姚娜娜被拉過去跟著樂團練習，樂團那邊也不需要自己操心，鄧風羽只好找個地方坐下繼續琢磨明年音樂交流會的樂譜。
時間一分一秒很快就過去了一個多少小時。
李古一叫醒那個準備琢磨樂譜卻睡著了的鄧風羽。
“小鄧，睡著了？”
鄧風羽揉了揉眼楮，下意識的擦了擦嘴角，起身說道。
“不好意思，可能是飯困了，不小心就睡著了。”
注意到搬著樂器的學生，收起放在桌上空白的五線譜，仔細的放進背包後說道。
“李老師，都可以演奏了?”
李谷一笑呵呵點頭應到︰“是啊，其他人都已經練好了。走吧，我們過去一起听听。”
……
這次所有人並沒有前往小音樂廳，因為那里坐不下。
禮堂再次因為演奏學生的涌入變得熱鬧。
學生們興奮的和他們聊著自己演奏的曲目有多好听，運用了什麼技巧等等。
沒過多久，學院內的老師、教授，甚至是正在上課的學生都自願跟了過來。
因為沒有授課老師在的課室等于自習。
自習還不如去听听音樂，說不定還有什麼啟發呢？
當然也不是所有人都願意過來的，也是有一部分人寧願回宿舍睡覺，出去玩的人。
金銅林站在舞台正中央，拿著話筒對著台下的學生、老師們說道。
“大家安靜一下哈，我就簡單的講兩句！我保證真的就只講兩句！
今天發生的事情，相信一些消息靈通的同學們都已經知道了，我也不賣關子。
我們學院經過國際知名作曲人鄧風羽的同意，將演奏他最新創作出來的四首大夏風的音樂。
呃……這好像就兩句了，這句不算哈！
最後再說一句︰讓我們掌聲感謝鄧風羽帶來的曲子和歡迎等下上台演奏的演奏者們！
短短的幾個小時能把一首從來沒有接觸過的曲譜演奏出來是真的不容易！
第一首曲子叫《遙遠的旅途》”
在一片掌聲中，金銅林微微鞠躬離開了舞台。
李古一登上了舞台，和台上的演奏者們對著台下鞠躬。
每個人都拿起了自己的樂器，聚精會神的看著李古一，等待著她的指揮。
隨著她手上的指揮棒輕點。
一首空靈清幽的曲子在禮堂響起。
前奏雖然非常的簡單，旋律雖然只是不停的重復，但是女聲吟唱響起的那一瞬間，頓時就吸引了所有人的注意。
尤其是高潮部分那多人演奏和吟唱聲配合下，思緒一下就被帶動，似乎在緬懷，又似乎是在訴說著什麼。
演奏結束後，李古一和演奏者們並沒有說什麼打破禮堂的氛圍。
馬秋畫帶著和她一起練習的演奏者們陸續登上舞台。
一樣的施禮，簡單的一句話說了一下曲名︰《故鄉的原風景》。
然後就開始了演奏。
不同于上一首，但在情感上卻是連續的。
主樂器雖然是很古老的‘陶塤’，但那幽幽的樂聲和思念完美的結合在了一起。
……
接著就是金銅林演奏的《英雄的黎明》，蒼涼中卻蘊含陣陣不同尋常的氣勢，男聲吟唱和大提琴的低吟加重了歷史文化的沉澱。
雖然沒有任何一點提示和關聯，但听到這首曲子的人卻莫名的關聯到了《三國》這個題材。
……
直到最後，羅繡音和學院樂團一起來到舞台。
她和前面的人不同，沒有默默的帶著樂團演奏，而是笑著對眾人說道。
“其實我拿到這首曲子的時候，我就看出來了，它並不完整，或者說它應該只是一個開端。
如果大家和我一樣也喜歡這首恢弘大氣的曲子，我希望大家和我一起向鄧先生催稿。
好了，感謝大家听我嘮叨，下面請听《故宮的記憶》”
鄧風羽一听羅繡音稱呼自己‘鄧先生’時嚇得立馬就站起身對著台上台下鞠躬求饒。
作為後輩，如果只是初次見面，那麼這樣稱呼沒有什麼問題。
她可是長輩，鄧風羽可不敢無動于衷的接受對方稱呼自己‘先生’。
在國外他可以驕傲甚至可以恃才傲物，因為這些老外就吃這一套，他們根本就沒謙虛這個概念。
羅繡音溫和笑著對他擺了擺手，然後收斂情緒，轉身對著樂團的成員，開始了此次的演奏。
隨著一陣細微的敲打樂器響起，前奏可以說毫不起眼。
當弦樂組和打擊樂組聯合的時候一種戰栗感從心底，猛然迸發，雞皮疙瘩瞬間就冒了起來。
眾人眼中仿佛看到了那威嚴的故宮，那滿滿的歷史感，那厚重的質感全都一瞬間體現了出來。
前面所听到的曲子一瞬間就被這首《故宮的記憶》所掩蓋。
直到音樂演奏完畢，他們久久不能回神。
全身上下連帶著心靈都仿佛被洗滌了一般。
好半晌之後，金銅林一邊感嘆，一邊拍著手掌︰“我還真是丟了西瓜撿芝麻！”
眾人被院長的掌聲驚醒，立馬跟著鼓起了掌。
稀稀拉拉掌聲慢慢匯聚成了洪流，響徹了整個禮堂。
羅繡音帶著樂團給眾人鞠躬行感謝禮後，笑著說道︰“怎麼樣？還想听听後續的曲子嗎？”
“想！”xn
她笑著眨了眨眼楮道︰“那我們就要向鄧先生催稿咯~”
鄧風羽能說什麼？她地位高，她牛嗶！
站起身連連躬身求饒，大聲喊道︰“只要羅教授您改口叫我小鄧，一定拼盡全力完成剩下的部分！”
見目的達成，羅繡音笑著說道︰“大家作證啊！小鄧他答應我們了！可不許賴賬！”
鄧風羽連連保證道︰“我一定，寫出來的第一時間就發到您的手里。”
羅繡音從舞台走下來對他說道︰“那倒不用第一時間，注冊版權之後再發我也一樣的。”
所有曲目都演奏完畢後，金銅林再次站上了舞台，對著眾人說道。
“雖然真正演奏的時間才不到二十分鐘。但我相信大家是能分辨出這每一首都是經典對嗎？”
台下的學生、老師們齊聲應道︰“對！”
“那我們就再次用熱烈的掌聲送給鄧風羽和所有演奏者們！”
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【有一些地方我還沒有想清楚怎麼表達，修來修去修了一個小時，總覺得有問題。
有什麼不妥當的地方請一定要和我說，我一定修改！】
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