這次各科摸底考試考得內容都比較基礎，評講幾乎沒花什麼時間，
接著便開始了正常的上課復習。
由于是最後一學期，下課之後很多同學都選擇繼續留在教室里上自習，
也有少數選擇回家上補習課去了。
周立則是去參加了校長的特別輔導課。
階梯大教室里面，
新學期伊始，很多相熟的同學都在討論著各自寒假的進度，
交流著修煉過程中遇到的問題，
一些轉修功法相同的交流的更加密切，
听各自交談的話，似乎好多都拉了小群，一直保持著聯系。
由于周立轉修的是《九陽凝元功》這種頗有些冷僻的功法，一時間和其他人也找不到什麼共同話題。
“你就是周立吧？”
正當他閑著無聊，閉眼修煉《煉神訣》的時候，
一個頗有些陌生的面孔湊了上來。
周立看了看問話的人，
來人的神色有些拘謹，表情有些畏縮，似乎這個問話消耗了他不少的勇氣，
他點了點頭︰“是我，你是？”
問話的人微微露出慶幸的神色︰“你好，我叫孟修！”
“我想請教你一些問題！”
听到這個名字，周立有些印象，好像听說過，但一時間想不起來，
好在周圍一陣議論聲讓其知曉了孟修的來頭。
“跟孟修聊天的是誰？好像一直很低調，都沒見他怎麼說過話。”
“這你都不知道？上學期二模的時候，不是有個新冒出來的家伙又搶了孟修年級第一嘛！就是他了！”
“原來他就是周立，看不出來啊！我記得之前他一直不說話，校長好像還點名讓他問問題的吧？沒想到深藏不露啊！孟修也是真慘，本以為聶璇被保送，不來參加考試了，年級第一是穩穩的了，沒想到又橫空出世一個周立。”
“你笑他慘，他笑你菜，孟修再怎麼說，上次二模也是全市前20，比咱們可強多了！”
“......”
周立明白了來人的背景，也是頗為客氣道︰“什麼問題？”
孟修靦腆的笑了笑︰“我就是想問問，你二模考試的最後一題是怎麼算的！”
“我問了我們班的授課老師，他說你的陣法科考了289分，最後一題應該沒怎麼扣分吧？”
周立好奇道︰“授課老師不是評講了試卷嗎？難道你沒听懂？”
孟修的臉上露出一絲苦惱之色︰“老師講的方法技巧性太強了！那些經常參加競賽的可能會做出來，我反正想不到。”
“所以就想問問你是怎麼解的，應該跟老師評講的解法不一樣吧？”
周立看了他一眼，接著便如實講解了自己的解題步驟。
他對這個孟修觀感不錯，很是謙虛，也很好學，
估計這也是他經常名列前茅的原因，
就是性格方面有些怯生生的，似乎不習慣和人交往，
這點倒是和周立有點像！
“厲害啊厲害，沒想到用靈微分可以這麼簡單的解出來！”
听完講解，孟修的臉色露出恍然之色。
“之前我高一、高二的時候也參加過傀儡和陣法競賽方面的訓練，當中就有一部分靈微分方面的講解。”
“不過二模考試的時候我就完全沒想到，思路跟鑽進了死胡同似的。”
“還是你反應快，思維靈活敏捷！”
本來周立還怕自己講的不是高中的內容，這孟修不一樣能听懂，
沒想到自己剛說完開頭一部分的思路，他就直接全明白了，
周立也暗暗贊嘆︰不愧是排在年級前列的尖子生，領悟能力確實不一般！
一听到他參加過‘傀儡競賽’方面的訓練，周立也頓時來了興趣，仔細的詢問了起來。
“那個競賽訓練是什麼樣的，主要講什麼內容？”
他準備參加今年的傀儡競賽，看到有人有相關的經驗，就詢問了起來。
談到這個，孟修的臉色頓時浮現尷尬之色︰“就是針對傀儡競賽、陣法競賽的訓練！”
“那個競賽太難了，我高一高二雖然都參加了，但連復賽都沒能進入！”
“今年干脆就不準備報名了，還是專注在功法修煉和學習上！”
“去年的初賽題目，是用一堆零件，制作一個能托起一噸的傀儡，限時兩天！”
“我參加的是團體賽，最終我們團隊幾個人也只能完成達到300斤，離一噸的目標還很遠，就被淘汰了！”
周立有志于參加競賽，目前相關內容也已經學習了一段時間。
“這團體賽和個人賽有什麼區別？”
