十四號教室，十四這個數字在我們這邊的民間傳說中，並不常見，也沒是什麼代表含義，但相反，4，9，13等這類的數字確相當有名，
因為，4的發音“ウ”與“死”的發音相同，因此被認為是不吉利的數字。
9的發音“ゑ”與“苦�e鋇耐芬桓鱟值姆 糲嗤 蝗餃 撬勞齪屠屠鄣南笳鰨 虼艘脖皇游 患﹫ 氖 幀 br />
我們這里受到歐美影響，也認為13是不吉利的數字。許多賓館沒有13樓層和13號房間，學校里的傳說也大多數是“不存在的13層階梯”“久年失修的4號寢室樓”等等。
14這個數字，我暫時沒想到有什麼傳說和它有關聯，也就帶了個“4”，跟死亡有關，
一路沿著走廊前行，我仔細地尋找著教室號碼牌。終于，在經過一番努力後，我來到了那間被封閉起來的教室前。
站在門口，一股異樣的氛圍撲面而來，讓我心生警惕。眼前的景象令人毛骨悚然——整間教室都被黃色的封條緊緊包裹著，仿佛將時間定格在了某個遙遠的過去。無論是房門還是窗戶，無一幸免，
這些封條似乎在向世人宣告︰此地危險，閑人免進。
詭異，這是我對這間教室的第一印象。這種感覺既陌生又熟悉，仿佛有一雙無形的眼楮正默默注視著我的一舉一動。
而那塊懸掛在門邊的“14 號教室”標志牌，則清楚地告訴我，自己並沒有找錯地方。
小心翼翼地避開地上散落的封條，我緩緩靠近其中一扇窗戶。令人驚訝的是，原本應該嚴密加封的窗戶此刻竟然敞開著，上面的封條也不知被誰撕掉了。一陣涼風吹過，揚起窗簾，發出輕微的沙沙聲。我忍不住打了個寒顫，心中暗自思忖︰
要進去嗎？
我現在在這個所謂鬧鬼的教室外面打轉。
也許會長沒來這里呢？我為什麼這麼主觀臆斷會長一定會來這里？封條也許是別人，也有可能是被風吹落，你看今天風刮的挺大不是嗎？
“鎭~”
我長嘆一口氣，還是不放心，進去看看吧，今天被吸過血了，等同于被強化了，出事了應該沒多大問題吧？
再說，這個世上，怎麼可能有鬼啊。
“ ！”
我身輕如燕，動作敏捷地翻過窗戶，悄無聲息地進入到這個教室里。
從高處落下時帶起一陣微風，輕輕拂過地面，吹起了幾張散落在角落里的撲克牌。這些撲克牌仿佛被賦予了生命一般，在空中翩翩起舞，然後又緩緩飄落回原地。
我環顧四周，發現整個教室的桌椅板凳隨意擺放、拼湊在一起，毫無規律可言。而在四張桌子拼成的一個巨大平台上面，凌亂地散落著一些撲克牌。教室朝向操場的那一面窗戶已經被緊緊封住，上面貼滿了厚厚的封條，使得整個教室變得異常悶熱，不透一絲風氣。此時此刻，這間教室唯一的通風口，便是來自于我剛剛翻進來的那扇窗戶。
空蕩蕩的教室里不見半個人影，只有我獨自站在大平台上，一種莫名的孤獨感涌上心頭。原本應該充滿歡聲笑語和朗朗讀書聲的地方，現在卻顯得格外冷清與寂靜，讓人不禁心生寒意。
我對于吸血鬼的視力還是有點自信的，環顧四周，整個教室除了我，就是桌子，椅子，黑板，粉筆，沒有第二個活物。
對了還有撲克牌。
“長空他們怎麼搞得？這牌就放在這里不沒收？”
我隨手拿起其中一張牌，是鬼牌，是小鬼牌，黑白色調，但不是市面上流通的撲克牌，上面的小鬼不是小丑那種馬戲團形象，像是鬼，真正的鬼猙獰的面容刻在上面。
我不斷搓著牌面，這牌質量真好，摸起來沙子般的顆粒感很舒服。
不對勁，我迅速抬頭，重新環顧四周，重新再看一遍這個教室的布局。
不對，太干淨了！
灰塵，沒有一點灰塵！
我跑到教室角落，蹲下，用手指擦了擦地面，再看手指，沒有一點灰塵的痕跡。
這個教室不是封了幾天嗎？就算有通風口，也不應該這麼干淨！
還有，教室中央的大平台，撲克牌是散落在桌上，地上，椅子上。這牌不像是被抓後應有的樣子，更像是...突然消失不見，牌從半空中落下，變成現在這個樣子。
我開始變得不安，這個教室，或許真的有不存在的東西，
“唰！”
我突然後頭，身後的教室沒有什麼黑影之類的，
好吧，是我嚇自己，
或許是我想....
“嘿嘿嘿，小兄弟是在找奴家嗎？”
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