讓你寫猴子,你現場寫大鬧天宮

第435章 顛倒先後

類別︰都市言情 作者︰浮游1號 本章︰第435章 顛倒先後

    【封鐘繇為太傅,曹真為大將軍,曹休為大司馬,華歆為太尉,王朗為司徒,陳群為司空,司馬懿為驃騎大將軍。】

    【司馬懿上表,乞守西涼等處,曹��}餛湮 岫劍 沉 骸 苟蕕卻Ρ懟!br />
    ——“一秒去世。”

    ——“突然去世啊哈哈哈。”

    ——“???這也太突然了吧。”

    ——“曹丕︰就,挺突然的。”

    ——“四十歲就掛了,太可惜了吧。”

    ——“古人都很短命的,四十歲算正常了吧。”

    ——“曹丕好虧啊,還沒劉備和曹操活得久。”

    ——“你要是被綠了,估計也會被早早氣死。”

    【曹植在鄄城,作《感甄賦》一篇,名動天下。】

    【曹��蕩四宋 淠剛玨鄧鰨 付林 螅 罡釁涿睿 鈉涿 堵逕窀場貳!br />
    【其賦曰︰黃初三年,余朝京師,還濟洛川。】

    【古人有言,斯水之神,名曰宓妃。】

    【感宋玉對楚王神女之事,遂作斯賦。】

    【……】

    【其形也,翩若驚鴻,婉若游龍。】

    【榮曜秋菊,華茂春松。】

    【兮若輕雲之蔽月,飄兮若流風之回雪。】

    【……】

    【含辭未吐,氣若幽蘭。華容婀娜,令我忘餐。】

    【……】

    【攬轡以抗策,悵盤桓而不能去。】

    甦辰洛神賦一寫完,直播間的觀眾都看懵了。

    ——“這,辭藻也太華麗了吧。”

    ——“之前吹曹子建獨佔領八斗才華,我以為吹牛逼,沒想到是真的。”

    ——“甦辰上哪抄的,他自己不可能寫出《洛神賦》吧。”

    ——“雖然我看不懂,但是我大為震撼。”

    ——“曹�O焊儀椎啄 雒!br />
    ——“甄宓和曹植到底有沒有奸情啊,甦辰你能不能寫明白點。”

    顧長庚拄著拐杖,激動捶地︰“好賦,好賦啊。”

    “甦辰這個文學功底,必須拿冠軍啊。”

    華夏教材編纂辦公室里,溫如敏激動道︰“這麼好的賦,如果能加入教材,讓華夏的孩子們全文背誦,對于華夏人的文化底蘊,將有極大的幫助。”

    “我提議,將《洛神賦》納入教材。”

    “諸位覺得怎麼樣?”

    沉默片刻之後,幾位老教授紛紛表態。

    “反對!”

    “我也反對!”

    溫如敏不悅道︰“您幾位為什麼反對,多好的賦啊。”

    其中一名老教授推了推眼鏡︰“這篇賦,你讀懂了多少?”

    溫如敏語塞︰“雖然有些地方我也讀不懂,但不影響我對這篇賦意境美的欣賞。”

    “文辭之美,有時候不需要全部讀懂。”

    老教授道︰“你作為華夏教材總編都讀不懂,要是納入教材,有幾個孩子能懂的。”

    “這篇課文,對于孩子們來說,還是太難了。”

    溫如敏皺起眉頭︰“可是,這麼好的賦,就棄之不用嗎?”

    “這篇賦讀不懂,是我的問題,不是賦的問題。”

    老教授道︰“我不否認這篇賦意境優美、辭藻華麗。”

    “但是教材的編纂,一定適配孩子們的學習能力。”

    “揠苗助長的故事,你應該听說過吧。”

    溫如敏一拍大腿︰“不就是不易懂嗎?”

    “小孩子不懂,大孩子還能不懂嗎?”

    “把《洛神賦》加入大學語文,讓大學教授們來為大學生們研讀。”

    幾位老教授互相看了一眼,點頭同意了這個方案。

    在寢室里摸魚打游戲的大學生們,得知了這個消息,天都塌了。

    大學生們紛紛在網上留言評論。

    ——“不是,幾個意思?爺九年制義務教育都結束了,還給我上強度?”

    ——“那個《洛神賦》我看了,讀一遍根本不知道在講什麼,只能感覺到挺高級的。”

    ——“溫教授,求放過啊。”

    ——“小學生們對不起,之前是我笑得太大聲了。”

    ——“甦辰一開掛,學生就遭殃,到底誰才是你競爭對手啊。”

    ——“甦辰就是曹植本人吧,不然他怎麼能把洛神賦寫出來。”

    帝都古宮博物館,館長看著場館里的《洛神賦圖》陷入了沉思。

    “這不是,畫里的故事嗎?”

    館長立刻撥通了現場顧長庚的電話。

    顧長庚接起電話,大為驚訝。

    “撒唄寧,快,我要投屏。”

    《洛神賦圖》投影到節目現場大屏幕上的時候,大家很是疑惑。

    ——“這又是什麼。”

    ——“又挖出寶貝和三國聯系到一起了?”

    ——“甦辰是預言家吧,寫到什麼挖到什麼。”

    ——“預言家刀了刀了。”

    顧長庚向大家介紹道︰“這是珍藏在帝都古宮博物館的《洛神賦圖》。”

    “起先我看到甦辰所作《洛神賦》時,也十分驚訝。”

    “我甚至在心底猜測,他到底是從哪里抄襲而來。”

    “但是,當我看到這幅《洛神賦圖》時,我明白了。”

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    “甦辰一定是去帝都古宮博物館參觀過,並且仔細研究過這一幅《洛神賦圖》。”

    “所以,他今天能夠根據畫卷內容,寫出《洛神賦》。”

    “雖然找到了甦辰創作的來源,但是其文學才華,同樣值得大家肯定。”

    直播間的觀眾們恍然大悟。

    ——“原來是看圖說話啊。”

    ——“我就說,這世上哪有這麼天才的人。”

    ——“那就簡單……個屁啊,你把這幅畫卷擺在我面前七十年,我都不可能寫出《洛神賦》。”

    ——“甦辰︰什麼叫做實力呀戰術後仰)。”

    顧長庚繼續說道︰“這幅畫卷由東晉顧愷之所創作,畫卷上的內容,之前無人能夠解讀。”

    “現在,甦辰給了我們一個方向。”

    “結合《洛神賦》再來看《洛神賦圖》的話,還真像曹植和甄宓兩人之間,求而不得的故事。”

    顧長庚指著畫卷上的楷書︰“翩若驚鴻,婉若游龍。”

    “甦辰直接將其引入到辭賦之中。”

    “從此,妙啊,妙啊!”

    顧長庚忍不住拍手稱贊。

    甦辰要是知道外面的人,把《洛神賦》和《洛神賦圖》本末倒置,會有什麼樣的感想。

    明明是先有曹植的賦,後有顧愷之的圖。

    可是外面的人,現在卻認為先有顧愷之的圖,後有甦辰的“看圖說話”。

    甦辰會怎麼想呢?

    甦辰不在乎!

    他此刻正集中精力,開始書寫那個明知不可為而為之的壯烈故事。

    【城都。】

    【諸葛亮對馬謖道︰“曹丕已死,孺子曹�b次弧!薄br />
    【“諸臣皆不足慮,唯司馬懿深有謀略。”】

    【“此人不留在洛陽朝中,卻去統領雍州、涼州兵馬,其志不小啊。”】

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