初秋的海風,
帶著一絲絲的冰冷,不斷的吹拂在大海之上,
風骨拉著月亮,在新人類島的港口之中,靜靜的等待著回航而來的唐羽艦航母,留下剩余兩艘航母和戰列艦,牽制被圍困在唐風境內的齊風皇家號航母戰斗群,
唐羽艦航母,返回新人類島,準備接洽接下來的談判事宜,
不多時,遠處,漸漸出現唐羽艦航母的巨大身影,
當風骨拉著月亮,登上唐羽艦時,燕燕和靜雲,早已在甲板之上等待風骨,
風骨接過靜雲遞過來的隻果,細心的擦了擦,把隻果遞給一旁的月亮,帶著眾人,走向艦長室,
風骨在艦長室的沙發椅上坐下,燕燕細心的泡制著紅茶,滿屋彌漫著紅茶的清香,
靜雲坐在風骨的一側,看著手拿隻果不斷啃食的月亮,會心一笑,想起妹妹婉雲小時候的模樣,一模一樣,隨口問,“風骨,為什麼交戰一半,突然叫停”,
還未等風骨答話,燕燕端著一杯茶,遞給風骨,“我估計風骨已經達成自己的戰略目的,不然不會停止,他才不屑于和車煉談判呢”,
風骨淡然一笑,還是燕燕了解自己,“燕燕,紅色護盾?”
燕燕把一杯茶,遞給靜雲,“古老卷宗”,
風骨瞬間明白,難怪車武這麼有底氣,敢沖入唐風救援皇帝號航母,原來是有古老卷宗這種保命的武器,難怪普通的魚雷和炸彈對于紅色護盾無效,
風骨無所謂的搖了搖頭,古老卷宗,自己熟,“車煉談判的方案出來了麼?”
燕燕端著茶杯,坐在風骨的另一側,“車煉提議,到魏風談判,由魏風朱閣玄鳥做中間人,化解你們雙方的矛盾”,
風骨听到談判的方案,皺緊眉頭,此刻,靜雲低沉地說,“風骨,里面是否有陰謀,車煉應該到我們唐風談判,不然絞殺齊風軍艦”,
風骨看著成熟嫵媚的靜雲,如此大的殺氣,哈哈一笑,“來唐風他可不敢,他現在都不敢離開皇城島,他見識過我的青鳥艦載機,而去皇城島,我可不敢,他也清楚,估計是花費大的代價,請動魏風朱閣玄鳥做中間人,這正和我意,是時候拉魏風下水,而下一階段的計劃,正需要魏風的配合,非常好”,
思索片刻,對著靜雲說,“我和燕燕去魏風首都島走一趟,婉雲繼續坐鎮唐月艦隊,盯死齊風皇家號航母戰斗群,不要放跑,靜雲主政唐風一切事宜”,
靜雲還是不放心,“是不是太冒險了?”
燕燕看著靜雲謹小慎微的樣子,估計是冶煉島保衛戰讓靜雲對于風骨的安全,格外擔心,“靜雲放心,不要忘記,還有永夜,風骨的安全,盡管放心,而且我們乘坐唐羽艦航母前往,憑借風骨的青鳥艦載機,自保絕對沒問題”,
靜雲斟酌片刻,最終點了點頭,
燕燕突然看向風骨,“齊風的神秘力量,想必你應該有所洞察,不然不會停止對齊風的軍事打擊”,
風骨看了看燕燕和靜雲,“如果我沒猜錯的話,一直護衛齊風皇城島的應該是五月”,
風骨的話,讓靜雲立即站起身來,大喊,“五月領主”,
燕燕則了然的點了點頭,她應該也是猜測齊皇車煉最大的底牌,五月領主,
這時,靜雲才發現自己失態,慢慢坐下,“強大的五月領主,怎麼如此听車煉的話,成為車煉的庇護”,
風骨冷笑一聲,冰冷地說,“說反了,是齊皇車煉成為五月的奴隸,而且非常詭異,七月和六月呢?五月族群的力量,在第三序列,非常詭異,而且,五月為什麼一定要在皇城島上,到底有什麼目的,但是不管如何,我一定會弄明白”,
燕燕這時,接話道,“也就是說,曾經魏風朱閣玄鳥,為了一統第三序列,遠征皇城島,遇到五月的襲殺,以犧牲自己的兒子和大徒弟朱閣小正重傷為代價,最終失敗告終”,
風骨盯著手中的茶,點了點頭,“是的,這也是朱閣玄鳥的目的,利用我引動五月,我必會與五月廝殺,他從中覆滅五月與我,一方面,為過往報仇,另一方面,從而一統第三序列,讓魏風成為第三序列唯一的國家,朱閣玄鳥,終可以告慰先祖和先烈,只是他太著急,最終讓我洞察到他的計劃,所以與齊風的戰爭,才會點到為主”,
靜雲認真的看著風骨,“著急?朱閣玄鳥,著什麼急?”
風骨慢慢站起身,看向窗外的大海,“年齡,靜雲,80歲高齡的朱閣玄鳥,從智謀和謀略上,是我進入這個世界以來,僅見的驚世之才,頂尖之人,越發的研究朱閣玄鳥的戰術,八卦奇陣,沙海送葬,基點打擊,我學習他的這些能力,越發的覺得朱閣玄鳥的智慧,遠遠超過我,讓我嘆服,他是一位好老師”,
風骨說著,轉過身,認真的看向燕燕和靜雲,
“他更是一位值得讓我尊敬的長輩,燕燕多次提議,我們可以利用意外,人為處置朱閣玄鳥,但是,為什麼我不同意,不是我是聖人,永夜有可能具備這個能力,
但是,燕燕,朱閣玄鳥留給人類的財富,其實不是讓魏風統領整個第三序列,讓魏風的人民過上和平而又舒適的生活,
而是他的智慧和知識,以這樣一種形式,傳遞給人類,比如我,這樣的人,值得我們每一個人尊敬,值得我們每一個人敬佩,他雖然沒有教導過我一天,但是,我從他身上學習的東西太多,可是”,
說到這里,風骨無奈的嘆了一口氣,再次坐下,
“可是,他畢竟80歲,歲月是無情的,不管是謀略和智慧多麼出眾,畢竟是80歲的花甲老人,他為什麼著急,因為他清晰的知曉,歲月留給他的日子不多,他知曉,如果他倒下,魏風將無人與我抗衡,
他不能倒,他也不能輸,而作為學生的我,給朱閣玄鳥這個老師,準備了一份大禮,希望這位老師,能喜歡我給他準備的禮物,檢驗下,他這個一天沒教過的學生風骨,學習的如何”。
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