“阿順!上午撿鐵,我在磚堆里看見了一個破損的小木盒,里面裝了一個木人,木人的身上纏著白布。
那個應該是別人用來害人的東西,雖然看上去年份很久,但我並沒去撿。”
從別墅離開,回鄭女士出租房的路上,父親忽然間好像想起了啥,跟他閑聊道。
“古人確實有用這種方式害別人的,你不撿是對的。”
看了父親一眼,他笑著說道。
在木人身上纏孝布,很明顯是一種詛咒。
常建忠提到這事,讓他不由想起了听小說或者看視頻了解到的古代的厭勝術。
所謂厭勝術,是古時候方士的一種巫術,“謂能以詛咒制服人或物!”
類似害人的手段,還有“扎草人”、“花圈小棺材”、“鬼畫符”、“紙人”等。
把這些不好的物品,偷偷藏在所詛咒之人的家里或者祖墳旁,讓其諸多不順。
“你說古人用這樣的方式害別人,是不是也有相對應的辦法可以防止?”
對于父親問的這個問題,答案肯定是有。
這個世界,有陰必有陽,有矛必有盾,有正必有邪…………
關于反厭勝術,常順也听別人說到過,最簡單有效的辦法,就是在家里放一本佛家或者道家的經典著作。
佛家的《金剛經》、《心經》、《楞嚴經》,道家的《道德經》、《清淨經》、《太上感應篇》等。
有了經書,要是還能經常拿出來翻看,任何邪魅不可近身。
“爸!當然有了,我之前帶回來的不是有一些經書嗎?想防止別人用不好的東西害人,家里放經書就行。
任何邪祟,被經書淨化後,都會放下屠刀,立地成佛。”
他把自己听說的情況說了出來。
“人不做虧心事,半夜不怕鬼敲門,我覺得最重要的還是不要做惡,問心無愧!”
常建忠想了一會兒,然後說道。
“你說的也對!”
他很贊成父親的說法。
“不過既然你說了經書能夠闢邪,那我們回老家的時候,也帶一些放在家里,畢竟開年了再出門打工,家里的房子可是長時間空著沒人住的。”
父親思索了一會兒又說道。
“那我們回老家了,就帶一些回去。”
就常順自己而言,也有這種想法。
自己是做舊書生意的,用書沾染了很多因果。
售賣書籍,讓千千萬萬的人獲得了不同的精神財富。
無形之中,積累了大量的書香氣運。
包括收購古玩、舊貨,自己的認知能力,隨著時間的沉澱,必然淵博。
兩人回到出租房,天已經黑了,母親的飯也做好了。
因為距離不遠,宋芫在他沒時間接她的時候,她會自己坐公交車過來。
搬那些石器,累了半天,肚子早餓了,洗了手,他就吃了起來。
“阿順,這是我們這幾天從你收購回來的舊書紙里找到的東西,你看看有沒有價值比較大一點的。”
晚飯過後,母親提了三個塑料袋出來,里面裝著不少東西的樣子。
最近他出去購買紙類物品,買了後,都是交給她跟妹妹二人整理的。
就算是偶爾發現的一些好的,他也暫時只能把它們全都裝在了一起。
畢竟在廢品收購站稱重時,都要混在一起稱重計算價格。
常順把它們接到手里開始挨著看了起來。
三個塑料袋,一個袋子里面裝著的是各種各樣的票據、煙標、書簽、老證件、獎狀、介紹信等。
另一個袋子是舊書信、明信片。
還有一個袋子里面裝著的是舊書,這個最多。
常順跟母親、妹妹說到過,六十年代之前的書,單獨選出來。
看完三個塑料袋,在每個袋子里,他都找出來了比較有價值的物品。
比如說在第一個袋子里面,他找到了兩張1960年的“滬”市糧票、一張老股票票據、一張老煙標。
兩張糧票,面值貳市斤、伍市斤,紙張很厚,很少見。
60年是最艱苦的那幾年之一,這個時期的糧票,相對其它年份,發行的更少。
任何時候都是物以稀為貴,所以艱苦年代的各種物品,收藏價值更大。
當然,這個時期發行的糧票,數量雖說相對于其它年份而言要少些,但從整體數量來說,肯定也不會太少。
價值都是相對的。
老股票票據是民國時期,紡織廠的股票。
類似這種股票,之前他買過收廢品的陳老板的兩張。
對比的話,這張的價值要低一些,但不管怎樣,也能賣些錢。
老煙標是民國時期的“大鴻運”煙標,品相很好。
煙標、酒標、火花、包括郵票等,只要到了民國時期,不管啥牌子,基本上沒有價值低的。
這年頭郵票的收藏熱度高,那一袋子信封,大多數郵票都被人剪了下來。
雖然沒看見好郵票,但有兩封郵戳印著“廿四年六月某日”、“北平”等字樣的信封,他個人覺得很有價值。
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除了信封,還有5張清末時期的滬市明信片。
這幾張明信片,拍攝的都是風景,應該是根據照片制作出來的。
像這種早期的明信片,收藏的人也很多。
舊書里面,有一本偉人選集、一本西游記、兩本連環畫、一本老課本。
偉人選集是塑皮紅寶書,六十年代,正面中間位置有類似“像章”的偉人圖像。
這個圖像是夜光的,制作的很精美。
前世他看一些網站上的拍賣價格或者零售價格,一本這樣的真品紅寶書,價格過萬。
《西游記》是民國時期的舊書,繪畫版,有點小人書的樣式,但並不是小人書。
兩本連環畫,都是五十年代。
一本《干將莫邪》、一本《杜十娘》。
《干將莫邪》品相不是太好,只有七成新,《杜十娘》保存的還可以。
老課本是民國時期的課本,面上寫有︰
“初等小學校用”、“新國文”、“教科書”等文字。
里面有文字,有圖片,圖文並茂。
“先生講、學生听。”
“先讀字音,再解字意。”
………………
翻看課本,內容簡單明了,很通俗易懂。
雖然科技發展了,但現在制作出來某些東西,為了追求利益最大化,還真不如以前。
就似“人心不古”!
其它沒有挑選出來的那些,雖然價值低了不少,但比一般的舊書價值還是要大很多。
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