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第216章 張景坤教授

類別︰其他類型 作者︰蝶戀生花 本章︰第216章 張景坤教授

    返回實驗室。

    沒錯,是實驗室。

    今天是閻慶俞第一次進實驗室。

    之前的幾天,只是講了講基礎的東西,比如實驗器皿這些,以及實驗材料認知的這些東西。

    材料繁多,工具種類更是琳瑯滿目。

    閻慶俞天天抱著借來的筆記和課本,瘋狂的背著,啃著里面的知識點。

    雖說入學測試相對簡單,可那個只是考核的基礎。

    當真正開始學的時候,閻慶俞發現,自己現在學的東西,並不比當初自己學的那些簡單多少!

    說白了,或許還有些新東西沒有出現,但基礎的論證,其實現在就有。

    很多的英文文獻、資料,會有專人做一些簡略的翻譯。

    不是說不能翻譯全本,而是英語的意思,沒辦法完全按照漢語翻譯過來,畢竟他們那一個詞,有時候並不代表一個意思。

    不同人看,理解也會有偏差,誰翻譯只能是主觀意識的展現。

    所以一些專業的文獻,最多也就是一些固化的詞語會有翻譯,比如器具,成果這些,過程的解釋,則大部分還需要自己去研讀。

    這才幾天,閻慶俞就感覺自己的腦細胞在瘋狂的死亡、重生……

    這個過程,簡直是要了老命。

    可即便是這樣,閻慶俞也咬著牙堅持,只要在學校,他就會不顧一切的,如同一塊海綿一般,瘋狂的吸收著養分!

    而周末回家,則該放松放松,該干嘛干嘛。

    他不想把這些東西帶回去,本就已經很累了,引的別人也得小心翼翼,只是沒有必要。

    “呦,大忙人回來了?”

    閻慶俞的大師兄,也就是他們導師的關門大弟子張書澤,看著屋門被推開,看著進屋的閻慶俞笑著說道。

    “大師兄,您就別打趣我了,是真有事兒。”

    閻慶俞苦笑著回到了自己的位置。

    似他這種,剛剛開始接觸材料物理的學生,都是從最基礎的實驗開始,這些東西,不需要導師帶著,一般都是年長的學生帶著來,先熟悉熟悉實驗室的情況。

    閻慶俞本輪不上,畢竟他入學時間短,而且基礎知識都還沒有熟悉完全。

    可這小子硬生生的只願意學2年,還放出了大話,2年就要學完他們專業4年的知識。

    也不知是怎的,硬是被他們的專業的一個大拿看上了,張景坤張教授。

    當年留大漂亮返回的材料物理大手子,即便在大漂亮,都是很被重視的存在。

    用張教授的說法,這小子既然有這個梗氣,他倒想看看,到底能不能做到!

    所以,這才有了張書澤親自來找閻慶俞說明情況,嚴格來說,閻慶俞這也算張景坤教授的關門弟子了。

    只是人家還沒承認罷了。

    但是從張書澤贈予他的東西來看,那真是絲毫沒有保留。

    張書澤自己的學習筆記,數本當初實驗的記錄資料,還有一些,是被張教授做過點評的論文。

    不論是哪個,都是極為珍貴的材料。

    得了這些,閻慶俞如獲至寶,這也是他為何能夠鉚足了勁拼命干的一部分原因。

    不蒸饅頭爭口氣,他這幾天也听到了風言風語,也有一些人在私下嘲笑他,畢竟,整個材料物理,只有他一個人敢說這個話!

    他只想讓他們看看,自己當真能夠做得到!

    “行了,你小子已經耽誤的夠久的了,雖然不知道為何,你的私事兒這麼多!但是作為師兄,我還是得說,既然已經入了學,還是潛下心來,先把學術做好,再談其他!

    我找老師要了你的檔案,你小子當真是個狠人。

    能在鄉下靠著自學完成高中學業,這可不是一般人能夠做的到的,說白了,你小子在這一條道上,是有前途的!

    既然是這樣,咱就別浪費了這份天賦!好好干,我和老師既然願意來幫你,就說明我們也想看看,你小子到底能不能如你所說,完成這樣的壯舉!

    千萬不要辜負了老師的心意!”

    張書澤說的真情實意,閻慶俞自然感受得到他是為自己好。

    當即也是點了點頭,鄭重的回道,“放心,大師兄!

    大男人說話,一口唾沫一口釘,說到做到!”

    “我相信你!”張書澤笑的極為燦爛,“那咱們就開始吧?”

    張書澤用極短的時間,先是問詢了一遍讓閻慶俞之前記住的東西。

    好在閻慶俞真要沉下心來,還是能夠記住這些東西的。

    一番問答,閻慶俞倒還是比較讓張書澤滿意的。

    有了基礎認知,後面的一些簡單實驗就相對簡單了。

    再說這東西難,可閻慶俞畢竟來自于後世,之前大學里也有一些相關實驗,相對要好上手一些。

    一直持續了整整兩節課時間,張書澤這才放閻慶俞回去,而他,則是一轉身,去了張教授的辦公室。

    “怎麼樣?第一堂課下來,那小子能成嗎?”

    張景坤教授身型極為消瘦,面龐也如同刀刻一般,稜角分明,黑框眼鏡架在鼻梁之上,平添了幾分書生意氣。

    灰色的羊絨大衣披在身上,手中握著鋼筆,在紙上計算著一些公式,頭都沒有抬起。

    張書澤早已習慣老師的這番模樣,站在對面笑著說道,“還行,屬于既然意料內,又在認知外吧。”

    “哦?”

    張書澤這番回答,卻是讓張景坤教授筆鋒一頓。

    原本還在認真書寫的他,思索一番,還是將鋼筆套上了筆帽,先放在了一旁,這才雙手合抱,抬起頭問道,“這是為何?”

    張書澤見老師來了些興致,想了片刻,這才解釋道,“意料內,是指我既然知道他想在兩年內完成四年的學業,那必然帶來的,是他得比其他人學的更快才行!這樣,才能趕出來時間。

    這一點,我在查課的時候專門往後問了一些,這小子進度不慢,前面的東西只需要死記硬背,要比專業課上的進度,快了大約三倍左右,符合最低要求。

    至于說,認知之外……”

    張書澤停頓了一下,“是在後續的實踐里,他的很多動作、實驗認知,明顯不像新手那麼笨拙,而是輕車熟路!

    雖不是所有的器械、材料都是如此,可單憑他一個鄉下來的小家伙,能達到這個水平,已是極為難得!”

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