一天，余良正在宿舍看書，一個人忽然推門走了進來。余良抬頭一看，竟是高區長，單位的最高領導。
余良趕緊起身讓座。拿煙時，發現煙盒里空蕩蕩的，原來前幾天被別人抽完了，自己還沒來得及買。倒水時，發現暖瓶里面空空的，服務員還沒有給送水。手忙腳亂了半天，一件正事也沒干成。
“你是不是想去修罐班？”高區長掏出自己的煙，給了余良一支，自己點著一支，開門見山地說道。
“這件事前幾天只跟張叔提了提，沒跟任何人說，高區長怎麼知道了？”余良手里拿著煙，一頭霧水。
“你去機車修理班吧，修罐班是井上工，掙得少。再說，你來的時候，定的是井下工工種，如果變為井上工，不僅需要經過礦上批準，手續也很麻煩。”高區長又說。
余良一時沒有完全反應過來，只得連連點頭稱是。
“過幾天你就過去，我和兩個班長打個招呼，你沒過去以前，不要和任何說。”高區長是利索人，說話辦事從不拖泥帶水，這是他的一貫作風。
“我和你張叔是老關系了，以後你有啥事兒，直接和我說就行了。你還年輕，好好干，別辜負了人家的期望。”高區長最後說。
余良又趕緊點頭稱是，想說點什麼，又不知道說什麼好。
成了？就這麼成了？送走高區長，余良還沒有完全回過勁兒來。
就這麼簡單？余良使勁擰了一下自己的手背，感覺到了疼。看看手上的煙，不知什麼時候已經斷成了兩截。
“哎，也不知道張叔是咋操作的。”余良第一次感覺到了“關系“的力量，一件自己認為很難辦的事情，就這樣輕而易舉地辦成了。
“怪不得人們都說中國是一個人情社會和關系社會，怪不得張叔讓我學會去處理好方方面面的關系，這里面的學問太大了。”余良雖然心里很高興，但感覺自己身上的壓力又大了。
事情辦得很順利，幾天後，余良離開運輸班到機車修理班報到，當了一名機車修理工。
後來余良听別人私下說，對于自己從運輸班調到機車修理班，區里還有不同的意見，最後高區長說了一個“令人信服”的理由︰現在機車修理班需要新生力量，這新生力量必須從全區學歷最高的職工中產生。
余良很感激高區長，看人家這“理由”找的，不是一般的有水平，公平公正公開不說，還讓你無懈可擊。因為放眼全區，唯一符合這個標準的，也就是自己。
“這是自己第一次沾了學歷的光啊。”余良心中暗想，他又一次感受到學歷的重要性。
機車修理班也稱機車修理工部，全班原先在冊15人，現在余良來了，成了16個人，主要負責全礦的電機車和架空線維護。
機車修理班的班長姓任，人們都稱他為“小任”。“小任”實際年紀並不小，已有四十五六歲，個兒不高，瘦瘦的，可能大概因為身材短小而得其名。
當然，別人稱他“小任”，那是人家的事，余良可不能這樣叫。第一次見面，余良恭恭敬敬地稱他“任師傅。”
“小任”看樣子並不怎麼歡迎余良，不冷不熱地說了句“都是有門兒的”，也不知什麼意思，弄得余良頗覺尷尬。
伙計們倒還不錯，有說有笑的表示歡迎。但與運輸班的伙計相比，余良總覺得有點兒“那個”，就是有點假、不大實在。或許這大概就是人們常說的粗人與細人之間的區別吧。
來了幾天，余良才對這個班組有了初步的了解。班組人不多，但毛不少，脾氣秉性各異，基本上都是各唱各的調，沒有幾個合得來的。在這里說話要小心，弄不好無意之間就犯了別人的忌諱，招來白眼兒。 有人說文人相輕，實際在技術口兒一些人的毛病也是很大的。
由于井下只有兩個運輸大巷，一個南巷一個北巷，機車運輸系統設計比較合理，設計合理，機車的事故率自然就低。再加上備用機車也多，就是機車壞了也不必急著立馬去修，所以與其它工種相比，當一名機車修理工就成了一項比較不錯“美差”。
機車修理班16個人，分工較細。有的負責修車，有的負責架線，有的負責修理載波，除安排早、中、夜三個小班外，其余的人都上大班，即早八點至下午四點。由于工作量不大，說是四點下班，其實很多時候不到三點就下班洗澡走人了。
由于初來乍到，還處于學習熟悉階段，班長自然先安排余良隨著別人上大班。
上班好幾天了，班長也沒有給余良明確一位師傅，不知是忘了這事兒，還是覺得沒有安排的必要。余良也沒敢主動去問，怕萬一壞了“規矩”反倒讓自己難堪。
按說修理工是技術工種，班里學技術的氛圍應該是很濃的。但余良看看那些人，除了坐著談天說笑話，沒有一個看書學習的。
漸漸的，余良這才明白，在國有煤礦，由于是“大鍋飯”，干不干區別不大，水平高低也無所謂，沒有競爭壓力，學習是很難排上人們的日程的。
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在班里待的時間一長，余良知道的事情自然也多了起來。總結一下經驗，就是在這個地方，要多听多看少說話，盡量不要介入一些“糾紛”之中，裝傻充愣當個老好人。
說是“糾紛”，其實也就是人們常說的扯皮，表面上不外乎就是他干多了，你干少了，他負責任了，你沒有負責任之類。本來事兒不大，但一扯起來可能就大了，有時能爭得面紅耳赤，甚至還能鬧到找領導裁決的地步。
余良覺得，從實質上來說，“糾紛”的根源就是誰也不想多干活，誰也不想負責任。
跟著老師傅們干了一段時間，除了打打下手，做一些簡單的力氣活兒，真正涉及到技術方面的東西余良一樣也沒有學到。“學那個干啥？會了反倒事兒多。”同事中一些人經常這樣說。
仔細想想，這話似乎也有一定的道理。班里有好幾個人干修理工十多年了，連個簡單的電路圖也不會看，串聯並聯都不清楚，不照樣混了十多年，你見哪個領導說要把他開出去換別人？
有一天剛上班，就見班長“小任”正在和一個姓霍的老修理工發脾氣。原來姓霍的老修理工上夜班，井下電機車的直變器壞了，他連續換了六個直變器，井上井下跑了三四趟，忙了半宿也沒弄好，差一點影響生產，最後只能換車了事。
因為直變器管控著電機車的照明燈和電喇叭，安全規程規定，電機車沒有照明和警鈴是不能行駛的。
“大班修的直變器都是壞的，這能怨我？”姓霍的老修理工很不服氣，扯著他那天生的大嗓門兒爭辯。
“有一兩個壞的還有可能，難道六個都是壞的？你不能找找別的原因？”班長“小任”立馬進行反駁。
“不是直變器的事還能是哪兒的事？”姓霍的老修理工點起一支煙，邊吸邊說，但聲音比以前小了很多，好像是覺得班長“小任”的話也有一定的道理。
看兩個人爭吵，班里其他人有的坐著，有的站著，都一聲不吭，有幾個還捂著嘴偷笑。
“你們兩個下去，看看到底咋回事？”班長“小任”忽然指了指一個姓焦的老修理工和余良，命令道。
“為啥讓我去啊，我會啥？”余良頓感一頭霧水。
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