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第193章 教育

類別︰都市言情 作者︰海邊閑人 本章︰第193章 教育

    十月二十號,國內汽車界爆出消息,鵬程電車與悅南汽車集團聯合成立電車公司,悅南鵬程電車有限公司正式落地,鵬程電車公司佔股百分之六十,悅南控股透過悅南汽車集團佔股百分之四十。

    悅南省政府同時宣布,出資十億在悅南大學設立電車重點實驗室,研究方向是電車電池,包括鋰電池、鈉離子電池,以及固態電池。

    成林對老柯的魄力也佩服,當初自己的建議老柯基本上接受,而且力度更大。悅南大學也憑著政府的強力支持開始網羅人才,期待能在未來產業布局中佔得先機。

    開發區高中這些年高考成績一般,有不少開發區居民,在開發區管委會的官網上留言,希望管委會能拿出措施,徹底扭轉開發區高中的頹勢。

    辦公室主任王浩特意把網上意見整理送給成林,成林讓王浩給他準備幾個資料︰

    每年中考後開發區高中錄取學生的成績。

    對應的一分一段表。

    開發區高中現有師資力量的畢業院校。

    開發區高中校長副校長的履歷表。

    開發區老師的作息時間表。

    開發區高中校長沈月是悅南師範的早期畢業生,擁有二十多年的教學經驗。

    其他校領導也是從教學一線提拔起來的。

    歷年開發區高中錄取學生的分數不低,用成林的看法說,生源質量在悅南市範圍內中等偏上。

    學生質量不差,高考成績不理想,問題出在教學質量上?還是出在教學環境和教師能力上?

    成林抽時間跟開發區高中的領導層集體見面談話,分析開發區高中的存在的問題,效果寥寥。

    大家都在泛泛而談,缺乏事實根據,也缺乏實際操作經驗。

    成林又讓辦公室私下找了十幾個家長座談,探尋教學質量不高的原因。七嘴八舌之下大部分人沒有說到點上。

    成林在開發區高中蹲點幾天,從早上六點二十上學到晚上九點半學校放學。

    二十八個教學班,接近一千四百個孩子。其中火箭班一百人,實驗班一百人。

    火箭班孩子中考在全市排名一千名之內,這個質量確實不錯,要知道全市中考錄取五萬兩千多孩子。

    早讀和晚自習都是學生自主寫作業或者背書,並沒有老師跟班輔導。

    這讓成林不解,別的學校也這樣?

    他拿出時間去悅南市最好的幾所高中蹲點觀察,發現人家學校老師都在跟班輔導講解,涉及到各門學科。

    是不是問題出在這里?跟家長座談時有的家長反應,孩子回家寫作業有時候要到十二點以後。而別的學校人家學校規定作業要在校內完成。

    為啥有這麼大差距?

    看來校長及學校管理思路、管理方式對開發區高中的影響是主要原因。

    成林主動找分管教育的潘森市長匯報工作,明確提出要求,從全市高考成績不錯的幾個學校,選拔幾個到開發區高中,任職校長和分管教學的副校長。

    過去陳浩民主政開發區時候,市里職能部門對開發區是無法干涉的,因為陳浩民是胡一道的干將,他的工作作風比較強勢,不準市里插手開發區事務。

    現在陳浩民倒台,成林態度又比較積極,潘森沒有拒絕成林要求的理由。

    很快悅南三中副校長調任開發區高中校長,悅南九中副校長調任開發區高中主管教學副校長。悅南一中、四中、十二中等學校多名教學骨干,調任開發區高中擔任級部主任。

    新班子新氣象,成林隔三差五跑過去 ,觀察開發區高中的變化。一向懶散慣了的老師,也開始跟班輔導孩子。

    新的教案,新的管理辦法相繼出台,班主任津貼大幅度提高,這些極大調動了老師們的積極性,學校一天天變得規範起來。

    成林對比了開發區高中師資薪酬和市區重點高中學校的差距,大致有百分之十左右。

    開發區目前財政情況良好,因此提升高中段學校老師待遇不在話下。

    開發區管委會班子會議上,成林建議提高轄區學校老師待遇問題,沒有經過多少爭議獲得通過。

    開發區管委會從師資配備、學校管理層調整,到提高老師待遇兩個途徑,回應了居民的關切,網上跟帖給予了正面評價,大家相信開發區高中會變得越來越好。

    小涵陪著成林到開發區高中蹲過點,她驚訝學校為啥上學這麼早,要知道她在京城高中讀書,早上六點二十才起床,輪到悅南這邊早讀都開始了。

    成林苦笑道︰

    “你們是受到照顧的地方,享受的是老少邊窮地區的教育政策。

    京城每年四五萬孩子高考,百分之一的孩子可以上清北,悅南的孩子是萬分之三才有可能上清北,這是一道不可逾越的鴻溝。

    九九年全國高考一張卷,你們的錄取線比人家魯省低了一百多分。當時魯省三個女孩狀告教育主管部門轟動一時。

    此後京城開始自主命題,來堵住各地考生的質疑,典型掩耳盜鈴作派。如果當時魯省三個女孩不撤訴,最後的問題真能讓教育主管部門下不來台。當初的網絡不如今天發達,否則洶涌的民意是無法平息的。”

    “她們三個女孩最後為啥撤訴了?“

    小涵不解的問成林。

    “這個問題太簡單了。她們三個對抗龐大的既得利益團隊,力量對比懸殊。

    他們不是生活在真空里,他們的父母、爺爺奶奶、姥姥姥爺都是公關的對象。單位里、街道上、各種組織輪流做工作,你必然要妥協。”

    小涵作為新聞從業者,她也了解現在各地教育不均衡問題,也知道京城孩子的教育福利,她也搞不清京城這種隱性福利的政策依據。”

    她試著給出自己的判斷︰

    “是不是因為京城為高校提供了資源,比如教師住房,子女入學便利,辦學經費?”

    “辦學經費不可能,倒是老師們住房、子女入學方面可能會有,畢竟在京城的地盤上。”

    小涵點點頭問

    “這個政策會改變嗎?”

    成林笑了︰

    “不可能的,制定政策的都住在京城,你指望他們會削掉自己的既得利益?除非將來制定政策的人不住在京城,或者這些知名高校搬出京城,比如搬到冀省地盤。”

    “哈哈,你真敢想。你咋不想搬到悅南來?“

    “等著我說了算哈。”

    ………

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