小八專門走沒人的小道哼哧哼哧的將人拖到村里大隊門前，將衣服全扒了還擔心老百姓不認識字，專門寫的拼音。
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jian
fan
用一個大箭頭指向他，
飄回醉以眠身邊。
〔宿主，你那一腳好像把人家踢壞了，都變形了。〕
〔別告訴我，我疼。〕
〔不過，嘿嘿嘿，就這樣的以後看他以後還有臉調戲人？這把沒成，估計他醒來也饒不了告訴他消息的那個人。〕
〔也是。〕宿主那一腳太狠了 ，怪不得叫斷子絕孫腿。
〔不過，他為什麼對我們產生那麼大的惡意？我都不認識他吧，跟有病一樣。〕
〔宿主，有關系，我查到你們這一批知青來自兩個大學，正好你們是同一個大學的，只是你不認識人家，不代表人家不認識你。原主在不住學校，跟學校學生關系並不是很好，而且你們有專門的少爺群體一塊玩，說實話，也挺閉塞的，沒有全面發展。〕
〔very good！〕醉以眠佩服的豎起一根手指，系統就是給力。
等劉建民醒來的時候，周圍已經圍滿了人，不僅如此大部分都是男的對自己指指點點。
“這是又去調戲誰了？被人打成這樣？”
“估計正好踫上那家男人在家吧 ，女的也不可能把人拖到這里吧！”
“這下子夠丟臉的了。”
“不光丟臉，估計往後調戲不成了！”
“要是之前再就將人扔進山里面了，要不是這幾年跟城里通路，警察來了，才讓這小子留了一命，這都糟蹋多少閨女。”
“奶奶的，快特麼把老子放下來！還敢當著老子的面罵俺，俺是不會放過你們的！”劉建民破口大罵，但是被粘在牆上下不來，
“誰他們干的 ，俺不會放過你的！”
最後還是有人報告了村長，村長才帶人找了工具牆掉了一層皮才讓他下來。
“蠢貨。”暗罵一句，連忙離開。
劉風 回來的時候就听見村里特別熱鬧，基本上走幾步就能听到他們的談論啥，一個村的就這麼近，而且那些女人們不是在這扎堆就是那里一片。
要不是村里旁的小樹林，山腳下是小情侶愛去的地方，在村里干個啥都能被人知道。
倒是姜秉坤這個听到八卦屁顛屁顛的來找醉以眠叭叭講。
“正好，明晚風風要去跟朋友見面，不在家，我帶你去一個地方。”
姜秉坤一愣︰“去……去呢？大晚上？”
“對，你說的不要臉的那個人，他原本要侵犯的是我。”醉以眠說的很平靜，仿佛說的不是自己的事。
但是在姜秉坤听到就是波濤駭浪，被信息沖擊的足足呆愣了兩秒，反應過來視線僵硬的在醉以眠身上來回打量，仿佛找不到重點，或者說都是重點。
“你沒事吧？”發現手里的零食連忙起身查看醉以眠，不就是沒陪他送一頓飯嗎？這要是出事了，他怎麼給醉父醉母交代！
把他的命賠了都不夠的，那是醉家的命根子啊，他算個啥，他的價值就是緩解貧富差距過大！
“完了，完了，我去找劉驍給你報仇！”
看著他那麼著急，醉以眠又爆了一個大信息︰“他是暗算你們的那個人找來的。”
“什麼！”
“我去殺了他！”
“……”醉以眠無奈的將人拉回來，“現在知青剛下地，他也需要去村里的診所看傷，先讓他們踫頭狗咬狗，之後我們再上，我知道是誰，現在的情況是我們都在明，還怕他們不成？”
“明晚，風風不在，劉驍應該也不在，我們去報仇。”
“好！”
看人斗志昂揚，也不再沖著去殺人，醉以眠才松了一口氣。
“你跟劉驍怎麼樣了？”
姜秉坤嘴一撇就是愁︰
“明明是你先喜歡男人的，結果你們慢慢發展，我倒好，一步到位，劉驍是挺好的，挺實誠的一個人，
我也不擔心這種人對不起我，太笨了，還需要我去開導，我問他怎麼想的，他說都听我的，
額……
挺好，我的地位挺高 ，但是……”
“還是那個問題，小眠，這里離我們那太遠了，要不是國家政策，父母想讓我們走這條路，我們根本不可能來這里！我們出國了都，差距太大了。
再說，我們爸媽能同意嗎？”
醉以眠嘴唇緊緊閉著，自然懂他的顧慮，抬頭看向姜秉坤︰
“我就問一句話，你們相處的和諧嗎？有想要黏對方身上的感覺嗎？我們的性格相似，我們看上的對象性格也相似，你沒發現嗎？”
“我跟你不相似啊∼”姜秉坤愣了一下︰“我能在酒吧里跳一晚上的舞，你能？”
“……”
我不能。
“哦∼ ，你臉皮比我厚！”
“你才臉皮厚！”
回來的劉風 在院子里一如既往的看見兩個人在打架 ，劉棲遲在一旁安安靜靜與世隔絕的學習。
發現他回來，醉以眠立馬停手︰“風風，劉驍來接你了，你快去吧！”
“哼。”姜秉坤輕哼一聲，鬧歸鬧也把醉以眠的話放在心里了。
他問的不是愛不愛，喜歡和不喜歡，而是問相處的和不和諧。
當然和諧了，太爽了，衣來伸手，飯來張口，除了有點笨，太直來直去，其他都沒有問題，察言觀色上更是沒的說。
但是那就可以在一起嗎？花錢來誰都可以做到吧？
所以，和諧是什麼意思？
醉以眠也沒指望他能懂，能不能在一起是他們的事，
他自己活的時間太長了，愛對他來說程度還要不夠。
一遍遍的經歷失去再獲得，總會產生免疫，心理的免疫，潛意識已經將對方劃為自己的人，這樣又何來分開一說！
要說活那麼長時間，愛意不會變質嗎？
什麼支撐他活了這麼長時間不厭煩的，一遍遍要經歷生老病死，就是每個世界都有一個愛人，每個世界愛人盡管大差不差有同一個人的影子，但是因為經歷的事情不同，感受也不同。
就像老師為什麼一遍遍教重復的知識還能送走一批又一批的學生。
因為底下坐的人不一樣。
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