發放身份牌用了一個多小時。
因為每個身份牌都要登記上相應的名字，然後還配給一根漂亮的紅色掛繩。
杜心悅和王艷紅又擔心這些小孩綁不好掛繩容易弄丟身份牌，堅持一定要親自動手給他們綁。
這種細致活男人們就只能笨手笨腳的打打下手了。
還別說她們倆真不愧為心靈手巧小娘子，綁好的身份牌掛在了脖子上就像是小吊墜一樣漂亮。
不過施宗義自己的那個天字第一號白銀身份牌直接扔在了儲物空間里，正在和那個白色玉佩作伴。
……
等到小伙伴們的身份牌都弄好了，施宗義就讓人先把剩余的物料都放回了倉庫。
然後眾人一起來到了東跨院。
東跨院地方比較寬敞，除了一個假山和靠近外牆的一排屋子就大多是空曠的空地了。
空地是用磚料鋪墁，地面平坦細致非常堅固耐用，面積要比兩個籃球場還寬上一點點。
是一個正好適合用作練武場地的大操場。
在假山旁邊還有一些沒有鋪墁的泥土地面上就放置著一些石鎖和石擔等練力器具。
然後擊打樁，木人樁，踢腿架，沙袋等等器具都放置在那些空屋子里面。
整個東跨院已經被鄧館主布置的有模有樣了。
不過今天施宗義他們並不是來練武的。
今天是來上課的。
鄧勇貴帶著鄧勇福從一個房間里搬出來許多蒲團，大家一人拿著一個蒲團來到了操場上。
先是施宗義把蒲團放在了操場的中心位置。
然後是杜心悅、鄧勇貴、鐘沛三人以施宗義的蒲團位置為圓心圍坐一圈。
再然後是十四個小隊長也以施宗義為圓心均勻的圍坐成一個大大的圈子。
而每個小隊的人員則以自己的隊長為圓心圍坐成一個個小圈。
最後形成了一個漂亮的同心圓陣型︰
圓心是施宗義。
第一層小圓是三個人。
第二層大圓是十四個小圓圈。
大圓套小圓，陣型相當優美。
不過此時處在圓心的施宗義卻覺得有點兒不得勁，因為他現在的身子還是太小個了。
施宗義想了想就讓鄧勇貴幫忙把自己的蒲團拿走，給換成了一個半米高的小方桌。
現在的同心圓變成外圓內方了。
也幸好這個操場有足夠寬敞，這樣圍坐了一百多人依然顯得綽綽有余。
施宗義在圓心的小方桌上盤膝而坐，扭頭環顧了一圈，覺得這個同心圓陣型看起來確實有點兒賞心悅目。
在同心圓陣型的外面還隨意的坐著幾個人，是鄧勇福和蔡魚柱以及杜心武一家三口。
他們是屬于旁听生，平時都有自己的事情要做沒什麼時間來上課的，所以施宗義也就不管他們了。
施宗義輕輕咳了一聲，低沉的聲音傳遍了全場。
心中是相當滿意，有了紫霞真氣就根本不需要什麼小喇叭小蜜蜂等等擴音設備了。
紫霞真氣的巧妙加持讓聲音完美實現了擴音和穿透的效果，並且收發由心。
如果是杜心悅或者鄧勇貴發言的話，他們就必須扯著嗓子大聲喊話才能讓操場上的一百多人都听得清楚。
其實他們現在的武功肯定比施宗義厲害，但是他們的真氣肯定沒有紫霞真氣這麼玄妙。
大家盤坐在蒲團上已經準備就緒，操場上也安靜了下來，施宗義開始發言。
“各位親愛的小伙伴們，以後咱們上大課的話就都是這個陣型了，請大家務必記住自己的方位。”
“在正式上課之前，我稍微解釋一下關于作息時間安排的細節。”
“以後每天早上七點二十準時準點來到這個東跨院操場學習《太祖長拳》，學會了之後就是練習。”
“曲不離口，拳不離手。”
“只有通過勤學苦練才能使得技藝精湛，關于這一點伙伴們以後可以自己慢慢體會。”
“早餐吃的雞蛋和饅頭也都會送到東跨院來，所以基本上十二點之前都是在東跨院這里活動。”
“十二點之後就全部听從小隊長安排，下午的工作內容會提前通知給各位小隊長。”
“下午六點之後是自由活動時間，選擇休息還是勞作或者學習鍛煉都是由你們自己決定。”
