成績不好就成了垃圾中的垃圾？
還不讓人家去看她？還覺得當她學生是一件丟臉的事？
這樣的垃圾還有臉嘲笑方老師？
此時，無數觀眾緊緊守著直播間，希望看到方老師痛罵她的那一刻！
……
這時，方老師冷哼一聲。
“您作為一名名師，很多信息在網上都被學生曝光了。”
“比如說你就常常懲罰那些不做作業的學生，對吧？”
“我看到有學生吐槽，你會直接朝他們臉上吐痰。”
“對于經常不做作業、成績差的學生，你的懲罰方式。”
“就是把他們的頭按進辦公室里的拖把桶里。”
方漢青話音剛落，現場一片嘩然。
？？？？
這是人干的事情嗎？？？
這種人也能被稱為老師？？？
所有人的怒氣在此刻到達了頂點。
似乎下一秒就要炸成一朵蘑菇雲！！
緊接著，方漢青的聲音再度響起。
“你說學生是廢物中的廢物，那我說你是垃圾中的垃圾，一點都不過分！！！”
“你根本不配被稱為‘老師’，佔著老師的名義，當你的小土皇帝。”
“借著老師的名號，靠體罰學生，滿足你生理上和心理上的暴力欲。”
你拿著國家給的高薪和好福利，卻在坑害學生！這根本就是失職啊！！！
“像你這種思想不健康的人，混到教師隊伍里，簡直就是從源頭上傷害了下一代！”
“別拿什麼節目來壓我！我想對你說的是，光有多快，你就趕緊走多快！”
說完這一番話。
現場響起了如雷般的掌聲。
杜老師此時被懟得一句話也說不出來。
他不知道自己做的那些事，到底是怎麼被學生們放到網上的。
現在就算想反駁，也找不到底氣了！
她只能狠狠地咬著牙，看著現場大家為方老師歡呼，卻毫無辦法。
她的手握成了拳頭，用力地捶了一下桌子。
旁邊的觀眾和主持人都沒有理睬她。
而是熱烈地為方漢青鼓掌。
“啪啪啪啪！！！”
旁邊原本應該保持中立的主持人，雖然沒說什麼，
但從她鼓掌的力度可以看出她的態度。
……
再說此時的直播間里，觀眾們瘋狂地敲著鍵盤。
“哈哈哈，笑死我了！！！”
“這種人真是極品中的極品，敗類中的敗類！還有臉教訓學生呢！”
“杜老師真是我見過最大的裝逼專家，裝這麼多東西不累嗎？！”
“杜老師別喊了！如果大聲吼能解決問題，驢都能統治世界了！！”
“爽啊！！太爽了！！希望這種老師早點被開除！！”
“這個杜老師太過分了，根本不配做老師！！！”
“……”
觀眾們看到這一幕簡直笑翻了。
他們完全沒想到。
方老師即便是不用髒話。
也能把杜老師懟得這麼狠！！
反觀這時的方漢青。
他仍舊不讓對方有任何反應的時間。
而是繼續快速地說個不停。
“老師應該是教書育人的主體，也是每天與學生接觸最多的人。”
立德樹人是老師的使命，而不是讓學生變成只會讀書的書呆子！
“開設書法課能讓學生感受到德育、啟智、審美等方面的益處。”
“連韓國和日本都開始學習我們的書法課了！”
“但我們自己反而要把老祖宗的東西全丟了？”
“你們幾位，把書法課貶得一文不值！還想取消書法課！”
“中華文化的深奧豈是你們能質疑的！”
“我就想問，你們有沒有真正為學生考慮過？他們是人不是機器！”
說著，方漢青稍微停頓了一下。
看著那幾位老師嘉賓欲言又止，卻又插不上話的樣子，
著實讓人覺得好笑。
方漢青低沉的聲音再次響起。
“體育課也是一樣的道理！”
“體育老師認真備課，卻總是被你們以各種借口要求換課！”
“每次從你們口中听到的都是體育老師生病或請假回老家。”
“而實際上，體育老師明明在辦公室好好坐著，準備上課！”
“要知道，歐美國家都非常重視孩子們的身心健康，體育課是絕不會少的！”
“可我們的體育課卻被全部替換了？”
“請問你們幾位，想過這樣做的後果嗎？”
“長此以往，學生的學習效率會更低，厭學情緒更嚴重！”
“將來他們的體質也會明顯下降，升旗時暈倒的人可能會更多！”
說著。
方漢青又掃視了那幾個老師嘉賓。
“你們自己的課堂效率不高，不僅不反省自己，還要佔用學生們的其他時間。”
“你們一直都很自私，沒有為學生們考慮過。”
“連最基本的職業素養都做不到，你們怎麼能稱得上是老師呢？”
面對方漢青連續不斷的輸出。
老師們紛紛懵了。
本小章還未完，請點擊下一頁繼續閱讀後面精彩內容！
他們完全沒有想到沉默許久的方漢青。
反駁起他們來居然這麼猛烈！
方漢青一段接一段的話，完全不給對方喘息的機會。
幾個人下意識想要反駁。
但又真切感到自己的腦速跟不上嘴速。
……
在方漢青這一系列言論的影響下。
一些正直的老師和觀眾都覺得有些道理。
開始反思起這幾個人的爭論。
不知不覺間。
他們竟然開始自我反省，並漸漸被方漢青說服。
“我覺得方老師說的也不是完全沒有道理！”
“是啊，開學的時候學校就不太敢直接軍訓，如果取消體育課，未來每天到校的學生可能會更多！”
“我反思了一下，可能真的是我們錯了！”
“書法課畢竟是我們的文化瑰寶，不應該輕易取消！”
“或許我們應該像張老師說的那樣，努力提高課堂效率，而不是佔用這些課程的時間。”
“……”
那些真正為學生著想的老師們。
在方漢青這番話的影響下，都開始反省自己。
相比之下。
方老師的話顯得更加大局觀。
而其他三位老師的論點則非常極端和自私。
之所以會被方老師說服，是因為他的觀點更為全面。
從多角度分析其中的利弊。
而不是只著眼于提高學生成績這一方面。
……
相反，此時的杜老師、邱老師和王老師。
喜歡老六老師︰我受的罪，你們得加倍請大家收藏︰()老六老師︰我受的罪，你們得加倍書更新速度全網最快。