胡逸剛接到湯姆的電話，就麻溜地坐上私人飛機，朝著b國學校那嘎達風風火火地趕去。
飛機一落地，那吵吵嚷嚷的抗議聲就跟潮水似的往耳朵里灌。
到了操場一看，烏泱泱的學生就像煮開了鍋似的，手里舉著花花綠綠自己畫的標語，上頭寫著“我們不要假援助！”“音樂不是作秀！”這些特別扎眼的話。
湯姆在人群邊上站著，臉都綠了，倆手有氣無力地耷拉在身體兩邊，就跟暴風雨里晃悠的小破船似的。
胡逸吸了口氣，沒冒冒失失地往人群里扎。
他心里明白呢，這時候要是腦子一熱，隨便干點啥，那可就是火上澆油啊。
他走到湯姆跟前，小聲問︰“咋回事啊？”
湯姆苦笑著，話里透著股子無奈︰“學生們把咱們的援助計劃給誤會了，他們覺著捐贈樂器就是為了搞宣傳，不是真心想幫他們學音樂。”
胡逸皺了皺眉頭，這事兒可比他預想的難整多了。
他往四周瞅了瞅，學生們一個個還激動得不行，抗議的聲浪一陣接一陣的，就像一把把小刀扎他耳朵似的。
他尋思著，得干點啥才行啊。
“湯姆，給我整一個話筒來。”胡逸這人啊。
沒一會兒，胡逸就站到操場中間那個臨時搭起來的講台上了。
他把話筒拿起來，狠狠吸了口氣，眼楮從一張張年輕又滿是懷疑的臉上掃過去。
他心里明白，這可是個難事兒，可他必須得拿下。
“我曉得你們對這次援助心里犯嘀咕呢。”胡逸的聲音穩穩當當，還挺有勁兒的，就好像有那種能讓人心里踏實的本事，“可我想跟你們說啊，我以前啊，就是個被人笑話、被人拋棄的主兒。我以前唱歌那叫一個五音不全啊，人家都嘲笑我是‘音樂白痴’。我那時候窮得叮當響，連把像模像樣的吉他都買不起。但是呢，我可沒放棄，我靠著自己的汗水和努力，讓自己出人頭地了。”
他的聲音越來越高，就好像有一種很強的感染力似的，一下子就把所有人的注意力都給抓住了。
“我今天站在這兒啊，可不是為了打廣告，我就想讓音樂去改變更多像我這樣的人！我盼著能讓音樂這顆種子，在你們心里扎下根，然後長出漂亮的花來！”
操場上原本亂哄哄的聲音慢慢沒了，學生們都被胡逸這些掏心窩子的話給打動了。他又接著講自己從五音不全到成為歌王的那些傳奇事兒，每一個音符，每一個故事，都讓這些渴望改變自己的年輕的心產生了深深的共鳴。
為了能讓學生們徹底沒顧慮，胡逸下了個很大膽的決心。“我可不想光說不做，淨整那些沒用的。”他大聲講道，“我得用實實在在的行動，來表明我們的誠意！”說完，他就把幾個學生叫到台上，親自教他們擺弄那些基礎樂器。
他一個一個地教他們手指咋放，姿勢不對就給糾正過來，學生有啥問題，他也都耐心地回答。
他那熟練的手法和認真的模樣，讓學生們真真切切地感受到了他是打心底里熱情滿滿。
“捐的這些樂器啊，全都留在學校，你們可以一直用！”胡逸的話那叫一個堅定有力，“咱們還會給學校弄來線上的教學資源呢，這樣的話，就算沒有專門的老師，你們也能看著視頻課程學音樂。我覺著啊，只要你們肯下功夫，誰都能在音樂這塊兒闖出一片天！”
他這一番話，就像一道暖烘烘的陽光，一下子就把學生們心里頭那些不開心的陰霾給驅散了。
學生們的眼神變了，之前滿是懷疑，現在滿是期待；之前是抗拒的，現在變得渴望起來。
那股子不滿的勁兒啊，慢慢就沒了，取而代之的是對音樂的熱愛，對未來也充滿了希望。
操場上，掌聲 里啪啦響個不停。
學生們用這熱烈的掌聲，表達出對胡逸的感激和欽佩。
看著那一張張充滿希望的笑臉，胡逸心里明白，這一回合，他贏了。
不過呢，後面還有不少挑戰在等著他呢。怎麼才能把這份熱情變成一直都有的動力呢？
