<div id="tet_c">華羅庚雙眼注視著黑板給出的第二小題解答過程，不由地點了點頭，看了眼滿是汗水的余華，眼中盡是贊許之色，沒有出聲催促令他趕緊做第三小題。
現如今，在華羅庚心里，能夠一口氣不停頓做完第二小題的余華，評價已經上升為優秀數學苗子，數學天賦優秀，基礎知識掌握的非常牢固，底子無比扎實。
不過，奇怪的是，為何余華能夠做得起這道題，反而成績第一的趙安元不會？
稍稍休息二十秒鐘，余華不在耽擱，目光再度投向黑板，準備一鼓作氣攻下眼前最後的難關。
整道函數題目，難度最高的就是眼前這道第三小題，亦是余華尚未完全理解透徹的內容部分，演算了十幾遍，每次都卡在這里。
深呼吸一口氣，調整好狀態，手握粉筆，整個人再度寫了起來。
（3）
f’=e??+te?-e?=e??〔1+t-e（1-t）〕≦e……
當t≦1/，且＞0時，有f’=e??〔1+t-e（1-t）〕≦e……
1+-e?＜0，也有1+/-e&nbp;/＜0，故f’＜0，所以函數f在（0，+∞）內單調遞減；
當1/＜t＜1時，0＜1-t＜1/，且t/1-t＞1，
數學公式和步驟寫到這里，余華便停下了，眉宇緊皺，雙眼凝視黑板，他發現第三小題自己似乎還是演算不下去。
見到余華停頓，教室內眾人隨之跟隨變化，呼吸一滯，一雙雙目光隨之盡數凝聚于余華身上。
解不出來了嗎？
方玉眼神有些失望，心中默默想著，沒有任何嫉妒的意思，只有惋惜，功敗垂成總是讓人感覺缺了點什麼。
加油，余樺！
周遠默默攥緊右手，內心深處給自己這位心比天高的同桌打氣加油。
一股無形而肅穆的氣氛，彌漫于四周。
沉默。
死一般的沉默。
時間一點點流逝，過了半分鐘，正對黑板的余華輕輕搖頭，嘆了一口氣，準備放下粉筆向華羅庚道歉。
“取=1，當t≧1時，與已知矛盾。”就在這時，一道沉穩而具有辨識度的聲音傳了過來，這是來自于先生華羅庚的提醒。
話音平穩而清晰，傳入余華耳中。
矛盾？
與已知矛盾？
頓時，正準備放棄的余華猛地愣在原地，腦海似如爆炸般瞬間炸開，一片空白，緊接著，整個人仿佛突破桎梏般明悟，理清楚第三小題之中的情況，無數數學符號和公式流轉，按照極其嚴謹的規律排列。
他，想出來了。
“吱！”尖銳而刺耳的摩擦聲傳出，粉筆于黑板表面劃動，勾勒出一個個美麗而優雅的數學符號。
余華仿佛入魔似的，雙眼緊盯黑板，右手書寫速度極快。
“令h=1+t-e（1-t）?，則h（0）=0，h’=（1-t）〔t/1-t-e（1-t）〕，當0＜＜1/1-t&nbp;ln&nbp;t/1-t時，h’＞0，所以h在（0，1/1-t&nbp;ln&nbp;t/1-t）內單調遞減，所以h＞h（0）=0，此時f’＞0，所以函數f＞f（0）=0，與題設矛盾，綜上，當且僅當t≦1/時，函數f是（0，+∞）內的減函數。”
額頭滿是汗水，余華越寫越興奮，眼里只有黑板和一個個數學字符，別無他物，一邊寫著，一邊甚至念了出來。
一分鐘過後，粉筆于黑板表面書寫的聲音消失。
教室內，寂靜無聲。
“啪啪啪！”下一秒，教室內猛然響起了掌聲，這是來自于理學一班全體學生的掌聲，不為別的，只為作出題目的余華。
余華幾乎以一己之力，完成了這道難度超高的函數題。
“是根極品數學苗子。”華羅庚滿臉微笑，雙手為講台之上的余華送上掌聲，心中印象極佳，評價再上一個層次。
沾滿灰塵的右手擦了擦額頭汗水，看著黑板，整個人立于原地，嘴角浮現一抹不可察覺的弧度，此時此刻，享受著同學們掌聲的余華心中成就感無比爆棚，當著華羅庚和全班同學的面解了這道題，這種感覺簡直比三伏天喝了一瓶冰闊落還舒爽。
等有錢了，一定要嘗一嘗1937年的可口可樂。
“先生，余樺解出來了，謝謝您的指點。”余華沒有過于得意，放下粉筆，轉過身，正對華羅庚，恭恭敬敬說道。
華羅庚微笑道︰“不用謝我，要謝就謝你自己，一點就通，不錯，先下去吧。”
“是。”
余華恭恭敬敬，向著華羅庚道別，轉身走下講台，迎面感受到一名名同學直視自己的目光，路過第一排時，趙安元、方玉、李凡等等尖子生不約而同豎起大拇指。
余華朝著眾人咧嘴一笑，在眾人注視之下，回到座位坐下。
“厲害！端的是厲害！你今天真的是震驚全場，把所有人都給震住了。”在余華剛剛坐下過後，周遠豎起大拇指，悄聲贊嘆道。
“上課，上課。”听到周遠的吹捧，余華笑了笑，不得不說，這種感覺真的舒服。
講台之上，華羅庚重新來到講桌中央，向眾人說道︰“余樺的答案非常正確，大家可曾懂了？”
看懂？
除了第一排少數幾個尖子生勉強看懂之外，其余眾人紛紛眨了眨眼，懵逼以對。
雖然看了一遍余華解題的過程，但眼前這道題本質上還是沒有任何變化，依舊屬于看不懂的狀態。
看一遍就懂？
開玩笑。
先生您真的是太瞧得我等之智商了。
“沒懂就抄下來，下課後鑽研，我共出了三道函數題，難度簡易，普通，中等，第一道題你們踴躍舉手，第二道題只有少數人舉手，第三道題只有余樺一個人舉手，函數的變化之多就在于此，函數包含導數，導數即為微商，微商往上既微分與積分，爾等但凡想要考取大學，以後行一番科研事業，務必學好函數之基礎。”
華羅庚感受到眾人無奈的目光，面露笑意，緩緩講解道︰“明白否？”
函數是基礎知識之一，華羅庚通過三道題目來考驗眾人，目地只有一個，讓他們真正意義上明白算學的重要性和意義所在。
想要從事理學和科學工作，就離不開一身扎實的數學基礎。
不會計算？
炮彈彈道運動軌跡和速度變量等等參數，如何得出？
飛機如何高速飛行？
機身表面氣體流速和變化數據如何得出？
不會計算，科研道路真的寸步難行。
“我等明白，謝師教誨。”所有學生站了起來，尊敬說道。
望著講台之上的華羅庚，余華眼中滿是尊敬。
“咚！咚！咚！”下一刻，代表著第一節課結束的鐘聲響起，低沉而悠遠，包含穿透力，傳遍四中各地。
听到教室外傳來的鐘聲，華羅庚帶著微笑，在一名名理學一班學生鞠躬致禮之下，走下講台，出了教室。
開學第一課結束了。
今天，北平四中不只迎來了國立清華大學數學教授華羅庚，隔壁文學班各自迎來陳寅恪、聞一多、馮友蘭等聞名全國的國立清華教授們，親自教授開學第一課。