鄧朝低頭看向他，听著這個話心有感觸。
輕輕的摸了摸他的腦袋，“多努力吧，別給自己這麼大壓力，童年嘛，該玩就是玩，長大後別給自己留下什麼遺憾。”
“嗯..看來超哥你童年過的太好嘛..”林立目光中閃過一絲玩味。
“我在說你啊，什麼我啊！”鄧朝沒好氣的瞪了一眼，“走了，我帶你去主席台去。”
林立撇撇嘴，跟著鄧朝朝外走去。
此刻開學儀式已經開始。
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現在進行第三項，朱砂啟智。
一眾教師手持朱砂筆在每個小朋友額頭中間點上一顆紅彤彤的小點。
當這項結束後，舉行第四項，擊鼓明智。
主席台上，幾個高年級學生站在大鼓前有節奏的敲打起來。
隨後，何𪷿O 值潰骸敖酉呂矗 頤怯 純 б鞘降牡諼逑睿 律 撓鎩！ br />
“有請新生代表林立同學上台，與大家分享他的入學感想與未來展望。”
少年班列隊中的李健仁和王天宇等人一怔。
怎麼又是他！
難怪他被單獨留下來呢！
敢情是給其他任務了！
“節目組很不錯，單獨給林廳一個表現機會啊！”
“我記得新生是沒有新生代表的吧！”
“特殊情況，不是怕其他小孩會緊張嘛，咱林廳可不是其他小孩，他是別人家的孩子！”
“早就猜到了，被何䚮Wザ懶糲呂矗 隙ㄊ怯釁淥 才牛 踹踹 .”
“你們猜林廳會不會在主席台上發表工作演講？”
直播間網友們起初見著林立被單獨留下還大為詫異。
其他學生都去參加新生入學儀式，怎麼唯獨將作為班長的林立留下呢？
現在這麼一看，好家伙，天降大任于斯人也啊！
林立小身板挺著筆直，一步步走上台階來到何呌籇K稀 br />
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林立不動聲色的接過話筒。
“親愛的同學們，尊敬的老師們，大家早上好。”
完全沒有任何情感醞釀，根本不需要刻意準備情緒。
听著他大方沒有絲毫忐忑緊張的語氣，何権j詒呱喜揮傻愕閫貳 br />
“我是新生一年級的林立，很榮幸代表入學新生站在主席台上。”
林立壓沉聲音，嗓音渾厚，一板一眼道︰
“在這個充滿希望與夢想的季節里，我非常榮幸能夠站在這里，與大家一起見證新學期的開啟。”
“首先，請允許我代表全體人民，向辛勤耕耘在教育一線的老師們致以最崇高的敬意，向滿懷憧憬踏入校園的新同學們表示最熱烈的歡迎！”
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這似乎..
不是他們給林立準備的稿子！
而當他們听到【代表全體人民】，一個個心中暗嘆，完了...
林廳長上線了！
這個小戲精要開始表演了！
果然..
“教育，是國家的未來，是民族的希望。”
“今天，我們聚集在這里，不僅僅是為了慶祝一個學期的開始，更是為了共同肩負起培養下一代、傳承文明、創新未來的重任。”
林立這個小屁孩居然自己準備了稿子！
並且還以一種高級領導的語氣和姿態在進行視察報告！
學校操場上的一眾老師，校領導感覺自己腦後有一陣黑線略過。
這個小屁孩..
他這麼一站主席台上發言，感覺自己跟新入學的小學生一樣！
地位等級，從他的氣勢上，完全區別開來。
一些校領導和老師，在他的氣勢下，都感覺有點緊張。
林立那官腔簡直拿捏的死死的！
“同學們，新學期意味著新的開始，也預示著新的挑戰與機遇。”
“我希望你們能夠珍惜這段寶貴的時光，不僅僅是在學業上追求卓越，更要在品德修養、身心健康、社會實踐等方面全面發展。”
“記住，學習不僅僅是為了分數，更是為了探索未知，為了成為更好的自己。”
後台的老謀子叫來助理。
“昨天給林立的稿子沒給錯吧？”
稿子是學校安排人專門給林立寫的，當時他們也看過，覺得比較符合小學生發言。
可是，現在一听林立在主席台上的講話。
老謀子不由懷疑，是不是把給校領導的稿子，給錯林立了！
每一句听起來都不像是作為學生代表講出來的。
“沒有。”助理保證道。
別說，助理自己心里也很懷疑是不是給錯了。
“難道這是他自己想的？”老謀子滿是驚訝。
“應該是吧...”
助理此刻極度無語，現在給他的感覺是，林立不是學生代表。
而是校領導！
你把校領導的話都說了，他們等會說什麼？
況且，這小屁孩，哪里該停頓，哪里該掃視全場， 他都是精準把控。
“老師們，你們是孩子們心靈的燈塔，是知識的引路人。”
“在新學期里，希望你們繼續發揚愛崗敬業、無私奉獻的精神，不斷創新教學方法，激發孩子們的學習熱情，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。”
林立的此刻提到老師，頓時台下的一眾老師們感覺..
這話有點熟悉！
這開會時候，領導經常對他們說的嘛？
這不是教育局下發文件時，經常傳達自己的要求嘛？
好家伙！
全被他給搬出來了。
此時此刻，他們感覺，自己不是在開展新生開學儀式，而是在參加學校例行的會議。
“這就是你們昨天推崇的小孩子？這尼瑪就是一個廳長啊！”
“林廳一開口，一到主席台上，我就知道誰是這個環境誰是最大的領導了！”
“林廳的聲音稍微有點出戲，要是年紀大點換聲後，該死，我不敢想象他得多有氣勢！”
“笑死了，林廳你少講一點，你講完了，校長等會講什麼？”
“...”
直播間網友紛紛發送著搞笑彈幕。
林立話還沒有講完，依舊廳里廳氣的高聲講著。
“同時，我也希望學校能夠進一步加強家校合作，共同關注孩子們的成長，為他們營造一個溫馨、和諧、積極向上的學習環境。”
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