這個實教不對勁

第16章 異能論

類別︰其他類型 作者︰墨韻行雲 本章︰第16章 異能論

    就在他們討論的熱火朝天的時候,星之宮老師走進了教室。

    班級里的學生們因為太過于專注于考核的事情,差點忘記了下午還是有正課的了。

    星之宮老師看著他們意猶未盡的樣子,輕松地和他們開著玩笑,試圖緩解緊張的氣氛。

    “柴田,”星之宮老師點名道,“中午的時候你不是信誓旦旦地說自己一個人就能做到嗎?怎麼現在跟個落湯雞似的。”

    柴田站了起來,他的臉上閃過一絲尷尬,但他還是嘴硬地回應道︰“至少我全身而退了,水也甩干淨了。”

    星之宮老師的面容雖然古怪,但她很快就將注意力轉移到了教學上。她清了清嗓子,開始引導學生們進入今天的課程。

    “好了,同學們,讓我們開始今天的課程,我的課名字叫異能論,請大家先記住它。”星之宮老師的聲音在教室里回蕩,她拿起粉筆,在黑板上寫下異能論三個大字。

    然後粉筆沒有停下,繼續在黑板上迅速勾勒出一些圖表。“今天我就先來探討水系異能和身體系異能戰斗的方式,讓大家明白異能論的作用。”

    她首先在黑板上畫出了一個簡單的圖表,展示了水系異能的基本工作原理。“水系異能,顧名思義,是與水元素相關的異能。它可以操控水分子,改變水的狀態,甚至創造出水。這種異能的強大之處在于其流動性和適應性,能夠以多種形式應對不同的戰斗和非戰斗場景。”

    接著,星之宮老師轉向柴田,她的眼神中透露出一絲嚴肅。“柴田同學的異能,我們稱之為身體系異能,它側重于增強個體的身體素質,包括力量、速度、耐力和反應能力。這種異能使得使用者在近戰中極為強大,能夠以肉體的力量對抗各種異能。”

    “水系異能者與身體系異能者打起來呢,雙方都各自有優勢。

    先從水系開始說,水系異能的流動性和變化性可以有效地規避身體系異能的直接攻擊。例如,水可以變成蒸汽或冰,從而減少直接的物理沖擊。”

    “其次,水系異能可以利用其控制水分子的能力來削弱身體系異能的效果。

    通過控制身體的水分,水系異能者可以限制對手的行動,甚至造成脫水,從而降低身體系異能者的力量和速度。”

    “然而,身體系異能也有其對抗水系異能的優勢。

    由于身體系異能者通常具有極高的耐力和抗打擊能力,他們可以在水系異能的攻擊下堅持更久。

    此外,如果身體系異能者能夠迅速接近水系異能者,他們可以直接用力量壓制對手,使水系異能者難以施展其異能。”

    “此外,身體系異能者在水環境下可以快速適應。

    他們能夠通過增強自己的呼吸和循環系統,來抵抗水壓和低溫的影響。

    這意味著,即使在水系異能者創造的不利環境中,身體系異能者也能保持戰斗力。”

    然後星之宮指向柴田︰“所以,柴田,你的異能在水中的戰斗中顯得力不從心,這並不是因為你的異能本身有問題,而是因為你還沒有完全掌握它的力量。”

    星之宮老師的目光銳利,她的話語直指問題的核心,“你完全是因為自己太弱了。”

    這番話激起了柴田的好勝心,他的臉上露出了堅定的表情︰“星之宮老師,我知道了。這幾天我會和神崎一起特訓,我會變得更強的。”

    星之宮老師點了點頭,她的眼神中透露出一絲贊許︰“很好,柴田。記住,異能的提升不僅僅是力量的增強,更重要的是對異能本質的理解和應用。而這,就是異能論的意義。”

    大家听完,若有所思。

    但星之宮老師的話並沒有停下

    “同學們,我們這節課要討論的核心就是異能的核心,也就是它們的本質。”

    星之宮老師的聲音溫柔和緩,“我想,大家應該都還沒忘記,異能,可以根據其特性和作用範圍,被分為六大類︰心、身、物、靈、腦和時空。”

    她走到黑板前,用粉筆迅速地寫下了六大類的名稱,然後逐一解釋︰

    “心類異能,涉及的是情感、思想和精神層面的力量。它們可以影響個體的心理狀態,甚至改變他人的情緒和意志。”

    “身類異能,則與身體直接相關,它們可以增強個體的體能,或者賦予身體特殊的能力,比如超人的力量和速度。”

    “物類異能,關乎對物質的操控和創造。這類異能者可以操縱元素,或者從無到有地創造物體。”

    “靈類異能,與靈魂和超自然現象緊密相連。它們可以涉及靈魂的治療、幽靈的交流,甚至是生死的邊緣。”

    “腦類異能,則是智慧和知識的體現。這類異能者擁有超常的智力、記憶力或者計算能力,他們的思維速度和深度遠超常人。”

    “最後,時空類異能,涉及時間和空間的奧秘。它們可以讓人穿越時空,或者改變物體的相對位置。”

    星之宮老師轉身面對學生們,她的眼神中閃爍著光芒︰“每一類異能都有其獨特的魅力和潛力,但同時也有其局限性。

    理解這些本質,對于你們掌握和提升自己的異能至關重要。”

    她停頓了一下,讓學生們消化這些信息,然後繼續說。

    “異能並非孤立存在,它們之間存在著復雜的相互作用。

    了解這些作用關系,可以幫助你們在實際應用中發揮出更大的力量。

    接著,她開始了更加細致地講解,首先從心類異能開始。

    “心類異能,是最為微妙和復雜的一類。它們直接影響我們的思想和情感,能夠在無聲中改變人的行為和決策。”

    星之宮老師的聲音和緩,讓人不由自主地想繼續听下去。

    “以我自己的魅力主宰為例,它的本質是通過引導他人的欲望來導向我想要的結果。”

    她毫不避諱地介紹著自己的異能,仿佛在講述一個普通的科學原理。

    看著大家驚奇的目光,星之宮老師不以為意地解釋道︰“魅力類的異能不怕被人知道,反而,就是要被人知道才更好。

    在時刻防備的情況下,人們才可能出現疏漏,才更容易被魅惑。”

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