職業學校，老平房排練室。
偌大的房間內，正中間擺著一張麻將桌，周圍圍著七八人在看四個人打麻將。
打麻將的四個人分別是陳元生、甦向南、梁鑫、還有一個十六七歲，鼻青臉腫的小伙子邵志剛。
這不是打麻將，其實這是一次考試，評委就是甦向南。
甦向南是陳元生特地請來的，他在虎爺手底下負責賭場詳見本書第九章，陳元生賭狗的時候老甦出場），頗有千術。
參加考試的，就是這個叫邵志剛的小伙子。
說來這小邵同學很牛逼，也很悲催。
職校的學生沒事了在宿舍玩牌，是再正常不過的操作，畢竟這年頭網吧還沒興起，不愛學習的學生們也就打牌這個消遣。
邵志剛從小愛玩牌，打麻將、推牌九、炸金花，無一不通。
但這小子不懂得收斂，本年級贏完了，跑到高年級打麻將，兩天贏了3000塊錢。
這年頭一個學生一個月的生活費才多少？
平均才50塊錢。
高年級那幫師兄一著急，把他堵在宿舍暴打一頓。
按照學校里的規定，小邵同學要留校察看，並延遲一年畢業。
劉長卿找來小邵聊了聊，發現他是個人才，決定收下他當門徒。
但前提是，能給你找到合適的老師，而且老師還得認可你。
陳元生身邊認識的賭術高明的，也就甦向南，而且老甦當年還有過收自己為徒的想法，于是居中牽了個線。
至于牌桌上的陳元生和梁鑫，純粹是來湊數的。
邵志剛臉上的傷還沒完全退去，但此時卻滿頭大汗，因為緊張。
他不會什麼千術，純粹是靠記牌和技術。
好在甦向南也沒為難他，心平氣和、中規中矩，就是想看看這小子有沒有天賦。
陳元生這輩子是沒什麼時間打牌的，但前世有時間，水平還不錯。
至于梁鑫，純粹是被喊來湊數的。
打了兩圈之後，甦向南不動聲色的跟陳元生配合起來……
還行，小邵同學很快就發現了，能及時調整戰略。
這就是有“靈氣”。
高手到陌生的地方打牌，先看的不是牌，而是看人。
十幾分鐘之後，趁著一局結束，甦向南推開眼前的麻將︰“行，志剛，你考試通過了，我收下你這個徒弟。”
里啪啦，旁邊響起一陣掌聲。
邵志剛趕緊站了起來，擦了擦額頭的汗水︰“謝謝南叔，謝謝劉校長。”
陳元生笑著拍了拍甦向南的胳膊︰“南叔，從現在起，您也算我們職業學校的在編老師，屬于一對一私教，工資待遇你說。”
甦向南猶豫了兩秒，先看了看邵志剛，又看了看陳元生，笑著輕輕拍了拍桌子︰“既然有這個機會，我不能浪費，每月三千，3年合同。”
其實，像甦向南這種高手，你出三十萬，人家也不可能收你為徒，這其中一半是看陳元生的面子，一半是覺得邵志剛是個難得的人才。
邵志剛趕緊走過來，拘謹的搓搓手︰“老師好……”
甦向南指了指劉長卿︰“先感謝你們校長，沒有他，你怎麼可能認識我？再感謝你們校董，你的學費可都是他出的。”
旁邊人高馬大的梁鑫走過來，用力拍了拍小邵的肩膀︰“小子，有前途，以後咱倆就一起混了。”
這邊的事完了，眾人便說笑著朝外面走去。
陳元生剛出房門，黃克勇便領著董曉飛迎了上來︰“生哥，曉飛他倆來了。”
“生哥！”
董曉飛有點不好意思的喊了一聲，主要是那天晚上打架，他不在現場，人家章松林二話不說就開干，自己也沒出上力。
雖然後來知道這是個笑話，但出手就是態度。
陳元生朝前走了幾步，把房門的位置讓開，順便拍了拍董曉飛的肩膀︰“行，長大了曉飛，成熟了不少。”
“哈哈哈……”
從平房里出來的人，都是一陣哄笑。
原來章松林從車里下來了，他那天晚上打架，手臂被打骨折了，所以纏著繃帶；
小腿也被打骨折了，所以拄著拐；
臉上到現在還有好大一塊沒消下去的紅腫。
再對比剛才的邵志剛，好一對臥龍鳳雛。
他倆今天是先去東森木業找的黃克勇，黃克勇又帶著他倆趕來這里。
“喲，南叔也在。”
董曉飛認識甦向南，順便打了個招呼。
“我不是听說你蹲號子了嗎，啥時候出來的？”
陳元生擺擺手︰“咱們去辦公樓說話。”
黃克勇回去開車，載上章松林朝辦公樓的方向開去。
陳元生則跟劉長卿、甦向南兩個邊聊邊走。
甦向南對劉長卿很感興趣︰你一個職業學校的校長，不抓教育，卻一門心思的挖掘各種人才，真是個人物！
對甦向南來說，像邵志剛這種徒弟，打著燈籠也找不著。
卻硬生生的被劉長卿給發現了，了不得！
劉長卿給甦向南說了八個字︰有教無類、披沙煉金！
陳元生將劉長卿這句話提煉了一下︰屎里淘金！
雖然很難听，但其實也就是那個意思，職業學校的學生，基本上都是考不上高中、中專的那撥孩子，智商一般不說，最要命的是根本就不學。
這些人你往死里管教，他們日後也是螺絲釘，再真實點叫做牛馬。
牛馬在這個社會上是翻不起浪花的。
劉長卿作為一個“方外之人”，是不可能在這些人身上浪費精力的，用他的話說︰渡人最難。
他現在的目標，就是挖掘有天賦、有興趣的可造之材，這樣的人才值得投入點資金培養一下。
甦向南忍不住豎起大拇指︰“劉校長，我也快五十的人了，這輩子真心佩服的沒幾個，你算一個！我覺得你這種人才能稱為真正的老師……”
“哎呀，南叔過獎了，其實我是個懶人，最煩的就是俗世。”
甦向南笑了笑︰“元生、劉校長，說點心里話。”
“你們這樣大筆投入資金去培養人才，我知道你們是真心為孩子們好，但回報呢？”
“我當年學千術的時候，對老師的態度比對親爹都好，直到老師去世之前，我每年都帶著現金和貴重禮品去探望，老師的孩子，我現在也很照顧。”
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