胡逸推開辦公室玻璃門的時候啊，那晨霧還沒散干淨呢。
他手里緊緊握著剛打印出來的專家名單，因為太用力了，指關節都有點微微泛白。咋回事呢？昨晚系統蹦出來個“跨文化協作度”達標提示，他就熬了大半夜，挑出了最合 適的兩位學者。一個是研究法國文化的專家露西，還有一個是日本文化研究員山本。
“林姐啊，幫我接一下巴黎的衛星電話。”他把名單往助理桌上一放，眼角余光瞅見小趙抱著一堆各國語言的音樂繪本沖進電梯了，“等會兒讓技術部把露西教授近三年的論文發到我郵箱里啊。”
電話接通的時候，露西正站在普羅旺斯的薰衣草田里呢。
她的亞麻裙被風吹得呼啦呼啦響，背景里還傳來手風琴咿咿呀呀的聲音。她用法語說呢，那法語還帶著南法特有的卷舌音︰“胡先生啊，我剛拒絕了里昂音樂學院的終身教職呢。不過你說要給北非難民營的孩子們編音樂教材……”
“可不只是教材哦。”胡逸看著窗外剛冒芽的梧桐樹，腦海里不斷浮現系統獎勵的“兒童音樂感知曲線”，“是要讓他們用自己的語言，唱出自己的旋律呢。”
露西的呼吸一下子就重了︰“行，下午三點，我會到你的會議室。”
掛了電話十分鐘之後，山本的視頻請求就彈出來了。有個日本學者，正跪在京都老茶館的榻榻米上呢。他跟前擺著個漆盒，盒里整整齊齊地放著十二根尺八竹管。他對胡逸說︰“胡桑啊，我得確定教材里得有雅樂的‘呂旋’調式。”說完，他推了推自己的金絲眼鏡，那鏡片後面的眼神啊，就跟茶道里的竹杓似的，特別精準。他還說︰“現代音樂就像是浮世繪的顏料，可傳統樂理才是那張畫紙呢。”
胡逸就調出了系統生成的“東亞五聲音階適配表”，然後說︰“我這兒有個江戶時代民謠和現代流行曲的和弦對比分析，說不定能給您點啟發。”
山本的手指就停在尺八上不動了。
他彎下身子，湊近屏幕，眼楮盯著表格里密密麻麻的音符標記，喉結還上下動了動，接著就說︰“我訂今晚的機票。”
過了三天，會議室里的橡木桌上，被各國的資料堆得像小山似的。露西的波點絲巾從攤開的《法國青少年音樂偏好調查報告》上掃過，她的指尖猛地用力，重重地敲在寫著“87偏好電子舞曲”的那行字上，大聲說道︰“現代元素必須得保留啊！這些孩子的手機里哪有什麼三味線，有的可都是tiktok！”
山本“啪”的一下就把《日本傳統樂器圖鑒》給合上了，從書頁中間飄出來一片唐楓葉做的書簽。他有些激動地說︰“但是他們的血液里流淌著能樂的節奏啊！連尺八的‘虛吹’技法都不講，這還能算是日本的音樂教材嗎？”
胡逸旁邊的咖啡杯在桌上留下了一圈水痕。
他看著露西那泛紅的耳尖，這是她一激動就會有的表現。又瞧見山本緊緊攥著圖鑒，指節都泛白了，上次在東京博物館的時候，他也是這樣緊緊護著平安時代的琴譜呢。
突然，系統震動了一下，那提示音輕得就像一片羽毛飄落似的︰“文化沖突值到達臨界點了，觸發‘調和模式’。”
“停。”胡逸站起身來，按下了投影儀的開關。
就在會議室暗下來的那一瞬間，非洲鼓的鼓點就像暴雨一樣，“ 里啪啦”地砸進耳朵里。
畫面里，那些黑皮膚的孩子們正把塑料桶當成鼓，跟著手機里放出來的電子樂搖晃著身體；下一秒呢，鏡頭就切換到了京都的花見小路，藝伎們穿著木屐走路的聲音和尺八發出的嗚咽聲完美地融合在一起；再一切換，巴黎街頭的流浪歌手抱著吉他，可唱的卻是普羅旺斯老農教給他的牧歌。