施宗義在小方桌上站起身來環顧了四周一圈。
特意稍微停頓了三秒，還順便對著靜靜地坐在14號小隊圈子的韓雪茹點了點頭。
然後才聲音沉穩的緩緩言道︰
“今天，就由我來給大家上第一堂課。”
“課題是︰一支毛筆的用途。”
“下面我們一起來討論一個問題︰一支毛筆會有多少種用途？”
說完就不做聲了。
轉動著眼楮靜靜地觀察著大家沉思的表情。
忽然眼瞅著那個孫二狗好像要開口說話了。
施宗義趕緊說道︰
“現在我先來說說毛筆的第一種用途︰寫字。”
嘿嘿……這個最簡單明了的答案可不能被你這個二狗子給搶走了。
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看著孫二狗有點吃癟的表情，施宗義又開口說道︰
“既然沒人知道，那我再說說毛筆的第二種用途︰還可以用來當做尺子畫線。”
這下子孫二狗的眼楮瞪大了，眼珠子也滴溜溜的轉動起來，仿佛是洞察了什麼秘密。
這小子相當不錯，施宗義決定以後要對他重點關注一下，培養好了可能會是一個情報界的鬼才。
將來他自己同意的話施宗義還想給他改名孫大聖。
孫二狗這個名字太沒逼格了，叫孫大聖多威風。
這個時候其他人也逐漸反應過來了，多多少少都受到了一些啟發，思維也開始發散開來。
杜心悅、鄧勇貴和鐘沛三人則早已得到指示，他們在課堂上一般都會保持靜默。
因為他們都是預備役，只有當課堂上出現了異常情況的時候才會出動。
比如施宗義提問之後一直沒有人搭腔的話，他們三個就可以主動發言帶動課堂氣氛。
“還能作為禮物送給好朋友。”果然還是孫二狗的腦子反應速度快，第一個主動發言。
“孫二狗說的非常好！”施宗義現在是一切從贊美開始，首先對孫二狗的發言給予了充分的認可。
然後又想起了要引導大家漸漸習慣身份牌︰“對了你的身份牌號碼是多少？”
“我的身份牌號碼0127。”孫二狗得到了表揚心情有點嗨，回答的聲音是響亮又自豪。
“好的。”
施宗義給了孫二狗一個贊賞的眼神，然後抬眼掃視全場大聲說道︰
“讓我們把熱烈的掌聲送給0127！”
操場上掌聲雷動。
顯然全世界的小朋友都是喜歡鼓掌的。
待到掌聲停歇，施宗義才接著說道︰
“現在我要補充一條課堂發言的規範，請大家一定要注意听清楚，在以後的課堂上就可以做的更好。”
“課堂上個人回答問題要注意三點。”
“第一點︰先舉手。”
“小伙伴們在回答問題之前一定要記得先舉手，在老師允許後再回答。”
“第二點︰要起立。”
“就是要站起來回答問題，不可以坐著回答。”
“第三點︰不插話。”
“在別人回答問題的時候不可以隨便插話，萬一別人答錯了也不能譏諷嘲笑。”
“如果是集體回答問題，那就不用起身直接坐著回答，音調盡量保持一致就可以了。
“先舉手，要起立，不插話。”施宗義再次重復了一遍，然後拍拍手︰“現在咱們繼續。”
有十多個小伙伴抿著嘴舉起了手。
施宗義快速的掃視了一圈首先點了一個看起來柔柔弱弱的小女孩，她應該是難得有一次舉手的勇氣。
那個小女孩在眾人的矚目下才意識到是自己被點中了，她連忙心慌焦急的低著頭放下了小手。
可是施宗義不做聲，眾人也依然還是看著她。
小女孩無奈啊只好慢慢吞吞的站了起來︰
“我，我是0215，我覺得毛筆可以清理灰塵。”
“你回答得非常漂亮！請坐！”
0215眼中閃過一絲喜意，如釋重負般地緩緩坐下。
施宗義看到這位0215的神情有些緊張，就嘗試運用紫霞真氣在話音中加入一些肯定和安撫的情緒。
不過好像也看不出有什麼明顯效果。
