他連忙拿起手機，給林小滿打了個電話。
“小滿，情況有變，徐新他們要搞事！”
林小滿听完秦峰的講述，也感到非常憤怒。
“這絕對不能讓他們得逞！”林小滿說，“我們必須想個辦法。”
“我查到這些賬號都指向一家注冊在開曼群島的殼公司。”秦峰說道。
“好，我知道了。”林小滿深吸一口氣，冷靜地說，“我們來一招釜底抽薪。”
當天晚上，林小滿聯合周曉芸，在麥窩社區發起了一場“開源節拍”行動。
她們將全部原始聲紋，以0協議（公共領域聲明）公開，並附上了一段文字“誰都能用，誰都不算偷。”
與此同時，民樂縣。
陳青山值完夜班，疲憊地走在回家的路上。
他是一名火化工，每天的工作，就是和逝者打交道。
長期的工作，讓他變得沉默寡言，情感封閉。
走到一所中學門口，他突然發現，校門口的鐵桶被人撬開了，里面的一口仿制銅鍋，也不翼而飛。
陳青山皺了皺眉頭，但他並沒有報警，也沒有聲張。
他只是默默地記下了這件事。
第二天清晨，陳青山拎著焊槍和一些廢鐵片，來到了學校後院。
幾個學生正在那里玩耍，看到陳青山過來，都好奇地圍了上來。
陳青山沒有理會他們，只是找了一塊空地，開始忙碌起來。
他先用焊槍把廢鐵片焊接在一起，然後又用錘子一下一下地敲打著，慢慢地敲出了一個鍋胚。
圍觀的學生越來越多，他們看著陳青山熟練的動作，都感到非常驚訝。
“陳師傅，您這是在干什麼呢？”一個學生好奇地問。
“做鍋。”陳青山頭也不抬地說。
“做鍋干什麼呀？”
“給你們用。”陳青山說，“誰想敲，自己來。”
學生們面面相覷，不知道該如何是好。
三天後，學生們用陳青山做的那口鍋，錄了一段“校慶打擊樂”，上傳到了短視頻平台。
視頻一經上傳，立刻爆火。
評論區里，刷滿了各種各樣的評論。
“這才是真•非遺！”
“陳爺爺太厲害了！”
“我要給陳爺爺點贊！”
“靈感來自陳爺爺的掃帚。”
夜深了，老吳獨自坐在屋里，听著收音機里傳來的咿咿呀呀的戲曲聲。
突然，他听到屋外傳來一陣輕微的響動。
他放下收音機，走到窗邊，小心翼翼地向外看去。
只見一個年輕人，正蹲在靜音亭邊，手里拿著一個專業的錄音設備，對著銅鍋……夜風喧囂，像一曲未經授權的混音版。
老吳耳朵動了動，放下陪伴了他半輩子的老收音機，抄起家伙——一把開了刃的錛子（砍木頭的工具）。
躡手躡腳地走到靜音亭邊，借著慘白的月光，他看見一個戴著耳機的年輕後生，正對著那口老銅鍋一陣猛搗鼓。
耳機里漏出的，正是那首被魔改得面目全非的“甲五•終章”，電音轟鳴，差點沒把老吳送走。
老吳沒吭聲，轉身回屋，端出一碗還冒著熱氣的苞米粥，放在那後生腳邊。
“ ！”那後生嚇了一跳，摘下耳機，一臉懵逼地看著老吳。
“錄可以，”老吳操著一口濃重的鄉音，吐字如釘，“但別剪風。”
那後生愣住了，像是被點了穴。
盯著那碗熱氣騰騰的苞米粥看了半天，突然咧嘴一笑，麻溜地收起家伙什兒，從包里掏出一個巴掌大的速寫本，開始對著靜音亭的房梁一陣猛畫。
臨走時，他當著老吳的面，刪掉了手機里那個亂七八糟的混音工程文件，重新錄了一段純環境聲，還煞有介事地命名為《沒人想賣的時候，它自己響了》。
老吳站在門口，看著那後生的背影消失在山道盡頭，慢慢悠悠地把那把錛子掛回了門框上——像掛一把不再出鞘的劍。
隨後，他摸了摸口袋里那幾枚被磨得 亮的銅釘，轉身進了屋，留下一句意味深長的話語在夜空中飄蕩
“風……終究還是吹大了……”
夜風在山間野蠻地呼嘯，吹得靜音亭的瓦片都嗡嗡作響，像是誰家走調的二胡。
三天後，學生們上傳的“校慶打擊樂”短視頻，像一顆深水炸彈，在流量池里掀起了滔天巨浪。
林小滿坐在省台逼仄的格子間里，看著手機屏幕上那段粗糙的視頻，嘴角不自覺地揚起。
評論區里，網友們的腦洞比陳青山家的煙囪冒出的煙還濃烈，什麼“非遺復興”、“高手在民間”、“這才是真正的中國好聲音”，各種梗層出不窮，看得她眼花繚亂。
突然，一條私信彈了出來。
“林老師，您好！我是‘全省公共聲音檔案庫’籌備組的，想邀請您來我們這里借調一段時間，協助進行檔案整理工作。”