“露西教授說的呀，那是孩子們的現狀。”胡逸的聲音摻和在音樂里頭，他說︰“山本先生一直堅持的啊，那是他們的過去呢。”說著，他就把系統生成的“音樂基因圖譜”給調了出來，只見綠色的線條在“現代節奏”和“傳統音階”之間交錯著，就像織成了一張網似的。“可是教育呢，得讓他們站在過去的基礎上，去感受現在的氣息呀。”
露西把絲巾摘了下來，輕輕蓋在調查報告上。她眼楮盯著屏幕里跟著牧歌跳舞的巴黎少年，眼神里那種犀利勁兒一下子就變得柔和起來，就像春天的水似的，然後她說︰“說不定啊，可以在電子舞曲的節拍當中，加進去一段普羅旺斯風笛的旋律呢。”
山本把唐楓葉撿起來，夾到剛剛拍響的圖鑒里面。他翻開系統給的對比分析，手指停在了“江戶民謠與j pop和弦重合度63”這一行，說道︰“要是在尺八的章節後面，再加一個用現代吉他模仿虛吹技法的練習……”
會議室里早晨的陽光慢慢照過桌角的時候，露西用口紅在白板上歪歪扭扭地畫了個太陽，山本呢，就用尺八在便簽上寫了“和而不同”這幾個字。
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胡逸瞅著系統進度條跳到了50，冷不丁就想起自己十七歲那年在琴行擦琴的時候，顏悅指著他跑調的練習曲笑話他︰“你這五音不全的家伙，給我提鞋都不夠格兒呢。”
過了三個月，在肯尼亞草原的鐵皮教室里，胡逸就蹲在泥地上了。有七個孩子，身上裹著馬賽布呢，正一邊拍著手，一邊用胡逸改編過的斯瓦希里語童謠唱著︰“姆瓦里那是神的意思）的歌啊，在鼓里頭呢，在風里面呢，也在咱們的喉嚨里——”
這時候，有個扎著髒辮兒的小女孩，突然伸手拽住了胡逸的衣角。這小女孩兒啊，指甲縫里還沾著草汁呢，手里舉著個用棕櫚葉折成的小喇叭，仰著頭問胡逸︰“胡老師，這個小喇叭能吹出咱們的歌不？”
胡逸就接過了那個小喇叭。當那清亮亮的音調，跟遠處傳來的牛鈴聲混在一塊兒，飄向藍天的時候，他冷不丁就想起系統獎勵里的那句話了，就是“那些沒被人听到的歌聲啊，才是最最珍貴的曲譜呢”。
他眼角感覺有點熱乎乎的，就笑著給小女孩調整了一下喇叭的角度，說道︰“能啊，這吹出來的聲音啊，比啥鋼琴聲都好听呢。”
這時候，他口袋里的手機震動起來了。他擦了擦手，把手機拿出來點開了那條匿名短信，只見上面寫著︰“別忘了，你可是被拋棄過的。”那字寫得歪歪扭扭的，就像是用左手寫出來的一樣。
胡逸看著那些孩子們追著小喇叭跑遠的背影，突然就笑了。他翻出通訊錄，找到了那個標著“a國教育部”的號碼。就在三天前啊，對方給他發了一張衛星地圖，在地圖上圈出了一個被火山灰蓋著的村莊呢，還備注說︰“這個村子里的孩子啊，都已經有十年沒听過歌聲了。”
然後他就對著對講機說︰“小趙啊，你再把去a國要帶的疫苗清單檢查一遍。”早上的風一吹，他額頭前那些碎頭發就飄起來了。這時候，老遠的地方傳來孩子們唱歌的聲音，那些孩子唱得都跑調了，不過聲音倒是清亮得很。對了，得讓技術部把衛星設備準備好啊。咱們打算在火山腳底下建第一所海外音樂學校呢。
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