所林峰看了看四周沒人，便直接詢問道︰“川子，你剛才干什麼了啊，怎麼他們都問我我剛出去怎麼就回來了。”
“嗨，我這不是怕麻煩，直接借用你的身份，到教室直接一趴，多符合你的人設啊。”
“啊，我原來就是到教室就睡覺的人設嗎？”林峰有點疑惑，主要經過修煉以後想不起來自己以前的狀態了。
“那可不，你可是被我們封為‘睡王’的男人，人設立而不倒。”季川拍了拍林峰的肩膀。
“行了，也不糾結這個問題了。川哥我打听了一下你標記的那幾個人，信息我都收集完了，發到咱們群里了，等從學校出來找霜姐和溫逸一起討論討論啊。”
“行啊，快回去吧，馬上到點了，晚了老劉又該說咱們了。”季川直接拉著林峰快速回到了教室，正好老劉也跟著到了教室里面。
教室里的人看見林峰和季川一起回來，剛想詢問一下，便看見劉老師在後面跟著進來了。
雖然按照道理來說現在這個階段應該不會再怕劉老師了，但三年的習慣已經養成，眾人還是很怕老劉的。
劉老師看見眾人表情都有點奇怪，于是開口說道︰“好了，同學們回到座位安靜一下吧，我有些話跟你們說一下，等我說完了你們在討論，不想討論的就可以回家繼續修煉等待明天的高考了。”
眾人听到以後都自覺回到座位上等待劉老師的講話，就連季川和林峰也不意外。
“接下來我要講的內容有關明天的高考，希望你們認真听一下。不知道應該恭喜你們還是應該算你們倒霉，你們這一屆正好趕上高考改革了。”
接下來講的內容自然就是有關于高考改革的事項了，季川和林峰自然提前知道這些內容了，但也不妨礙有些人第一次知道這些消息，于是接下來每說出一條來底下都有人驚呼。
當然重點內容還是門檻和新加的可組隊考核。
尤其再說出來今年高考各大頂尖高校將門檻統一定為“1階9段及以下”的時候，眾人都默默地摸了摸自己的胸口，還好自己還沒突破。
不過班里的有一個人臉色突然變了，那位是後面來到的，季川看了一下那人已經突破2階了，也就知道那人為什麼變臉了。
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那人自然感覺自己被針對了，于是便詢問起為什麼這麼規定。
老劉作為老師，自然是知道有這種情況出現的，于是便把之前準備好的理論說了出來，最後加上一句“有什麼不服氣的直接去找教育局就行了，他們會給你詳細的解釋。”
季川原本以為這種情況不會出現的，畢竟家境不好的人自然一周內突破不了2階，家境富裕的人自然也有情報知道這次的高考改革的消息，第一時間就提醒了自己的孩子。
像這種突破2階的要麼就是沒听家里的話，要麼就是家里實力雖富裕但沒有情報消息，自然就自認倒霉了。
不過這種情況也不是說就沒有解決的方法，頂尖學府進不去可那些高等學府還是很需要這種人才的，說白了這種人只要自身實力沒什麼問題，除了四大頂尖學府進不去其他學校可是搶著收的。
當然了，高考的時候這類人自然會被提前告知信息跟沒到2階段人去往不同的考場，當然這些都是後話了。
至于季川拿來的那些紙張，上面詳細地寫了高考改革的內容，底下自然帶有認可書，簽了以後表示認可才能參加考試，沒簽的自然就不被允許參加。感覺有種霸王條約的意思，相信各位都經歷過這些事。）
季川和林峰相互看了一眼，提前了解內容並且在回教室的路上季川自然早就知道紙上寫的內容了，二話不說就直接簽下自己的姓名，隨後交到了劉老師的手中。
劉老師看見二人直接把條交了上來，笑著對二人點了點頭。
“好了，其他同學想交的也可以交了，還有什麼疑問的也可以詢問，有需要和家里人商量的可以等下結束後回去和家里人商量，不認可的我還是那句話，我只是個傳話的，有問題直接找教育局。”
......
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