山南縣團代會如期召開了。
苦水鄉本屆團代會缺席大會。
大會第二天，縣團委副書記選舉出來了。張悅順利當選副書記。
陸天明接到張悅的電話時，他正往鄉中學去。
“陸天明，謝謝你。”張悅一開口便滿心歡喜道︰“這次真要感謝你的推薦。我選上了。”
“恭喜你啊。”陸天明笑道︰“張主任華麗轉身，成了張書記了。這事值得慶祝。”
“對呀。”張悅喜滋滋道︰“丁書記說了，如果不是你推薦的我，這次機會不會到我頭上來。陸天明，你在哪，我請你吃飯。”
“免了吧。”陸天明嘿嘿笑道︰“我在鄉下，不方便。”
“對了，我正想去你們苦水鄉看看呢。听說你們的苦水泉包治百病，我要不親眼見證一下，豈不是遺憾。”
“傳言沒必要當真。”陸天明道︰“專程過來看，就沒必要了。”
“誰說我專程跑去看什麼苦水泉啊。我去檢查你們苦水鄉的團工作不行呀？”
“行啊，你是領導。”陸天明訕笑道︰“領導檢查工作，理所當然，名正言順。”
“好了，見面再聊。”張悅道︰“你如果回縣里來，一定記得給我電話。”
掛了電話，陸天明剛好走到苦水鄉中學門口。
苦水鄉中學看起來很孤獨，學校四周沒一棟民房。
學校坐落在一座矮丘下，四周都是田野。
中學原來是一座庵堂。里面供奉著各路菩薩。四鄰八鄉的人們，都會到庵堂祈福求簽。
破四舊的時候，把庵堂菩薩都砸了。庵堂便閑置了起來。直到苦水鄉要成立初中學校，便將庵堂利用了起來。
苦水鄉有了中學，便減輕了孩子求學的難度。
過去，沒有中學時，孩子讀到初中，便要爬山涉水去別的鄉鎮中學讀書。
由于路途遙遠，很多孩子在讀完小學之後，便放棄了讀書。
鄉級中學，名義上隸屬縣教育局。但實際上都靠本地政府解決辦學經費。
縣教育局以財政困難為由，幾乎不給苦水鄉中學撥款。
這樣，苦水鄉中學從當初是什麼樣子，到現在過去了幾十年，還是什麼樣子。
學校雖然有一棟兩層樓的教學樓。樓板卻還是木板的。腳踩在上面，咯吱咯吱作響，隨時都有踩斷木板的可能。
教學樓旁邊的禮堂，是唯一能有一點現代氣息的建築。
禮堂被用作學生食堂，倒是很合適。
中學校長見到陸天明來了，趕緊從課堂上下來。
在苦水鄉中學，校長也是需要上課的。
校長雙手沾滿了粉筆灰，尷尬地在身上擦了擦，再伸出來與陸天明握手。
“小陸書記，今天刮什麼風呀？小陸書記有時間來視察我們學校了？”校長打著哈哈說道︰“我是中學校長，我叫程力。”
“程校長，辛苦了。”陸天明雙手緊握校長的手說道︰“我不是來視察的，我是來學習的。”
“小陸書記不要謙虛了。我們誰不知道。你是我們苦水鄉學歷最高的領導啊。實不相瞞，我們苦水鄉啊，還沒有一個本科學歷的人。而你，已經是研究生了。”
程力校長才年過五十，看起來卻像六七十歲的人一樣。
他看起來很單瘦，頭發全白了。連胡子都是白的。
他的手背青筋暴露，如蚯蚓一樣，爬滿了手背。
陸天明留意了一下，他腳下穿著的還是一雙解放鞋。
鞋面上布滿了泥巴，就像剛從地里回來一樣。
陸天明了解過了，鄉中學共有十三名老師。其中男老師十一個，只有兩名女老師。
十三個老師，無一例外都是半邊戶。所謂半邊戶，就是家庭中，夫妻當中有一個是農村戶口。
程校長就是個半邊戶。他妻子一直在鄉下務農。以至于程校長一到放學，便要匆匆趕回家里去給妻子幫忙種地。
在鄉下，半邊戶司空見慣。
即便鄉政府干部當中，也有半邊戶。
鄉中學有團支部，團支部書記就是兩個女老師當中的一個。
“小陸書記，你稍等一下，我已經安排人去叫馬老師了。”
馬老師叫馬麗，是鄉中學的團支部書記。陸天明在丁曉萌的辦公室見過她一次。
馬老師年過四十了，卻還擔任著學校團支部書記。這是因為學校除了她之外，再找不到一個合適的人來擔任的原因。
陸天明連忙道︰“程校長，不用請馬老師。我就是過來看看，沒事的。”
“你們領導來，哪里沒有事？”程力笑呵呵地說道︰“小陸書記，我們學校的團工作，還要請小陸書記你多多指點啊。”
陸天明尷尬道︰“程校長客氣了。大家共同學習進步吧。”
正說著，馬老師過來了。
馬老師也在上課。她是一個語文老師。
“陸書記，你好。”馬老師笑容滿面過來，客氣地說道︰“請到辦公室坐坐吧。”
陸天明也沒推辭，跟著一起去了老師辦公室。
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老師辦公室是個大辦公室。全校老師都在大辦公室辦公。所謂大辦公室，就是一間教室。
剛坐下沒聊一會，下課的打鐵聲便響了。
鄉下學校，沒有電鈴。他們將一根鐵軌裁下來約一米長。用鐵絲吊在半空。上下課拿鐵錘敲擊鐵軌，便能發出清脆的響聲。
在鄉下，這叫“打鈴”。
打鈴聲一響，學校瞬間便熱鬧了起來。
“中午，就在我們食堂隨便吃點飯。”程力校長熱情地邀請陸天明道︰“我們條件不太好，請小陸書記諒解。”
陸天明客氣說道︰“打擾你們了。”
食堂專門炒了幾個雞蛋，外加一碗絲瓜湯。
程力尷尬道︰“我們學校的學生在學校搭餐。他們是吃自家帶來的咸菜。我們老師，就隨便炒一兩個菜對付一下。今天肉都沒有，真對不起小陸書記了。”
陸天明道︰“程校長不必客氣，這樣已經很好了。”
陸天明當然不會知道，學校老師平常連雞蛋都吃得很少。
飯後，在馬老師的陪同下，陸天明將學校里里外外走了一個遍。
馬老師介紹，由于上級不撥款，校舍年久失修，有幾個地方已經成了危房。
陸天明好奇地問道︰“上級為什麼不撥款？危房還能教學嗎？萬一出了安全事故，誰負責？”
馬老師道︰“縣里要求撤銷苦水鄉中學，合並到其他學校去。鄉里魏書記又不同意。魏書記說，學校撤了，苦水鄉就會多出很多失學的學生。可是鄉里又不給我們撥款。我們是真的難啊。”
“其實，我們有很多優秀的學生，苦于條件太差，很多學生讀著讀著就失學了啊。”馬老師說到這里時，心情看起來很沉重。
耳濡目染過後，陸天明的心情也很沉重。
看著活蹦亂跳的學生，陸天明心里想，怎樣才能給他們一個良好的教學環境？
陸天明明白了，鄉中學現在的困難，就是一個“錢”字。
突然，一個大膽的念頭從他心里升了起來。
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