“二叔，您來啦！我們正說換身衣服就去您家呢，伴稚非說稍等等等，這不，讓二叔您等急了吧。”艾勇一見到屯長，趕忙迎上前去，滿臉笑容地打招呼道。
屯長擺了擺手，笑著說道︰“沒事兒，年輕人嘛，收拾起來費時間，我理解。”他的步伐顯得很是悠然自得，仿佛一點兒也不著急。
艾勇轉頭對著童伴稚的房間大聲喊道︰“伴稚，快點出來啊，二叔都來啦，別再磨蹭啦！”聲音在空氣中回蕩著。
“好的，稍等一下，馬上就好！”童伴稚的回應聲從房間里傳了出來，听起來有些倉促。
艾勇和屯長對視一眼，不約而同地笑了起來。艾勇無奈地搖了搖頭，對屯長說︰“二叔，您看看，這都啥時候了，她還在那兒打扮呢。”
“好的，二叔，您快請進！”童伴稚滿臉笑容地迎接著屯長，熱情地說道。他的聲音中透露出一種親切和尊重，讓人感覺格外溫暖。
屯長微笑著點點頭，邁步走進房間。童伴稚趕忙請他在沙發上坐下，然後繼續說道︰“二叔，真是不好意思啊，我剛才正在專心寫治療方案呢，讓您久等了。不過您放心，我會盡快完成的，而且會盡量寫得詳細一些，確保萬無一失。”
屯長連忙擺手，笑著說︰“沒事，沒事，我知道你工作認真負責，所以才放心把事情交給你。你慢慢寫，不用著急。”
童伴稚感激地看了屯長一眼，然後又埋頭繼續寫起治療方案來。房間里一時間安靜下來，只有童伴稚筆尖在紙上劃過的沙沙聲。
屯長坐在沙發上，悠閑地喝著茶水，偶爾和艾勇聊上幾句。艾勇對屯長說︰“我就說嘛，伴稚這小子絕對靠譜！您看，他對待工作多認真啊，這麼細致地寫治療方案，肯定能把事情辦得妥妥當當的。”屯長听了，也頻頻點頭，表示贊同。
過了一會兒，艾勇站起身來，對屯長說︰“二叔，您先稍等一會兒，我去給您倒杯水。”說完，他快步走到客廳，拿了一個干淨的水杯，接滿水後又匆匆返回房間，將水杯遞給屯長。
屯長接過水杯，道了聲謝，然後繼續耐心地等待著。大約十分鐘後，童伴稚終于寫完了治療方案。他站起身來，手里拿著幾張紙，走到屯長面前，微笑著說︰“二叔，方案寫好了，您看看還有什麼需要修改的地方。”
“二叔，真是不好意思啊！我剛剛才寫完呢，所以現在才來給您講一下咱們的具體方案哦，可以吧？”童伴稚略帶歉意地對屯長說道。
屯長微笑著點了點頭，表示同意，“好的呀，可以的，我看你還專門寫了一個治療方案呢，我之前見過的那些心理咨詢師都是直接就開始治療了呢。”說著，屯長便從童伴稚手中接過了那份方案，仔細地看了起來，臉上露出了贊許的神色。
童伴稚見狀，趕忙解釋道︰“二叔，是這樣的哈，這次的治療和以往的治療不太一樣哦。因為這次不是您或者其他親戚去給我兄弟治療嘛，所以我就需要重新設計一個方案啦。”
然而，就在童伴稚解釋的時候，一旁的艾勇突然听到了“我兄弟”這三個字，他立刻警覺起來，插嘴問道︰“啥意思？我兄弟？”
童伴稚心中一緊，意識到自己剛剛說錯話了，他連忙改口道︰“哎呀，我嘴瓢了，不好意思哈！我的意思是說，既然二嬸的親戚自己不親自去給孩子治療，那我就需要考慮到這個具體情況啦。首先呢，就是我要以什麼樣的身份去給他提供幫助和治療呢？”
童伴稚心里暗自懊惱，自己剛才思考得太投入了，竟然差點就把實話說出來了，還好及時反應過來，不然可就麻煩了。
“你不是以心理咨詢師的身份治療嗎？”屯長滿臉狐疑地看著童伴稚，額頭上冒出了一層細汗，顯然被嚇得不輕，“童伴稚啊，你這可有點玩火啊！”
童伴稚見狀，連忙解釋道︰“如果二嬸的親戚都能參與到治療中來，那我以心理咨詢師的身份參加治療自然是沒問題的。但現在他的親人都不在場，這種情況下，我就需要換一種身份了。”
屯長听了，稍稍松了口氣，點頭道︰“哦，原來如此，那你繼續說吧。”
童伴稚清了清嗓子，繼續說道︰“根據我對這孩子家庭情況的了解，他家境比較優越，根本不需要為自己的生活問題擔憂。這就使得他在現實生活中缺乏學習的動力和需求。打個比方吧，二叔您小時候，生活條件可沒這麼好，老師告訴您，只要您好好學習，將來就能得到您心儀的東西。所以，老師可以通過給你們制造這種學習的需求，來激發你們的學習動力和熱情。”
“是是是，你這個思考的很好啊！”屯長一邊連連點頭，一邊露出恍然大悟的表情，“我說現在的孩子怎麼都不好好學習了呢，原來是這麼回事啊！我們那時候可不一樣，大家都是爭著搶著去學習的，可惜就是沒有那個條件啊。你說得太對了，現在的孩子要什麼有什麼，根本就沒有現實中的學習需求了。這就是病根啊！我算是听明白了。”
屯長的臉上洋溢著興奮的神色，仿佛他自己也解開了一個困擾已久的謎團。然而，他上學時候的真實狀態，恐怕只有天知道、地知道，畢竟其他人都無從知曉。
“二叔，您既然已經理解了我的意思，那接下來我就要詳細地向您闡述一下我的治療方案啦。”屯長的興奮情緒稍微平復了一些之後，童伴稚深吸一口氣，準備開始正式介紹他精心構思的實施方案。
屯長連連點頭，迫不及待地說道︰“好的好的，你快說吧！”他對童伴稚充滿了信心，仿佛已經看到了解決問題的曙光。
童伴稚微微一笑，接著說道︰“二叔，我打算以一個債主家兒子的身份去二嬸的親戚家，對那個孩子進行一些看似無理的批判和指責。這樣做的目的呢，是為了讓他感受到外界的壓力，從而激發他內心對于學習的渴望和需求。”
喜歡天濯黑玫請大家收藏︰()天濯黑玫書更新速度全網最快。