初中的生活比小學的生活節奏要快很多，課程也要多好幾門。
王小華在中學里過了好幾周，這才漸漸適應過來。
中學住宿那糟糕的條件，是每個初一新生都必須跨過的一道巨大的門檻。
毫不夸張地說，中學的住宿條件，比小學的還要差，還要亂，還要髒。
剛上中學的第一周，王小華幾乎天天晚上都很難睡著，沒別的原因，只因為宿舍里又髒又臭，不開窗整個宿舍悶得要死，開窗的話，外面走廊過道的濃烈的尿騷味讓他難以忍受。
很多學生都忍受不了學校對宿舍的管理制度，關燈之後不能再去上廁所這條規矩，從王大山上初中，一直遺留到了現在王小華上初中。
學生宿舍被這條規矩搞得像豬圈那樣又騷又臭，但是學校的領導就是不去改變這條規矩，也不知道他們腦子里是怎麼想的。
王小華住的宿舍，每天晚上都會有幾個同學，因為忍不住想要尿尿，偷偷摸摸出去走廊撒尿。
撒泡尿還得像個小偷那樣躡手躡腳。
大家都覺得尿在走廊很臭，但是卻都能相互理解，不會去教導處告密。
畢竟每個人都有半夜尿急的可能性，沒有誰能夠保證，三年初中生活下來，一次都不會在半夜起來撒尿。
就連王小華，有一次也實在憋不住了。
他懷著忐忑的心情出來走廊撒尿，就好像是犯了大罪一般，心里滿是負罪感。
因為他知道在宿舍走廊尿尿肯定是不對的。
但是沒有辦法，實在忍不了了！
自那次之後，他就去小賣部旁邊的垃圾桶撿了個礦泉水瓶，放在自己的宿舍儲物櫃里面。
以後只要半夜尿急，他就拿礦泉水瓶來尿。
尿完之後裝好，擰緊瓶蓋，等第二天早上在下樓去扔。
學校的時間過得很快。
轉眼就過了半個學期。
上半學期的期末考試成績出來了。
王小華成功擠進了年級前四十名，排在了二十多名。
因為英語拖後腿的緣故，他不再是曾經那個在小學里頭次次都考第一的天之驕子。
他發現學校里很多人在學習上比他更加有天賦，他們總是輕輕松松就能考到好成績，而他非常努力也才勉強進步一點點而已。
他對英語始終有一股發自內心深處的恐懼感。
只要一想到他在小學的時候幾乎完全沒學好英語，他就覺得他落後了別人一大截。
這種恐懼感給他帶來了強烈的挫敗感，以至于影響到他的學習效率，導致他學英語的時候始終不自信。
無法克服心魔的他，英語一直在拖他的後腿。
縱使他已經比以前明顯進步了，但是他和真正優秀的人依舊有很大的差距。
那些英語學的好的同學，不但試卷做得好，人家口語也還說得很好。
他很羨慕那些能夠說好口語的同學，而他王小華，連開口說英語的勇氣都不太有，只要一開口，就磕磕絆絆，就總是都不準音，總是犯錯。
人們總說失敗是成功之母，其實從人性心理學角度來說，失敗並不是成功之母，正反饋才是成功之母，就如嗑瓜子一樣，嗑一次有一個瓜子仁的正向反饋，才能刺激人一直嗑下去，想要成功也是如此，需要的並不是失敗，不是挫折和打擊，而是不斷的正向反饋的鼓勵和獎賞。
能從挫敗中站起來逆襲的人固然可敬可佩，但是很明顯一直就活在成功之中的人更容易獲得下一次成功。
做生意如此。
讀書也是如此。
王小華在英語方面接二連三的挫敗，讓他已經沒有了讀小學時候的那股銳氣。
縱使他還能考到很好的語文成績和數學成績，但那股心魔卻一直阻礙著他對英語的學習。
就連老師也很疑惑他為什麼會偏科英語。
因為一般語文數學兩科同時都很厲害的學生，英語是不可能差到哪里去的。
常見英語偏科的，語文數學其實都不會優秀到哪里去，只是和英語對比之下，顯得語文數學考得好那樣而已。
而王小華這種，語文數學在全年級範圍內屬于前五水平的，次次都能接近滿分，英語每次考試卻只有九十分出頭，那簡直有些詭異，要知道英語滿分120分，九十分其實也就一百分制的七十五分而已。
對此英語老師藍小宛還特意來找王小華談話。
“小華，你是我們普尖班那麼多學生之中，最有機會考入特尖班的一個，希望你對英語上點心，別偏科了，老師知道你天賦蠻高的，你以後有機會考進全級前十，要想考進年級前十，可不能偏科。”
藍小宛對王小華耐心叮囑。
王小華點了點頭︰
“嗯，知道了，老師，我會努力的。”
藍小宛這時問︰
“你在學習英語的時候，是不是遇到了什麼問題？”
王小華想了想，欲言又止︰
“怎麼說呢……”
藍小宛就說︰
“有什麼問題你盡管說就好，老師會幫你解決的。”
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藍小宛非常熱心，她很看好王小華這個靦腆孩子的潛力。
這孩子壞就壞在太靦腆，就算遇到什麼問題，一般都不主動問人，只會自己埋頭鑽研。
王小華支支吾吾良久，最後還是鼓起勇氣說出了自己的問題來︰
“其實，我到現在為止，還壓根底兒不知道該怎麼去學英語……”
藍小宛愕然︰
“不知道怎麼去學英語？什麼意思？你雖然偏科，但比起普通學生而言，英語其實也不差了，你沒有自己的一套學習方法嗎？”
王小華搖了搖頭︰
“沒有，我就死記硬背，語法音標什麼的，我三四五年級都沒怎麼學，只六年級的時候學了一點，但是六年級的老師直接就講我從沒接觸過的，就比如我還不會一加一等于二，她就講十二乘十三的算法了，我整個六年級，以及現在初一，上英語課都听不太懂，老師您能明白我的意思嗎？”
藍小宛更加愕然了。
連忙說道︰“拿你的英語課本給我看看。”
王小華跑回教室去拿了英語課本過來，藍小宛打開一看，當即哭笑不得，只見王小華的英語課本，每個英語單詞下面，都標注了相同或相近發音的文字。
他是用這種方式死記硬背來學習英語的，對于英語的基本法則和底層邏輯一竅不通，這就等于空中建造閣樓，難怪會一直學不好。
他能夠靠著死記硬背考到九十多分，其實已經不算差了。
“王小華，周末回家讓你父母給你找個英語輔導老師，讓輔導老師重新教你一遍英語最基礎的東西，不然單憑這樣死記硬背，你估計永遠都學不好英語。”
藍小宛給出了真誠的建議，她並不是刻意引導王小華去上輔導班，而是王小華的情況，確實很需要課外輔導來重新補基礎。
她藍小宛很忙的，學校里缺少英語老師，她一個人要帶五個班級，壓根底兒沒時間來單獨輔導王小華。
王小華听了藍小宛的建議，口頭上答應︰
“好的老師，我回頭就和我爸媽說一下。”
可他心里卻很是悲觀，因為他知道，他就算和他爸媽說了，他爸媽很大可能也不會為他找輔導老師……
一對連給孩子買錄音機都不願意的父母，會給孩子報輔導班？
反正王小華覺得這幾乎沒有可能性。
……
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