事實證明，景然的擔憂不是沒有道理的。
元嬰一沒教過孩子，二學不來景述那一套。于是，他只能硬著頭皮讀。
“君子之行.......”
雖然元嬰讀的毫無感情，但奈不住他聲音悅耳，倒真有了幾分像樣。
只是，孩子們新學這一篇，讀起來磕磕絆絆的。
元嬰一開始還能忍住，到後面孩子們越讀越差，元嬰身上的氣壓也越來越低。
到最後，竟然沒有一個人敢跟著讀了。
景然微微嘆了口氣，站起來走到元嬰身旁，伸出一只手握住了元嬰手中的課本，將課本朝自己的方向微微挪動。
“讓我看看這篇文章。”
元嬰早在景然站起身的那一刻就停了下來，在景然站在自己身側時，元嬰眼中的煩躁漸漸消失，他知道，師尊要來幫他。
“阿然，我實在教不好……”元嬰看著景然，悄悄的用靈力給景然傳音道。
“嗯，沒事，我幫你。”景述看了景述一眼，隨即低頭看書。
景然帶著元嬰一起重新讀了起來。孩子們見景述哥哥沒有再生氣，也大膽了起來，讀的也越來越流暢。本來還在擔憂的徐生見此放下了心。
好不容易結束了朗讀，徐生要去拿孩子們接下來練字要用到的筆和紙。
“景然，你陪我去拿一下吧。”徐生叫上了景然。
“我和你一起去吧。”元嬰走上前來，“阿然在這里休息一下吧。”說完就跟著徐生走了。
徐生走到書房，從書架上取下來要用的東西，遞給了元嬰。
“景述，你知道為什麼景然昨天教孩子們學習效果就特別好，而今天你教的時候，學習效果就特別差嗎？”徐生一邊拿著東西，一邊說道。
“為什麼？”元嬰疑惑道。
他自認自己讀的雖然沒有感情，但絕對是字正腔圓，也算得上是朗讀模板。可那幫孩子，卻越教越差。
本來他還以為是這幫小屁孩沒有認真讀，但听徐生這麼一說，好像又不是。
“你在教孩子們讀書時，臉很黑，似乎很生氣。孩子們對大人的情緒十分敏感，他們發現你在生氣，所以很害怕。因此越讀越差。後來景然陪你一起讀，你的心情才漸漸緩和了下來，他們也感受到了，所以後面讀的書才那麼好。”徐生解釋道。
“我當時，臉色很臭嗎？”元嬰不可置信的問道。他以為他的不耐煩已經藏得夠好了。
“嗯。”徐生堅定的點了點頭，“你是不是昨晚沒睡好？”
“可能吧......”元嬰含糊道。
既然這個人都能發現，那師尊豈不是也能看出來？師尊會不會覺得他對孩子們很凶，從而討厭自己啊？
元嬰突然感覺心里慌慌的。
另一邊的孩子們也正圍著景然問著差不多的問題。
“景然哥哥，為什麼感覺今天景述哥哥好凶啊？”
“是不是我們學的太差勁了，景述哥哥生氣了？”
景然輕輕地搖了搖頭，“景述沒有生氣。他只是不太擅長這個，就像你們第一次學這篇文章一樣，他也是第一次嘗試著教你們。”
“哦哦！景述哥哥不會，所以緊張對吧！”
“原來是這樣！”
景然看著眼前的這群孩子，其實，景述今天對孩子們確實凶巴巴的，一副很不耐煩的樣子。
但想著景述十分幼稚的向孩子們追問問題的樣子；孩子們讓景述笑，他就真的笑，雖然笑的很嚇人，事後還對著他委屈巴巴叫他“阿然”的樣子；還有他走上講台幫忙，景述對他傳音求助的樣子。
景然覺得，今天景述的一些小差錯可以被原諒。
正想著，元嬰和徐生已經抱著東西走過來了。
景然起身跟著二人將抱來的東西分發了下去。
“景述哥哥！你來教我寫字好不好？”一個小男孩鼓足勇氣問道。
既然景然哥哥說景述哥哥沒有生氣，那景述哥哥就一定沒有生氣！
他不能因為景述哥哥剛才太緊張導致臉臭臭的，他就不喜歡景述哥哥了！
“好啊。”元嬰一改往常的答應了。
他要拯救他在師尊心目中的形象！
本來景然和徐生以為練字不會再出什麼問題了，結果......這只是他們以為。
“哇！景述哥哥！你今天寫的字好帥啊！我今天學寫這種字體嗎？”
“當然。”元嬰在紙上寫下一句詩後，將紙遞給了男孩。
“給，你先自己練。”
“好！”男孩接過紙張，開始臨摹。
元嬰本來心情還不錯，可看著男孩鬼爬一樣的字體時，元嬰沉默了。
不能生氣，不能凶！元嬰把這句話默念了三遍，才用著最平靜的語氣說話。
“你這個寫的不對，我教你。”
元嬰握住了男孩的手，重新帶他寫了一遍。可放手讓男孩自己寫的時候，字體又變了回去。
“......”
“怎麼了？”一直關注著景述的景然發現了不對勁，走了過來。“是有哪個字寫不好嗎？”
可當景然看到景述教男孩寫的字體時，他也說不出話來。
徐生看著二人都不說話了，也好奇的湊了過來，但當他看到時，也不知道該說些什麼好了。
元嬰寫的字體不是之前那種適合孩子啟蒙的字體，而是連筆字，瀟灑又很狂妄。
這哪適合孩子寫啊！而且......
〔我見眾生皆草木，唯獨見你是青山。〕
這怎麼教孩子寫的還是首情詩？！
徐生驚了又驚，偏偏元嬰沒感覺到什麼地方不對，反而還問他，“我的字有問題嗎？”
徐生一臉的一言難盡。有問題嗎？！問題大了！
且不說這個字體根本不適合這個年齡段的孩子！情詩啊！你教孩子寫情詩？！他才多大？！他父母知道了，我這私塾還開嗎？！
“沒問題。”景然突然說道。
然後拿起這張紙折了起來，放在了衣袖里。
“只是這字體，不適合他現在學。詩不錯，但也不適合，你換一種啟蒙詩。”
說完又強調了一句，“不能跟這詩是一個風格的。”
“好。”元嬰點頭答應了。師尊說什麼就是什麼。
倒是站在一旁的男孩有些遺憾，“啊~這麼帥的字，我不可以學了嗎？”
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