場外，高三十八班的同學發出一陣失望的噓聲，那噓聲如同潮水般涌來，一波接著一波。
“哎呀，太可惜啦，這球傳大了！”
高三六班同學們紛紛搖頭，臉上寫滿了遺憾。
張華快步走到趙陽身邊，臉上帶著溫和的笑容，輕輕拍了拍他的肩膀，安慰道︰“別著急，慢慢來，咱們有的是機會。一次失誤而已，不影響大局。”
趙陽微微低下頭，臉上閃過一絲自責的神情，帶著一絲歉意道︰“是我的錯，這次失誤太不應該了。我本應該更好地控制傳球力度的。”
甦炳陽也走了過來，他眼神堅定，語氣充滿力量的道︰“沒事，他們隊里這個時候沒有高個子，打陣地戰我們有絕對的優勢，肯定不輸他們。接下來咱們穩住節奏，把比分追回來。大家都別灰心，繼續加油！”
趙陽抬起頭，眼神中重新燃起斗志，堅定地點了點頭，重新振作起來。
再次開球，十八班的秦昊發球，高永鵬接球後，如同腳下生風，迅速運球過半場。
他的運球技術嫻熟，籃球在他的手下有節奏地跳動。
秦昊故技重施，跑來與高永鵬進行擋拆。
然而，這次六班的趙陽反應極快，他一直在留意著秦昊的動作。
在秦昊接球準備出手三分的瞬間，他如同被彈簧彈出一般高高躍起，身體在空中緊繃，手臂伸直，手掌幾乎要踫到秦昊手中的籃球，成功干擾了秦昊的投籃。
“ 當”一聲，籃球重重地砸在籃筐邊上，發出沉悶的聲響，隨後彈了出去。
張華眼疾手快，迅速沖向籃球落點。
他的腳步快速移動，在眾人還沒反應過來時，便成功搶下籃板。
隨即，他發動快速反擊，整個人猶如一陣旋風，他運球的速度極快，球在他手中仿佛與他融為一體，有了生命一般。
他先是一個變向運球，巧妙地晃過前來防守的段瑞林，段瑞林身體失去平衡，踉蹌了幾步。
緊接著，面對秦昊那略顯肥胖的身軀，張華眼神中沒有絲毫畏懼，反而加速大闊一步，輕巧的躍過秦昊。
秦昊想要犯規阻止張華，可張華的動作實在太快，他根本來不及下手。
張華一路風馳電掣般沖到籃下，高高躍起，他在空中調整好身體姿態，手臂用力一伸，將球穩穩地送入籃筐。
球進，比分變為26比23，六班追回兩分。
這一刻，六班的同學們爆發出震耳欲聾的喝彩聲。
他們興奮地跺腳，那跺腳聲如同密集的戰鼓，敲打著每個人的心房。
他們瘋狂地吶喊，聲音匯聚在一起，仿佛能沖破雲霄。
“張華，太帥了！簡直是籃球之神！” 有人扯著嗓子喊道，聲音都有些沙啞了。
“六班加油，必勝！”周圍的同學也跟著一起跺腳吶喊︰“六班，加油！六班，加油！”
那整齊劃一的口號聲，仿佛要將整個籃球場掀翻，現場氣氛再次被推向高潮。
接下來的幾個回合，比賽節奏愈發緊湊，兩隊推進速度極快。
雙方球員都展現出了高超的球技，各有進球，比分始終保持著3分的差距，如緊繃的琴弦，讓人的心始終懸著。
十八班的侯德元在進攻中，巧妙地制造了張華打手犯規。
張華無奈地搖了搖頭，侯德元則一臉得意地走向罰球線。
他站在罰球線上，深吸一口氣，調整好狀態，眼楮緊緊盯著籃筐。
他的手臂微微彎曲，手腕輕輕一抖，籃球在空中劃過一道柔和的弧線，空心入網。
兩罰全中，為球隊再添兩分，引來十八班的同學們紛紛鼓掌。
秦昊更是手感火熱，仿佛被籃球之神眷顧。
在一次進攻中，他接到隊友傳球，在三分線外稍作調整，便高高躍起，再次命中三分球。
這引得十八班同學一陣歡呼，他們跳躍著、呼喊著，臉上洋溢著自豪的笑容。
“秦昊，再來一個，再來一個三分！”
同學們的呼喊聲此起彼伏，充滿了激情。
段瑞林在一次快攻中，憑借出色的個人能力，左沖右突，快速突破防線，成功上籃得分，但他也出現了一次失誤。
李天宇在進攻中，先是投丟了一個中距離投籃，籃球砸在籃筐上，彈了出去。
但他很快調整狀態，在一下次的進攻中，他運球突破，尋找合適的出手時機，果斷出手，命中一個中距離，拿下兩分。
他握緊拳頭，給自己打氣，展現出了頑強的斗志。
六班這邊，姜李文被高永鵬貼身防守。
高永鵬像膏藥一樣緊緊貼在姜李文身邊，寸步不離，不給姜李文任何接球的機會。
其他隊友因為擔心傳球失誤，也不敢輕易將球傳給姜李文，因此在這幾個回合中，他還沒有觸踫到球。
姜李文不著急，他目光冷靜，沒有主動擺脫對方，如果他想擺脫，那是輕而易舉的事情，但姜李文並不想那樣做，他只想看看其他隊友如何應對。
他觀察著場上的局勢，等待著隊友自己創造出更好的進攻機會。
“姜李文，別著急，機會總會有的！” 六班的同學們在台下為他加油鼓勁，希望他能打破僵局。
姜李文微微一笑，擺出一個ok的姿勢。
張華在一次進攻中，展現出了頑強的斗志，他如同勇猛的戰士，突破重重防守。
他利用自己的速度和技巧，連續晃過對方兩名防守球員，成功上籃打進，並制造了侯德元的犯規，打成“2加1”。
他站在罰球線上，眼神堅定地盯著籃筐，輕輕拍了拍籃球，給自己加油打氣。
隨後將球穩穩投出，命中，一口氣拿下3分。
他的出色表現贏得了隊友們的歡呼和掌聲。
“張華，太棒了，帶領我們沖啊！”
六班的同學們激動地呼喊著，張華成為了他們的希望之星。
張連東利用段瑞林失誤的機會，也抓住時機，快速突破。
他憑借著自己的速度優勢，迅速甩開防守球員，沖向籃下，成功得分，拿下兩分。
他興奮地揮舞著手臂，為自己的進球感到高興。
“張連東，好球！” 六班的同學們紛紛叫好，現場氣氛熱烈非凡。
……
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