這讓施宗義忽然想起《九陰真經》里的“移魂大法”，那個武技貌似在靈魂方面比較強悍。
以後有機會的話也得去見識一下《九陰真經》。
“也讓我們把熱烈的掌聲送給0215！”
操場上的掌聲響了好一會兒才漸漸平息。
“那麼現在請你來回答一下。”
這一回施宗義直接點了一位胖乎乎的小男孩。
因為他的臉上總是一副笑容可掬的樣子，宛如一尊彌勒佛。
真想不到有人在人販子的窩點里待了那麼久，居然還能保持著這麼胖嘟嘟的體態。
“我是0199，我覺得毛筆可以做成一個火炬。”
“你說得非常棒！請坐！”
這一位是因為心向光明所以心寬體胖嗎。
難道是修真界那種萬年一遇的光明聖體？
千年暗室，一燈即明。點燃火炬，照徹黑暗？
“也讓我們把熱烈的掌聲送給0199！”
操場上再次掌聲轟鳴。
“接下來，請大家以各自的小隊為一組，分組自由討論一下︰毛筆還有哪些用途。”
“現在不用站起來也不用去看其他組。”
“同一組的小伙伴們可以盡量坐的緊密一點，自由討論就是自由自在可以暢所欲言。”
于是操場上的氣氛逐漸熱烈了起來。
各個小隊都有比較活躍的小伙伴踴躍當先發言。
小小毛筆的用途例舉也是越來越多。
“毛筆還能當成貨物賣掉賺錢。”
“毛筆還可以用來燒火。”
“毛筆還可以用來畫畫。”
“毛筆也可以當作玩具玩耍。”
“毛筆可以做成吸管喝水。”
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“毛筆可以當做武器。”
“毛筆還可以撓癢癢呢。”
“毛筆還可以幫我撬開抽屜。”
“毛筆還可以給螞蟻當做一條大船。”
“毛筆還可以用來刨土。”
“毛筆還可以敲出響聲當當當……”
活捉音樂發燒友一枚。
“還可以用來化妝。”
這是一個喜歡臭美的小蘿莉。
“還可以當做筷子用。”
“還可以用來燒烤刷油。”
“還可以刷蜂蜜呢。”
一群小吃貨們也終于藏不住了。
……
小伙伴們的思維一旦發散開來，就如滔滔江水連綿不絕，又如黃河泛濫一發而不可收拾了。
總之，一支毛筆竟然有著無數種用途。
此時操場上的小伙伴們也一個個的小臉通紅，兩眼放光，在熱烈忘我的討論中漸漸放開了心防。
仿佛是無形之中褪去了一層看不見的束縛，恢復了一些孩童原本的天真爛漫和淳樸自然。
施宗義一直站在小方桌上默默觀察和聆听著小伙伴們的自由討論活動。
這種分組討論的方式相當不錯，讓絕大多數的人放開了心懷開始主動表達自己內心的想法。
一直等到操場上的聲音開始逐漸變小，話題也已經討論的比較充分之後。
施宗義才拍了拍手讓大家結束了自由討論活動，開始進行總結發言︰
“剛才，我看到了各位親愛的小伙伴們都踴躍參與了討論，小伙伴們都在真誠熱烈的表達自己內心的想法。”
“我感到非常欣慰，我覺得今天操場上的每一位小伙伴都非常棒！”
“所以，請給我們自己一個最熱烈的掌聲！”
雷鳴般的掌聲響徹全場久久之後方才停歇。
“經過剛才的討論我們發現︰即使是一支毛筆，它的用途也有很多很多很多。”
“這也讓我們明白了一個道理︰有著眼楮、鼻子、耳朵、大腦和手腳的人更是有著無數種用途！”
“並且任何一種用途都足以使我們生存下去！”
“因為我們，是號稱‘萬物之靈’的人類！”
說到這里施宗義稍微停頓了十來秒鐘讓現場一直保持著安靜，給到大家一點思索體悟的時間。
“好了，今天我的課程就到此結束，小伙伴們下課以後還可以繼續自由探討。”
“下課。”
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