三月十七號。
灞柳區殺人魔長達半個月都沒有出來作案，城內暫時宣布了解禁。
不能因為一個人的原因，讓整個城市的齒輪停止運轉。
孟傳也收到明天開學的通知，由于開學就要跟著高二一起上武道課了，孟傳也不用收拾書包裝書本，至于寒假作業之類的更是不存在。
凌晨五點，天色仍舊有些暗沉。
孟傳睜開眼後的第一件事，就是去冰箱里，取出提前準備好的十塊藥膳膏。
經過這半個月的修煉，孟傳的實力又有了些許提升，同時炮拳的破限之路已經走到最後，只差最後的臨門一腳。
從三天前開始，孟傳除了留夠站樁的時間，剩下的時間都用來練習炮拳做最後的沖刺。
而今早剛起床，他就有一種福至心靈的感覺。
“來感覺了，炮拳破限，就在今日！”
踏上暮色征程，孟傳站在頂樓，用力咬下一大口藥膳膏後準備開始打拳。
冷風在樓頂盤旋呼嘯著。
站定的一瞬間，孟傳的勢氣瞬間變得凌厲，一雙虎目緊緊瞪著前方莫須有的敵人。
孟傳慢慢舒展著脊背筋骨，渾身上下發出咯吱咯吱的脆響聲。
這是筋骨之間在發出蜂鳴聲，隨時等待著主體發號施令。
大臂，小臂，手腕，腰肌，乃至渾身上下的肌肉，都在以一種特殊的頻率抖動著。
索性，他直接脫去上衣，淡黃色的健康皮膚下，青筋與血管隨著呼吸節奏上下起伏著，猶如巨蟒在體內奔走不息。
“即使是在練習拳法，也要在面前想象出你的假想敵。”
“使出你的渾身解數，拿出你的全部本領！”
“ ——”
刷！的一瞬間，孟傳動了。
隨著一聲重喘氣，提胯扭腰，甩手擰身，在寸步的加持下猛地蹬地爆沖！
左手擋拆，右手直臂沖拳，凶暴的力量直接將眼前的冷空氣掀翻，打出的氣浪吹散了壓在心頭的天魔陰霾。
此乃，迎面炮！
孟傳心跳在加快，整個人越來越興奮，周身微微泛紅處于一種充血狀態。
“我還能更快一些，再快點！”
臥心炮、飛雲炮、沖天炮，各種炮拳套路招式在他的手中不斷打出，隨著勢氣積攢愈發強盛。
時機已到，炮拳最後的終極殺招——連環炮！
“颼颼颼——”
與傳統炮拳不同，孟傳的炮聲不再是砰砰的大炮出膛聲，而是低沉的風壓聲夾雜著淡淡嘯鳴，正是明暗交錯剛柔並濟！
一拳兩拳三拳一拳接著一拳，如疾風驟雨般連綿不絕，孟傳周身兩米之地的冷空氣被徹底清空。
九響即為圓滿，孟傳的連環炮足足響了十七響。
剎那間。
漆黑的深夜，慘絕人寰的童家巷，做下殺盡這世間所有天魔的誓言！
與那晚一樣，熟悉的突破關隘感洶涌襲來！
第十八響裹挾著冷風打向夜空，旋轉扭曲的氣流爆裂無聲，將頂樓上所有的盆栽摧毀炸裂。
“我攜風暴而來。”
【炮拳︰圓滿（98）→已破限】
已解鎖【破限特質︰重擊（初級）】
孟傳顧不得調息，立馬凝神看去。
作用字跡緩緩隱現。
“如同天上降魔主，真乃人間太歲神！”
作用一︰力壯生津，小幅度增強肌肉活性。
作用二︰小幅度突破人類肌體限制，拳腳發揮出身體120的力量。
來不及仔細研究，孟傳的體內又涌現出強烈的饑餓感，立即將帶上來的所有藥膳膏一一吞食。
披上外套，孟傳盤腿坐下感受著體內此刻的神異。
啪炸響聲不絕于耳，渾身上下的筋骨在特質的改造下愈發堅韌且厚實。
有一股神秘的力量自體內不斷涌現，體內的每一粒細胞都在為其的到來歡呼雀躍。
最終繞全身一周後，深深隱入到孟傳的肌肉中。
“啊！！！！”
這股來自體內改造的溫潤之感，讓孟傳爽的大喊。
感覺來的快去的也快，他還沒來得及細細品味，潮水便退去。
孟傳的臉上略有遺憾之色，上次獲得一證永證後就昏迷了，這是他第一次切實感受到，獲得特質的那種爽感。
金烏漸起。
天空被一道金光割開，孟傳正對著初升的太陽，朝霞浸染在他的臉龐上。
遇天魔得一證永證，滅殺世間的所有天魔是他發下的大宏願。
日夜苦修，勤學不輟，登臨那座名為武道的山巔是他的人生信條。
得武道破限面板，活出第二世。
這一世萬般特質加身，我終將成為不朽是他的終極野望！
風吹動了頭發，仿佛意氣風發，眼神堅定，正是少年將軍！
第二日。
孟傳昨日沒怎麼打拳，因為【重擊】特質先是讓他的身體小爽一把。
隨後在他吃完早飯後，就是長達一天的肌體內部改造。
全天時間的骨頭縫都在發癢發酸，孟傳根本沒有精力去練拳。
直至今天早上起床，孟傳剛一睜眼，就有種脫胎換骨般的感覺。
他將被子掀開後站起身，隨意活動了幾下四肢便 吱作響。
感覺渾身上下充滿了力氣，發癢發酸的癥狀也得以消退。
孟傳一看表已經9︰30了，這才想起今天是開學的日子。
拿起電話，頂上的消息欄有二十多個未接電話，孟傳點開回過去。
此時的宗校長連開學典禮都沒去，一直在辦公室內糾結孟傳咋還沒來。
見到孟傳電話打來，頓時精神一震，急忙在桌子上亂抓找到眼鏡戴上。
前段時間，孟傳強勢拿下武館排位賽第一名的消息，他早就已經知曉。
孟傳的成長速度太快了，看著他在擂台上暴打那些四關暗勁好手，校長愈發的感到心驚。
在開學之前，宗校長專門召開了一個，需要全體教職工參與的線上會議。
會議上，他先是放了孟傳的比賽錄像，隨後深刻的強調了，孟傳對于平安中學的重要性。
“全體教職工們，我們的學校正在因為一個學生而迎來關鍵時期。”
“今後的一切教學活動，都要以孟傳為中心去進行，他需要什麼，我們就提供什麼。”
會議的最後，宗校長也不忘表揚了一番優秀教職工。
“千里馬常有而伯樂不常有，高一三班的班主任王老師，能發掘出孟傳同學的才華，有功，有大功！”
“新學期開始，轉崗為教務處副主任一職，人事任命較為倉促，記得做好工作交接。”
“好了，散會！”