它出生的時候，努力掙扎。因為，它听到了很多兄弟姐妹在身邊不斷說著話，它們都要離開了，等了它很長很長時間，不能再等了。它很想大叫︰“等等我啊！”
但是，沒有人回應它。
因為，它的兄弟姐妹們最終確定，它估計不可能出生了。它們接受了一個“事實”︰它本來就是一個壞蛋——壞掉的蛋。
“可憐的家伙！”哥哥姐姐們說。
蛋必須從里面破，才能成為生命。如果從外面破，那可不好，因為，那是別人的食物。
哥哥姐姐們商量了一下，然後就派出了幾個聰明能干的，讓它們打頭陣。
生存，在洪荒世界，很殘酷。隨時隨地，都可能有危險。它們想要確保絕對的安全進入大海。
“我覺得它在乎！”
“我覺得它在乎！”
“我覺得它在乎！”
幾個聰明能干的兄弟姐妹出去探察情況時，一個小男孩正好帶著由他的媽媽帶著，到了海邊。
小男孩看到了一群小海龜，很開心，得知它們是要爬去大海，一時興起，幫了它們。
他像扔小魚一樣，一條一條往大海里扔海龜︰“我覺得它在乎！”
不久，那幾只海龜都被扔進了大海里。它們很快被大浪掀卷，帶入了大海深處，找不到原來的海灘。
“這麼久了，它們都還沒有回來，應該是安全的。”一只海龜道。
“是的，我們出發吧。”另一只海龜建議道。
“它怎麼辦？”又一只海龜問道。
“能怎麼辦？留著它在這里吧。”一只海龜想了想，“它如果不是壞蛋，它一定要在這個沙灘上先從蛋里出來，才能奔向大海。”
“好吧。”海龜們想了想，覺得有道理。
“那我們走吧！”有海龜提議道。
“等等我啊！”它大聲呼喊，但是，它的聲音完全被大量響應號召的聲音淹沒。
它掙扎，但已無濟于事。
因為，它的哥哥姐姐們已浩浩蕩蕩地出發了，向著夢想的大海，一步一步爬去。
危險驟然降臨。
一大片海鷗正在覓食，看到這群海龜，高興極了，全速俯沖。不久，整個沙灘上，全部都是可憐的海龜的殘骸。海龜們全軍覆沒。
天地為之變色。
不久，小男孩和他媽媽折返。
“可憐的海龜們！”媽媽感慨。
“它們怎麼了？”小男孩很心疼，但他確實不知道，他剛才善意的舉動，正好是這一場災禍的肇端。
“大概，也是一場劫數。”他媽媽凝神，覺得有些遺憾。
她無法告訴小男孩，他是天命之子。他的手，掌握著億萬生靈的命運。她更無法告訴他，剛才，他的善念，讓一群小海龜與它們的偵察兵之間形成了錯誤訊息，以至于，造成了一大批海龜的生命在剛剛出生不久就交代在海灘。
這些，小男孩現在的心靈還承載不了，她需要慢慢教他去理解該如何去做這個世界的掌控者。
“媽媽，這里還有一只海龜。”小男孩突然發現了它。
“可憐的小家伙！”她笑了笑。
“我將它放進大海吧！我想，它在乎。”小男孩說。
“我有一個建議。”她笑著說。
“媽媽，什麼建議？”小男孩問。
“現在，天庭正在遴選四方神君，為的是掌管東南西北四方。你看它，和一般的小海龜長得不完全一樣，所以，給它一個機會，看看它的機緣，如何？”她建議道。
“啊，還真的長得不一樣呢。”小男孩開心地說。“它的腦袋上，還長著一個腦袋，嗯，像一條蛇。”
“我想，這大概是它遲遲沒有從殼里出來的原因吧？”她笑了。
“是它擔心太丑嗎？”小男孩問。
“估計不是，只是它需要更多的力量來破殼而出。”她笑。造物總是這麼神奇，居然讓龜蛇同體，也不知道到底是誰搞的惡作劇？
她想到了幾個人，但她不想說破，畢竟，這幾個人，每一個都有可能。
“那我該怎麼給它機緣？”小男孩問。
“你伸出你的食指，點一點它的腦袋，說一句︰從此，你像我一樣，我們一起成長。”她溫柔地教他。
小男孩伸出食指，認真說道︰“從此，你像我一樣，我們一起成長。”
神奇的一幕發生了，它變成了一個剛剛出生的小男孩，還不會說話，雙手雙腳不斷撲騰著。
“給他取個名字吧。”媽媽建議道。
“媽媽，您說過，玄而又玄，眾妙之門。”小男孩嚴肅地說，“我想，我們見到他，是很奇妙很美妙的事。我想今後學武，那我就叫他玄武，可以嗎？”
“玄武，玄武，好名字啊。”媽媽很開心地贊嘆，“軒轅，我們將玄武送去老君那里，請老君幫忙照顧他成長，你看可好？”
“玄武願意就行。”小男孩高興地說。
他從來都知道，他的母親具備造物方面的能力。他的母親平時不允許他隨意伸出食指的，今天竟然破例了，他也眼睜睜地看著一只小海龜在他的手指撫摸下，竟然瞬間變成了一個小男孩，這是多麼神奇啊。
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為了今後獲得更多這樣的機會，他也要多听媽媽的建議，畢竟，在他的眼里，媽媽總是對的。
抱起玄武之際，他看著媽媽手輕輕一揮，就給小玄武變出了一身合適的衣服來。
“真是一個漂亮的弟弟。”小男孩高興地說。
“我可以再變幾個弟弟妹妹出來嗎？”小男孩問。
“不能隨便亂來。”媽媽笑著指了指小男孩的額頭，“造物是很神奇的，我們要減少對造物的干預。”
“東南西北四方神君的遴選，不也是對造物的一種干預？”小男孩有些納悶，為什麼這種事和那種事看起來很像，有的允許，有的不允許？
“嗯，怎麼說呢？”媽媽沉思了一下，“其實，你說得很對，那也是一種干預。但，兩種干預是不同的干預。將龜蛇同體的它變成小男孩，這是對物種本來面貌的干預。讓所有人和物在這個世界上比較好的和諧共處，是對秩序的干預。選東南西北西方神君，是對秩序的干預範疇。”
“我大約懂了。”小男孩笑著，“神君之位，是不是叔叔伯伯他們都在操勞，正在所有的動物中進行初步的選擇？初選之後的它們，是不是都和玄武一樣，自己並不知道自己是動物，會以人的形態進行學習和淘汰？”
“是的，殘酷的淘汰！”媽媽說。
“呃，玄武還真是可憐的家伙！”小男孩同情地看了看玄武。
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