這一刻，屏幕前的所有人心靈受到了極大的觸動。
一方面，他們了解到了高星星雙親那份未說出口的關愛；
另一方面，對方漢青全力推動高星星追夢所展現出的責任感感到震撼。並且他還真的說服了那對一向非常固執的父母！
他是用心去打動心。
成功讓父母看到了高星星身上的諸多亮點！
……
接著，處理完這些事情之後，方漢青回到了學校。
但他完全不知道，高星星這件事已經在整個網絡上引發了巨大的討論！
一個享譽全國的教師方老師，居然鼓勵學生打游戲！
甚至還帶著學生參加了電競培訓！
僅僅這前後的巨大變化，就已在全網掀起軒然大波。
因此，記者們紛紛趕來，都想好好地采訪一下這位方老師。
想知道他到底怎麼想的！
怎麼會做出這麼不可思議的事情！
另一邊，在辦公室里，看到方漢青出現的那一剎那，其他老師們都圍了過來。
“方老師，你為啥要支持學生玩游戲呢？”
“沒錯，方老師，你不會覺得這樣是在害他們嗎？”
諸如此類質疑聲不斷。
所有老師都無法理解方漢青的行為。
作為老師，怎能鼓勵學生去打游戲？
這不是在害他們嗎？？？
還沒等方漢青回應，這時，教導主任急匆匆地走了進來。
他直接對著方漢青說︰
“方老師！”
“外面來了很多記者，都在等著采訪你呢！”
“估計都是為了高星星這件事來的！”
許多記者在等著采訪？
听到這里，方漢青頓時靈光一現。
既然大家都那麼困惑，那不如趁此機會，跟大家解釋清楚吧？
這樣每次見到一位同事也不用再重復解釋一遍。
此外，通過媒體的影響，或許能讓更多校外的老師們明白個中道理。
沒準還能改變他們對電子競技的態度！
這樣，可能還會激勵更多有夢想的年輕人。
于是，方漢青在眾人陪伴下，去了校門口。
……
學校門口人頭攢動，手持話筒的記者們不停地向著鏡頭解說。
看到方漢青出現在門口後，他們立刻涌了上來，手中的麥克風紛紛伸到方漢青面前，迫不及待地想要得到他的答復。
此時，一名記者率先發問︰
“方老師，為什麼你會允許學生去打游戲呢？”
“這不與您之前的教誨矛盾了嗎？？？？”
這一句話問出來，立即引起全場矚目。
這個問題提得非常尖銳，因為在之前的公開課上，方漢青曾經講過要勤奮努力的話。
如今的做法顯然與過去相左。
畢竟，任由學生玩游戲，與放棄學生有什麼兩樣？
這個行為引發了所有人的疑問。
此時，無數話筒都瞄準了方漢青。
他說的每一句話，都將會在全國播放。
而此刻沒人知道，接下來方漢青的回答，將轟動整個互聯網，甚至會影響到龍國的教育界。
……
所有的記者都拿著話筒，緊盯著方漢青。
他們心里充滿疑惑，接連不斷地提問︰
“方老師，您以前不是說，沒傘的孩子要拼命跑嗎？”
“方老師，您還說過，不想低人一頭就得拼命追啊！”
“方老師，你不是常說逆水行舟不進則退嗎？”
“可是現在，為什麼要讓他們去打游戲呢？”
“放著他們玩電腦游戲，這是讓他們自甘墮落呀？難道您已經放棄了那些孩子嗎？”
“方老師，難道您以前的話都不作數了嗎？？？”
“……”
一個個問題如同利劍般襲來，記者們咄咄逼人。
被圍在中央的方漢青顯得非常弱小。
面對層層包圍，他仿佛置身于一場驚濤駭浪之中。
每個人的問題都非常直接且具有挑戰性。
畢竟，大家還記得之前方漢青公開課上講的那些激勵話語。
而現在方漢青卻幫助學生參加電競訓練營，簡直和過去形象大相徑庭！
照理說，學生們應當好好讀書。
尤其是條件不好、成績又差的學生更應加倍努力才對。
但在旁觀者眼中，方漢青現在的所作所為無異于在縱容學生。
這與他之前所提倡的積極奮進形成了強烈的反差！
公眾心里也充滿了同樣的疑問。
……
記者們把方漢青圍了個嚴嚴實實，似乎下一秒就會把他吞噬掉。
看直播的人已經開始暗暗擔憂起方漢青了。
大家都在擔心他會無法應對這種情況。
畢竟記者們提出的問題實在是太棘手了！
這一刻，現場的所有人都把目光集中在了方漢青身上。
而在眾人聚焦的核心位置，方漢青卻面不改色地說道︰
“作為老師，當然希望學生能認真念書。”
“但我更加希望他們能勇敢追逐自己的夢想！”
“我希望每一位學生的青春里都沒有遺憾。”
“可以追求自己真正熱愛的事物，做自己想做的事情。”
“而不是變成只會啃書本的機器人，成為考試機器的一部分！”
“每一個孩子都是獨一無二的，我們該去傾听他們的內心世界。”
“條條大路通羅馬！”
“每位學生都應該找到最適合自己的人生道路！”
“我們應該尊重每個孩子的夢想，而不僅僅是強加讀書這條路！”
說完這番話，全場震驚！！
方漢青的話語猶如一顆重磅炸彈，直接喚醒了在場的所有人。
……
再說此時的直播間。
听到方漢青的這番話，觀眾們紛紛歡呼起來！
“說的太好了！”
“方老師的觀點真的很中肯！”
“我們不能成為只會死讀書的人，也不能成為成績的奴隸！”
“讀書不只是為了分數和上名校，更重要的是實現夢想！”
“方老師說得對，人生不止一條路可走，干嘛非要逼自己走上唯一的一條呢？”
“每個人的生命只有一次，我們應該勇于追夢！不留遺憾才是最重要的！”
“這麼通情達理的老師請再給我來一打吧！”
“如果我上學的時候有這樣一位老師，我早就感動得淚如雨下了！”
“雙手雙腳贊同！！方老師說得太對了！！”
“……”
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