“那…你的特殊方法是什麼？”
帕主任扭頭看去，發現肯豆基校長不知何時出現，就站在保健室門口的位置。
他嚇了一跳，隨即點頭招呼，“肯豆基校長。”
肯豆基校長點頭回應，來到了近前，與大長老見禮。
里奧納多.皮卡啾大長老回禮，又看向司季一臉期待。
“司季同學，你究竟有什麼特殊方法？現在就不要藏著掖著了。”
肯豆基校長在旁附和，“是啊，我想了很多，也沒有想到辦法，哪怕是嘗試，也沒有。”
“這件事歸根結底是你無法承受體內的力量，就像是一個容器，有了超出容器的物件，無論怎樣填充，都難以真正全部的容納。”
“一個取巧的方式。”司季隨即解釋了起來。
“模擬三星合力去轉化，最終的結果也只是壓制，還不是徹底壓制。”
“即便徹底壓制，想要容納也是千難萬難，所以就要換個方式，從春到冬開始……演化，由此去容納最後的冬。”
“這算是正常流程，通過對其他季節的感悟，找到冬的存在，打破冬的壁壘，最終掌握冬的力量，並容納。”
“這是我本該走的一條路，也是最正確的路，可我選擇了捷徑，通過特殊的嘗試提前打破了壁壘，釋放了力量。”
肯豆基校長皺眉，提出了自己的質疑。
“感悟非一朝一夕之功，或是熟練運用有了新的體悟，或是對自身力量有了更深的理解，你如何短時間內達成？”
司季表情平淡的回應著，語氣中卻帶有幾分瘋狂。
“這正是我接下來要說的，我想借助十之星，炎之星，月之星的力量，通過他們提升感悟，並演化從春到冬的一個過程。”
帕主任眼楮瞪大，語氣哆嗦著，“這……怎麼可以！”
“你這完全是……是對五星的褻瀆！你知道嗎？”
肯豆基校長這時出言打斷，“帕主任啊，你冷靜一點。”
帕主任自是難以冷靜。
“這不一樣，這明明是把……神聖當做了工具。”
“帕主任。”肯豆基校長語氣重了幾分，隨即看向了司季。
“你又如何確保十之星，炎之星，月之星的本源會出現，並為你提供幫助？”
里奧納多.皮卡啾大長老這時也出言附和，“是啊，你如何確保那些本源會為你提供幫助呢？”
司季很快反應過來，這既是校長與大長老的疑惑，又是幫他“偷換概念”。
從利用十之星，炎之星，月之星的本源，將其當作工具，變成了幫助，是三星本源“主動”來幫助他完成從春到冬的演化。
“這不算難，我與十之星本源早有接觸，之前將其釋放，讓其找下一任的十之星，現在應該還在萌學園內。”
“我有把握在感應到後，將其牽引過來，幫助我感悟春。”
“月之星本源也不難，有現任月之星烏克娜娜，自是可以顯現，助我感悟。”
“至于炎之星本源，無疑是最困難的，但我也有一定把握讓其現身，助我感悟。”
“只要可行，有三星本源幫助感悟，我來演化，容納最後的冬，把握最少有五成。”