老六老師︰我受的罪,你們得加倍

第195章 一時忘了場合!

類別︰都市言情 作者︰南狍�本章︰第195章 一時忘了場合!

    “何止不錯!簡直是大放光彩!”

    “???”

    “他們提前交了試卷,而且是全班一起的!”

    “哇!居然還有這種操作?”

    “不對勁啊!就算提前交卷,也沒什麼不對吧?”

    “可有人是考試開始大約一小時就交卷了!而且每個人都做完了題!”

    “!!!”

    “這要是被出題組知道,他們非得氣個半死!”

    “噓!小聲點,出題組的方老師還是閱卷組的副組長呢!”

    “哦哦哦!”

    “大家別聊了,試卷來了!要開始批改了!”

    考生的信息在試卷上是隱藏的,因此每個閱卷老師只能根據答案來批改試卷。

    一張張……

    一分分……

    整個閱卷場地本來挺安靜的,突然有個老師舉著試卷站了起來,“組長!副組長!”

    之前批改試卷時也遇到過意外,這是司空見慣的事。

    其他老師並沒有理會,繼續忙碌著手中的工作。

    組長和副組長走過來問︰“怎麼了?”

    這位老師拿著試卷說︰“組長、副組長,這個學生在第三題上提供了三種解題方法!”

    兩人面面相覷,“???”

    “這不是新鮮事,你檢查思路是否正確就行了,和答案一致不就行了?”

    “你是第一次批改試卷嗎?”

    “不是,我批改好幾次了!這次真是踫上稀奇事了!”

    組長和副組長又一次面露疑惑,“???”

    “你們看!這份試卷里的三種方法都不一樣!”

    話音剛落,周圍立刻熱鬧起來。

    不僅組長和副組長,旁邊的老師們也抬起了頭。

    “你說什麼?第三題的答案,這個考生給出了三種不同的方法,這些還都不是標準答案?”

    老師語氣堅定地說︰“對!”

    最激動的是出題組的方老師。

    “不可能!這絕對不可能!我們考慮到大多數人的水平,給了一個最簡單的答案!”

    “實際上,我們小組也只有三種解答!”

    “這位考生沒有用我們給出的標準答案,還有其他三種!算上最簡單的那個,竟然有四種答案?”

    “讓我看看試卷!”

    方老師接過試卷認真看起來,邊看邊倒吸冷氣。

    其他老師伸長脖子好奇地問,“怎樣了?答對了嗎?”

    “她確實用了三種不同的方法!”

    “但為什麼不用最簡單的一個?”

    “肯定是想展示自己的真正實力吧!”

    “真是太厲害了!今年參加物理競賽的學生有點可怕啊!”

    “!!!!”

    方老師一直靜靜地盯著那份試卷。

    一次!

    兩次!

    三次!

    他臉上的表情變得越來越豐富。

    最終,他直接跑到黑板前,將解答過程抄寫了下來。

    把試卷還回去後,方老師說︰“你們繼續,繼續!”

    他自己則興奮地看著那道題,從頭到尾細細研究。

    組長湊過去問,“方老師,你在……?”

    方老師興高采烈地說,“太棒了!那位學生的前兩種方法都在我們預想之內,而這第三種真的讓人大開眼界!”

    “因為之前覺得考生們的水平不足以考慮多種解法,那種最簡單的已經足夠。

    畢竟考試有時限,不會有人願意繞遠路。”

    “但沒想到真有人給出了這麼多新思路!不僅給了,還有一種是我們沒想到的!”

    “太棒了!真是太棒了!”

    “組長,你看,這個問題的關鍵在于這里……”

    方老師忍不住跟組長聊起了這道題。

    組長連忙阻止,“方老師!這里不適合討論這種問題,別太激動!”

    方老師不好意思地說,“對對對!一時忘了場合!”

    他剛平靜下來,深吸一口氣。

    “組長!副組長!第五題也有類似情況!”

    “那些解答方法都不在我們的參考答案中,而且還不止一種方法!”

    方老師瞪大眼楮,“!!!”

    所有老師也跟著吃驚,“怎麼回事?今年的物理競賽踫上天才了?”

    當方老師查看這張試卷時,眼角都在抖。

    “這應該也是同一個人!”

    物理競賽閱卷過程中每人負責一道題,改完第三題後交給另一人改第四題,依此類推。

    這些老師需要迅速檢查思路和答案是否正確,並快速交給下一位老師。

    站起來報告相似情況的就是負責第五題的老師。

    方老師仔細比對了試卷,“的確是同一人!字體一模一樣!”

    “大家快點,抓緊時間閱卷統計!”

    只有統計數據才能確定這位學生來自哪里,叫什麼名字。

    “大家都加油!”

    每張試卷還要經過復查。

    任務非常繁重。

    整個下午,老師們都忙得不可開交。

    直到晚上才結束全部批改。

    當最後一張試卷的最後一題分數統計完畢,省內所有參賽選手的試卷都已批改完成。

    組長向所有人宣布︰“大家辛苦了!早點休息!明天早上的統計數據會議,請大家按時到場,不要遲到。”

    方老師迫不及待想拆開那份令人震撼的試卷,看看這名學生究竟是誰。

    這一夜,他輾轉難眠。

    第二天早上,他起得特別早,足足提前了一個小時,就是為了盡快得知那名驚艷的學生是誰。

    “方老師,早!吃早餐了嗎?您怎麼這麼早就來了?”

    “方老師早!”

    “方老師,該不會您昨晚根本就沒走吧?”

    “方老師,這份考卷不至于讓您這麼激動吧?您什麼樣的大風大浪沒見過啊!”

    ……

    不管其他人怎麼說,方老師心里有數。

    作為閱卷組副組長,同時也是出題組的一員,他對這張試卷十分好奇並且特別關注。

    這次的篩選試題確實相當難了!

    從整個省的成績來看,遠不如去年的正確率和完成情況。

    然而偏偏在這種環境下,還是有人完成了所有的題目。

    而且在第三題用了三種解法,第五題用了兩種。

    這也太讓人意外了吧!

    簡直難以置信!

    “如果這是全國復賽的試卷,那意味著咱們省將出現金獎得主了!”

    “這張卷子的學生肯定會是第一!”

    “到時候直接保送北大清華不用參加高考都行!”

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