林小滿心里咯 一下。
生音檔案？
這不就是她一直想做的事嗎？
但她總覺得，事情不會那麼簡單。
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果然，到了籌備組，她才知道所謂的“檔案整理”，不過是把各單位報上來的項目材料進行分類歸檔。
當她翻到“民俗音樂”一欄時，一個熟悉的標題映入眼簾——“甲五•終章”。
申報單位是某高校音樂學院，內容煞有介事地寫著“由學者田野采集並重構，具有極高的學術價值和藝術價值。”
林小滿差點沒把手里的咖啡潑在申報表上。
田野采集？
重構？
這群所謂的“學者”，怕是連陳青山家的門朝哪兒開都不知道吧！
她深吸一口氣，不動聲色地將申報表放回原處，心里卻已經打定了主意。
評審會那天，專家雲集，氣氛莊嚴肅穆。
林小滿坐在角落里，看著台上那位西裝革履的音樂學院教授，滔滔不絕地講述著“甲五•終章”的“學術價值”和“文化意義”。
她覺得荒謬極了。
輪到她發言時，她沒有引經據典，也沒有長篇大論，只是平靜地提交了幾份補充材料吳小雨歪歪扭扭的手繪節拍圖、陳青山在村口放煙的視頻、老吳深夜磨錛子的錄音。
然後，她抬起頭，看著台上的專家，輕聲問道“如果一個孩子比教授更早听懂它，那源頭該算誰的？”
全場鴉雀無聲。
最終，“甲五•終章”項目被標注為“多源共生”，未予獨家認定。
林小滿知道，這已經是最好的結果了。
與此同時，姚小波正扛著他那台老舊的膠片機，在縣城里游蕩。
文化館委托他拍攝一部“靜音亭十年影像志”，但他卻遲遲沒有按下快門。
他總覺得，對著一個空蕩蕩的亭子拍來拍去，實在沒什麼意思。
他反而走遍了縣城的中小學校，把鏡頭對準了那些充滿活力的孩子們。
他拍下課間孩子們敲桌子的畫面，節奏忽快忽慢，充滿了即興的樂趣；他拍下體育課上，學生們集合時整齊劃一的拍手聲，那是青春的律動；他甚至拍下了食堂打飯窗口，人們用飯盒敲擊餐台的聲音，那是一種獨特的“干飯”節奏。
他把這些片段剪輯成一部無聲短片，只在字幕上標注時間和地點。
成片放映那天，縣里的校長們面面相覷，臉上寫滿了尷尬。
他們覺得這些“噪音”實在有損學校的形象。
一位頭發花白的老教師卻站了起來，激動地說“我教書三十年，頭一回覺得‘吵’有了意義！這才是孩子們真實的聲音啊！”
短片最終沒有參加任何比賽，但卻被縣里的多所學校主動索要，用于所謂的“課間節奏疏導實驗”。
姚小波知道，他的作品或許不能改變什麼，但至少可以讓更多人听到孩子們的聲音。
李文娟最近有點煩。
作為省台總編室主任，她每天都要處理各種各樣的提案和報告。
但今年，讓她感到頭疼的提案格外多。
在年度創新獎評審會上，一份名為《城市節律感知系統》的提案引起了她的注意。
提案聲稱，他們利用ai技術分析市民的步行節奏，從而優化交通信號，提高城市運行效率。
听起來似乎很有道理，但當她翻到提案的附錄時，卻發現了一個驚人的秘密。
這份提案的訓練數據，竟然來自“民謠中國”現場觀眾的步頻錄像——而這些錄像，正是當年林小滿在地鐵站里拍攝的那段頓步視頻的二次流轉！
李文娟怒火中燒。
這群家伙，竟然連聲招呼都不打，就拿別人的記憶當算法燃料，簡直是豈有此理！
她當場叫停了提案，厲聲質問道“你們用民間記憶做算法燃料，連聲招呼都不打？誰給你們的權力？”
提案負責人被問得啞口無言，灰溜溜地撤回了提案。
散會後，李文娟悄悄地聯系了林小滿“下次，我們台來牽頭做‘真實城市聲景’系列，怎麼樣？”
遠在縣城的吳小雨，並不知道省城里發生的事情。
她所在班級正在組織一場“家鄉聲音”主題班會。
同學們紛紛拿出自己錄制的錄音小販的叫賣聲、自行車的鈴聲、狗吠聲……
輪到吳小雨時，她沒有播放任何錄音，而是從書包里掏出一個銹跡斑斑的鐵皮盒。
她小心翼翼地打開盒子，里面裝著半截老電線和一塊磨得發亮的銅片。
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