援助計劃要怎麼保證能順順當當施行下去呢？
這些事兒啊，都得他去琢磨，去處理。
一陣小風吹過，涼絲絲的。
胡逸抬腦袋往天上看，心里頭莫名地有點不安。
他老覺著好像有啥事兒馬上就要發生了，可就是想不明白……過了會兒，他就和湯姆一塊兒往學校會議室去了。
胡逸拿到那張皺巴巴的紙條，手指頭不由自主地在那粗糙的紙上摩挲起來。
紙條上那歪歪斜斜的字好像透著不安和發顫的感覺，就像在悄悄講著一個藏著掖著的秘密似的。
他的眉頭皺得緊緊的，本來已經放松下來的心情，一下子就被這突然冒出來的事兒攪得亂七八糟的。
這個座談會開得特別順利，順得都有點超乎想象了。
學生代表提的問題雖然挺犀利的，不過都還在合理的範圍里。
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胡逸回答他們的疑問回答得特別有條理，還答應會使出最大的勁兒來解決他們擔心的那些事兒。
他甚至當時就聯系了國際教育援助組織的負責人，還開視頻會議讓負責人跟學生代表直接聊，答應專門設一筆錢用來維護樂器和更新教學資源。湯姆校長本來緊繃著的臉慢慢有了笑容，看向胡逸的時候，眼楮里多了好些贊賞的意思呢。
他自己走到胡逸跟前，緊緊握住胡逸的手說︰“胡先生啊，我得為之前的莽撞道個歉。我看到你的誠意和決心了，我打算全力去配合這個試點項目，好讓咱們的學生真真正正能從中受益。”
事情好像都在往特別好的方向走呢，胡逸心里頭也有了一種成就感。
他就好像看到以後的樣子了，孩子們在新嶄嶄的音樂教室里，拿著新的樂器，彈奏出特別美妙的曲子。
可是啊，就這麼一張小紙條，就像往平靜的湖水里扔了個小石子兒似的，一下子就激起了好多漣漪。
“有人在背後攛掇大家反對援助計劃呢。”就這麼一句話，這里頭的信息量可不小。
這是誰啊？
為啥要這麼干呢？
他們到底想干啥呢？
一連串的問題就在胡逸的腦袋里轉啊轉的，弄得他心里直發慌。
他往四周看了看，學生們正仨一群倆一伙地散開呢，臉上都帶著對未來的那種向往。
他們對音樂的喜愛那可真是特別純粹，特別真心的。
胡逸都不敢想，居然會有人這麼狠，想把孩子們享受音樂的權利給剝奪了。他胸膛里有股怒火在熊熊燃燒，手里緊緊攥著紙條，攥得指關節都泛白了。
他可不會讓任何人把這個計劃給破壞掉，更不會允許有人傷害到這些孩子那純真的夢想。
他深吸一口氣，極力讓自己平靜下來。
當下最要緊的就是找出背後搞鬼的人，弄明白他們到底想干啥，這樣才能好好應對這個危機。
他還需要更多的線索，更多的證據才行。
他又瞧了瞧那張紙條，想從字跡里發現點什麼線索。
那字看著有點稚嫩，像是學生寫的。
不過這也不能就認定寫紙條的就是學生，說不定是有人故意這麼干的，就想誤導他呢。
他小心翼翼地把紙條折起來，塞進了口袋。
他心里明白，這才剛剛開始呢，一場沒有硝煙的戰斗已經開始了。
他得時刻保持警惕，每一步都得小心謹慎，這樣才能最終取得勝利。
夕陽慢慢西下，金色的陽光灑在校園里，把啥都染上了一層暖融融的光。
可是在胡逸的心里，卻有一片怎麼也散不去的陰影。
他腳步匆匆地走出學校，夕陽下他的影子被拉得長長的，看起來有點孤單。汽車發動機“轟”的一聲響，一下子就把校園的安靜給攪和了。胡逸開著車，就這麼離開了這塊地兒。這地方啊，看著充滿希望，可實際上呢，又藏著不少危機。他壓根兒就不曉得接下來會有啥事兒發生。
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