高二一班，
在安室透向服部平次問出那句“窗外有什麼？”後，還沒等服部平次回答，黑羽快斗就先一步湊了過來，插話道︰
“你們剛剛是在聊消失嗎？我的筆記本上也提到了這個，那上面說‘消失的學生是不會再回來的’。”
他望了眼安室透，又對服部平次笑得很是開朗︰“我還看到了白馬的筆記本，那上面說‘消失意味著看不見，找不到，此過程不可逆。’”
“我不記得我讓你看過我的筆記本。”白馬探听到了關鍵詞，立刻走回自己的座位，彎腰看向書桌，里面的筆記本果然少了一本。
他轉身盯向黑羽快斗，雖然不知道對方是什麼時候做的這件事，但筆記本消失的罪魁禍首顯然只能是對方。
“只是借一下而已，”黑羽快斗笑得陽光燦爛，但語氣多少有些欠揍，“安心啦，你的筆記本上課後會自己回去的。”
工藤新一同情地看了一眼白馬探，他的帝丹高中校服也是這樣，經常失蹤，然後“自己”回來。
【再見了，我要回去翻直播了，我一直以為黑羽看的是自己的筆記本，竟然是白馬的？他什麼時候動的手？】
【嘶，還望廣大基德粉絲引以為戒啊，崇拜基德，學魔術可以，有些獨門技巧就別學了！】
【白馬那個表情，他好像也不是真的介意？】
【畢竟是同班同學嘛，我經常看到他們湊在一起，說悄悄話，關系肯定很好的！】
此時，距離上課還剩下三分鐘，
卡爾瓦多斯拿著筆記本，從教室外走了進來，教室里的同學們紛紛回到座位。
工藤看到講台上的人心中震驚，他確實沒想到卡爾瓦多斯會來當老師，但轉念一想，這次副本就是在和組織較量，綠川都能來當老師，組織成員為什麼不能？
擔心卡爾瓦多斯故意挑刺，他目光看向服部等其他闖關者，示意大家先暫時不要繼續交流，先回到座位上，觀察情況。
眾人紛紛照做，連安室透也快速回了座位，因為他覺得迷戀貝爾摩德的卡爾瓦多斯，大概率看他不會太順眼。
即使他和貝爾摩德並沒有任何曖昧關系，他們的每次同行和遠程交流，都充滿了各種目的不同的試探，但卡爾瓦多斯未必會這麼想。
至于“窗外有什麼”那個問題，他已經從黑羽的話中得知答案了——窗外是他所在這個座位上的前一個學生。
那學生被定義為了消失，就不該再被看見，因此黑羽突然插話，是提醒服部不能正面回答他這個問題，同時也在提醒中，側面告知了他答案。
看來黑羽也能看到窗外的東西，這是因為成績嗎？還是因為他們藥瓶里的彩色藥丸？
【這還沒上課呢，怎麼就都坐好了？筆記本的規則里沒要求這點吧！】
【謹慎點總是好的，畢竟其他同學都回去了，只有闖關者站著的話，肯定會出問題。就是服部還沒來得及回答安室君的問題，安室君離詭異那麼近，他卻不知道，這很容易出事啊！】
【冷靜，不知道才沒壓力，知道了更容易緊張。我反而覺得老師更危險，他怎麼一直看著安室君？】
【嘖嘖嘖，我覺得安室君要完，他估計是因為低的出奇的成績，被所有老師盯上了，他這節課恐怕也要被點名。】
上課鈴響，卡爾瓦多斯拿起粉筆，對學生們道︰“這節詭異研究課，我們來講砸酒廠聯盟的歷史和首領。”
他遠遠沒有伊森本堂的上課激情，直接轉過身，在黑板上寫字。
講台下的闖關者們，都有些緊張，他們以前雖然沒听過砸酒廠聯盟這個名字，但完全不用推理和經驗，也能猜出會起這種名的組織是做什麼的。
再加上卡爾瓦多斯又說這節課是詭異研究，那就不需要任何懷疑，這組織肯定和綠川有關。
他們生怕卡爾瓦多斯寫出什麼對綠川不利的東西。
但事實證明，他們多慮了，砸酒廠聯盟是一個成立不足兩個月的組織，卡爾瓦多斯所謂的介紹歷史，只是在黑板上寫出了這個組織的成立時間。
隨後，他就像上節課的伊森本堂那樣，照著筆記本念詭異們對砸酒廠聯盟建立的評價。
當然也是篩選過的，他念得全是詭異們的咒罵和批評。
【行，確認了，這老師絕對是黑衣組織的人，他是不是被砸酒廠聯盟揍過啊？那我覺得砸酒廠聯盟夠寬容了，都沒直接殺了他！】
【酒廠是怎麼對待臥底的，砸酒廠聯盟就應該怎麼對待成為詭異的組織成員！】
【听了那些詭異的抱怨，我的評價是，砸酒廠聯盟還是心太軟，就不該給那些詭異留生存空間！裝可憐都裝得那麼高高在上，一看就是沒真的慘過！】
【淡定，忽略那些純粹的情感發泄，這些對砸酒廠聯盟的批評里，還是有可參考信息的，就比如批評“管理體系混亂”的這條。】
【誒呀，剛建立的組織，一般都有點權責不清，綠川君肯定能處理的。】
卡爾瓦多斯念這些的時候，目光偶爾會掃向下方，他不在乎那個氣得快拍桌子彈起來的服部平次，他只關注安室透。
卻見安室透一臉認真地听著，面上沒有任何情緒傾向，只時不時從話中提取大概只有他知道的關鍵信息，記在筆記本上。
卡爾瓦多斯也不知道這里面有什麼好記的，組織不過是想借此抹黑砸酒廠聯盟，真正重要的信息，都在高三年級的授課內容上。
不過他沒有問，而是開始講起綠川。
他沒有講綠川的一系列戰績，想也知道，那只會讓彈幕更加崇拜綠川。
他也沒有念對綠川的抹黑言論，綠川在直播里出現那麼多次了，什麼性格作風，彈幕都看得清清楚楚，他再念評價，是沒有意義的。
但他詳細講解了綠川的戰斗方式，並放出了多張綠川戰斗時的照片，他也知道看著錄像分析更有用，可組織沒有錄像，所以他只能對著照片分析細節。
與上一節課相對應的，卡爾瓦多斯講這麼多，需要大家分析的問題是︰
綠川的戰斗弱點。
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