“在藥圃干活，這麼有意思嗎？”莊柯平平時沒有干過田地里的活兒，今天上手起來覺得很是新鮮。
“什麼，你覺得在藥圃干活很有意思。你真是小啊，我在這藥鋪里干活兒，天天累的。我恨不得八輩子都不干這活兒，你還覺得他有意思。干幾天就沒有這種感覺了。”
“艾勇哥，你先歇會兒。柯平正在干的高興的時候，你這樣打擊他干啥？不管做什麼，只要他干的高興，我們就應該鼓勵他。只有他自己厭煩的時候，我們才能給他慰藉，知道不？”
“你也是沒有吃過苦，要不是為了一家人老小，我打死也不干這活。”
“艾勇哥，干什麼事情都要積極一點。”莊柯平這個時候說出的話，很陽光。完全不像昨日听說學習的場景。
“你看，柯平都知道干什麼事情都要積極一點兒。你看你雪山番蓮種的這麼好，這都是你的成就。不要把什麼都裝成一種負擔，那樣你的生活全部都是負擔，你怎麼能夠開心快樂？”
“對呀，艾勇哥。人生就要開心快樂，不要把什麼都想象成一種負擔。”
“哎呀，你們兩個年紀還小啊，都是站著說話不腰疼。這活干的我，一到晚上就腰酸背痛。”
“是，這活干久了確實腰酸背痛。不過，你在勞動的時候也要注意勞逸結合嘛。雖然，這勞動確實辛苦，咱們也可以找一些其他的娛樂項目吧。”
“說的很容易呀，你看現在生活在世上，哪兒都需要錢。你說我上哪兒掙錢吶？只能從這土縫里摳。”
“一定會好起來的，將來咱們這個果園發明一點兒小型的機械設備。這會大大的提升你的工作效率，也能提升你的幸福感。對了，艾勇哥，你怎麼不買一點兒小型的機械設備呢？”
“那都需要錢啊，兄弟。”
“你沒有付出，怎麼能回報呢？”
“你說這勞動效率提高了，一少部分人又能做現在絕大多數人的工作，你說現在的人沒有工，怎麼生活啊？”
“那你的意思是說我們就應該受苦嗎？就應該每天面朝黃土背朝天嗎？”
“那還能咋辦？人活一世，就要為這些衣食住行忙碌著。柯平，你就應該好好學習。不然以後你都是要活著，現在這種一眼就能望到頭的生活。你就會知道生活讓你有多絕望了。”
“好了，艾勇哥。柯平現在正在對學習反感了，你不要在他面前提學習，不然他干活兒都干不下去。”
“是啊，你一說這學習，我感覺干活兒都沒有勁兒了。玖燭哥，你說這是怎麼回事兒啊？”
“很簡單吶，就是我們干任何一項工作，都需要我們神經系統進行興奮。如果我們的精神系統處于抑制的狀態，那麼我們就不想干任何事兒。而學習這件東西，對于你的神經系統來說就是有抑制作用。當你听到學習這個詞兒的時候，你的全體的各個器官都會受到你神經系統的影響，處于一種抑制狀態。所以，你覺得干活兒就沒有勁兒了。”
“玖燭哥，你這知識都是從哪兒來的？為什麼我感覺你學的知識有用，而我學的知識就沒有用？”
“誰說你學的知識沒有用的？如果你學的知識沒有用，你怎麼知道我說的知識它是對的是，是錯的。不要因為別人在你面前表現的很優秀，就覺得自己沒有什麼用處。如果你一點兒能力都沒有，你根本就判別不出來他是否是優秀的？而且你有可能覺得他是說的一些廢話。你一點兒作用都沒有。”
“雖然話是那樣說，但是在優秀人面前你也會表現得很自卑啊。”
“沒有啊，就是他早一點兒比你知道而已。而且這說明你的心態有問題，你在這個社會上，僅僅處于一種渴望得到別人認同的階段。而真正的強大是不需要別人認同的，只有你提高了自己的能力，他對你才是有作用的。”
“感覺你說的有點兒道理，但是我並不太懂。”
“就是你在認知一個人是否優秀的時候，不要把標準特定為得到對方的認同。而應該把標準設立在它是否能夠提升你的能力。真正優秀的人不是他有前顧後擁的擁躉，而是他是否能夠讓提升你的能力，讓你在處理事情的時候更加的簡單。如果一個人把話說得花里胡哨的，有很多人願意听，但是你跟他做事情的時候特別艱難，特別困難。那麼這個人的能力你就應該對他抱有懷疑的態度。”
“哦，是這樣！”莊柯平並沒有听得太明白，只能含糊的好的表示認同。童伴稚可以從他敷衍的態度上看得出，自己的能力還是有限。自己不能夠讓他簡單的從自己的話語中提煉出以表達的內容，就是自己的表達能力還有所欠缺。
“柯平，待會兒咱們上山上采一點兒山果吧。”
“對了，玖燭。現在干的時間也不短啊，你領柯平到山上去采一些山果吧。今天中午，咱們就做一份兒山果湯。”
“那行，艾勇哥，你也停下來休息吧，看起來你也太累了！”
“好，那你們去吧，注意一下安全！”
艾勇和童伴稚正在說著話，柯平就已經開始了一副躍躍欲試的樣子。幾個人剛走到簡易房，柯平就開始找盛東西的器具。
“你說咱們今天能把它摘滿不？”
“你拿這麼大一個東西不能摘滿。你知道，今年的天太旱，結的果子應該不多。”艾勇如實地說出了自己的看法。
“那我們能摘多少？”
“我們能帶多少就帶多少，不要有太大的壓力。我發現你們兩個都是事情還沒有做之前，就先給自己上壓力。這樣帶著壓力去生活，你能感覺到自己很幸福嗎？”
“去干之前不都應該先鎖定一個目標嗎？”
“應該設定一個目標，但是不也不應該設定這麼大吧。艾勇哥說，咱們就做一份湯就可以了。”
“一份湯大概需要多少？”
“二十個左右吧。”
“這麼輕松。”
“小伙子，你現在對這個過程還有沒還沒有一個清晰的認識。你就覺得他輕松了。就像學習一樣，你覺得一百分兒會是個很輕松的事情。但是如果你達不成這個目標，可是會讓你很難過的，會打擊你的積極性的。”
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