趙王府。
【你的下屬向你匯報，魏王和洛塵發生爭執，改用太醫院的醫官醫治都督府城中的病患。】
【嶺南都督府的治疫失敗，街頭隨處可見死去的病患。】
【就連趙王府在此的暗線都已經患病了一半。】
【不過殿下關注的洛塵每天雖然接觸病患，卻猶如神功護體一般，至今仍未患病。】
李怡菲見洛塵無礙便松了口氣。
隨後抓著李婉筠治疫不力，在朝堂之上對她發起了圍攻。
【光昌十六年三月中旬，趙王李怡菲在朝堂之上公開指責魏王治疫不力。】
【光昌帝以魏王身患疾病，沒有功勞也有苦勞為由，拒絕了對魏王的問責。不過光昌帝也下令魏王盡快治理好嶺南的瘟疫。若是無法依然無法控制，將會追究魏王的責任。】
【四月初，魏王啟用洛塵治疫。】
【四月中旬，魏王回信稱嶺南都督府的瘟疫已經得到了初步控制，目前嶺南總體死亡人數在一到二成。】
才一到二成？
老三你真以為我們離得遠就不知道嶺南的情況？
李怡菲可記得嶺南大疫，死者十之五六。
雖然洛塵在都督府周邊治疫頗有成效，但是也不可能效果這麼顯著。
要知道洛塵只是一個讀書人，再能治病還能治到什麼程度？
李怡菲不相信，繼續在朝堂之上組織人圍攻李婉筠。
【朝廷派出御史前往嶺南核查情況。】
【五月中旬，御史回言稱︰“嶺南東道，西道，南道，北道已未見疫者，核查丁目後，總體死亡不足一成。嶺南都督府尚在管控封鎖中，死者甚多，大概有二到三成。”】
【魏王所言嶺南總體死亡人數如實。】
【左丞相黃康伯在朝堂之上稱贊︰“古往今來，遇大疫，民皆十室九空，如今嶺南死者不足二成，此為魏王之功。”】
“狗屁之功！”
“明明就是洛塵。”
“魏王就是小人得志，若沒有洛塵，她又有何作為？”
李怡菲罵著罵著突然一愣︰“奇怪？本王好像在哪听過這句話？”
另一邊的李瑾瑜跟李怡菲的觀點一樣。
不過她的心情要更復雜一點。
她發現自己在朝堂之中完全沒有影響力，京城的局勢根本不受她的掌控。
“洛塵無論在哪里都能發揮異于常人的表現，而本王沒了洛塵，連做什麼都不知道。”
李瑾瑜覺得自己不能洛塵以前給自己留下的遺策照本宣科。
自己也要做出一番事業，這樣才配和洛塵站在一起。
李瑾瑜在推演中打開地圖，將目光瞄向李怡菲上輪推演和洛塵起家的燕州。
喃喃道︰
“李怡菲能在燕州起勢，我未必就不能復刻。”
……
【六月初，嶺南疫癥得到控制，魏王回京復命。】
【朝會之上，光昌帝欲賞賜魏王治疫有功，然而魏王卻當堂稱此次治疫什麼都沒做，全靠洛塵。】
【魏王稱洛塵依靠自己的學說，拯救了嶺南數萬百姓的性命。】
【父皇若是想要獎賞，那就獎賞洛塵吧。】
【魏王的話一出口，整個朝堂都肅靜了下來，久久無人發言。】
【你準備如何行動？】
“也不知道老三是真的跟洛塵以心換心，還是故意把洛塵置于風險之上。”
“洛塵前段時間把朝堂諸位臣工都譏諷了一遍。”
“這個時候說治疫功臣是洛塵，那不是在打大家的臉嗎？”
出于自己的利益考慮，李怡菲裝傻充愣，讓老三和其他人都下不來台才是最優解。
但是這樣的話，洛塵難免會遭人記恨。
遇到個心眼小的想要將洛塵除之後快，光靠自己在嶺南的幾個下屬很難護洛塵周全。
所以這個台階，還得她給大家鋪。
“可惜啊，如此大疫都沒能帶走老三和老七。”
李怡菲一邊咬牙切齒，一邊打破了朝堂上的沉默。
【你上前一步對光昌帝，對諸位臣工開口道︰】
【“我听聞此次治疫最先發現洛塵能力的是七妹李夢琳，李夢琳向嶺南都督林泰寧介紹了洛塵，這才有後邊的故事。”】
【“世人常言千里馬常有，而伯樂不常有，若不是七妹慧眼識珠，嶺南百姓必遭大難。”】
【李夢琳外公吳良駿跟著附言︰“此次治疫，若是沒有李夢琳出力，恐怕……”】
【有了你的台階，其余眾臣紛紛順坡而下。】
【左丞相黃康伯當即向光昌帝進言︰“臣認為李夢琳，嶺南都督林泰寧同樣有功，朝廷應當給予激賞。”】
【“沒錯，林泰寧任嶺南都督已有十年之久，此次治疫有功，可以擢升兵部侍郎。”】
【“至于李夢琳雖為平民，依然沒有忘記皇親的職責，不如就封侯，命其都督嶺南。”】
【“此議尚可，臣附議。”】
【……】
【廷議後，光昌帝下令。】
【嶺南都督林泰寧治疫有功，擢升兵部侍郎。】
【前寧王李夢琳治疫有功，封嶺南侯，都督嶺南。】
【同時，光昌帝心念嶺南百姓，決定為嶺南免去稅賦五年】
……
【李夢琳治疫頭功，封嶺南侯，任嶺南都督。】
當李夢琳接到父皇的聖旨後，整個人都呆住了。
“我治疫有功？”
李夢琳的眸子連眨數下，不知道是自己眼花耳背了。
還是朝廷有問題。
過去幾個月，她天天在家中。
唯一的貢獻就是給洛塵送飯洗衣服。
如今自己做家務，竟然做成了頭功？
接下來該做什麼？
在家躺了半年之久的李夢琳。
突然成了嶺南都督，反而不知道該干啥了。
于是只能去學堂找洛塵了。
而洛塵此時已經被百姓們圍住了。
【你剛到學堂門口，便見學堂外擠滿了前來送禮送物的百姓。】
【而在學堂前的空地上，還豎了一個木雕像，雕像上刻的正是洛塵的頭像。】
【一群百姓圍在洛塵的雕像旁紛紛稱贊道︰“洛夫子真乃聖人也。”】
【“你看都督府內多了多少空房子？”】
【“我表舅家就住城里，經過這一輪瘟疫後，家里死的就剩下兩個小孩了。可憐的 。”】
【“若是沒有洛夫子，我們家估計也會如此。”】
【你繞到學堂後門，開鎖進到學堂內部。】
【只見一群老百姓正圍坐在洛塵身前。】
【而洛塵此刻正在教導他們種田育苗雜交之道。】
【此謂《初中生物》。】
？？？
洛塵還教農民種地？