他這段時間研究和學習的都是個人賽的內容，對團體賽並不怎麼了解！
孟修解釋道︰“個人賽更加注重個人的全面程度，什麼都要會，除了能手搓芯片那種妖孽之外，大部分參賽者的水平不會差很多。”
“比賽的結果更多的是看誰的短板、失誤更少！”
“比如去年傀儡對抗競賽個人賽決賽的時候，其中一位選手的傀儡經歷了高強度對抗之後，內部的一個傳動器件最先出了故障，壞掉了！”
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“最終毫無疑問的落敗了，痛失冠軍。”
“而團體賽不一樣了，是多個參賽者協同制造傀儡，每個人只負責最擅長的那部分。”
“這樣造出的傀儡肯定比個人的要強很多，這時候對抗起來，更多的是看傀儡更突出的那個方面。”
“去年的團體決賽獲得冠軍的是一個專攻大型變形傀儡的隊伍！”
“他們短短三天制作出來的傀儡可厲害了，能夠變換五種形態，一路橫掃，手下無一合之敵！”
“據說那個隊伍里的好幾個人已經被仙府特招入伍，進入了研究機構專攻這方面的內容了。”
“團體賽這方面，每個學校都有不同的特色，到時候你參賽的時候就知道了，還是非常有意思的。”
周立一听，也覺得團體賽方面似乎挑戰性更強一些，
相比之下，個人賽倒顯得有些沒那麼精彩了。
“我們學校有參加團體賽方面的隊伍嗎？”
他听到團體賽的內容，越听越感興趣，就多問了一句。
孟修搖了搖頭︰“去年的時候，咱們學校還能湊滿四個人參賽，不過其中有三個已經畢業了！”
“今年應該沒人參加了！”
周立略顯惋惜的嘆了口氣︰“那就沒辦法了。”
孟修看他對競賽好像很有興趣，就多提了一嘴︰“其實團體賽的參賽人員是可以由不同學校的人組成的。”
“只不過大部分都是同一個學校里面組隊的！”
“如果你想參加的話，我可以幫你聯系一下第一高中的隊伍！”
“他們今年想找一個對系統架構設計方面比較擅長的人，還找到了我，不過我只是在材料組合、煉制方面有些研究，就拒絕他們了。”
聞言，周立是大為心動，
架構設計這塊他自認還是可以的，
他如今正在組裝的煉氣九層的高階傀儡，完全就是由他自主設計而成的，
不過要跟第一高中的人組隊就有點麻煩了，不在一個學校，溝通交流上都不方便。
他轉念也想了想，團隊賽恐怕要比個人賽投入更多的時間和精力去研究，
如今的他既要修煉《九陽凝元功》，還要兼顧學習和傀儡方面，異界那邊也要經常去，
再勻出大把的時間到團體賽上恐怕不太可能。
“還是算了吧，我就是問問！”
經過再三的思慮，他最終還是決定放棄了團體賽，
畢竟一個人的精力總是有限的，
即便對團體賽再感興趣，他也是心有余而力不足。
孟修正要繼續說話，這時校長走了進來，
各個正在交流的同學也紛紛找了位置坐下，教室里也頓時安靜了下來。
校長聶方平的心情看起來很好，一進教室就朝著教室里看了一圈，滿意的點點頭，而後便直接進入了主題︰
“不錯不錯，你們轉修的進度都還可以。”
“今天，我主要跟你們講講築基相關的事項！”
這話一出，整個教室里都跟要炸開了似的。
“築基？真的假的？我們現在談這個是不是太早了？”
在座的都只是高三學生，而且正處在轉修功法的階段，修為大部分在煉氣五層左右，
對他們而言，離築基至少還有十年以上的距離，所以紛紛露出意外的神色。
“校長，你現在跟我們講築基的事，等十年八年之後，我不確定我還能不能記得你的話，萬一記岔了，不會有啥問題吧？”
這抖機靈的話一出，現場有不少同學都笑了出來。
還有人直白道︰“校長，現在給我們答疑會不會更好一些？築基這事對我們太遠了，沒什麼用！”
這也是在場大多數學生的想法。
面對質疑，校長只是微微笑了笑，直接道︰
“大家在跑步的時候，會不斷地根據賽道的情況挑戰自己的姿勢、方向，從而更快更好的直奔終點。”
“而築基，就是你們當前階段的終點，你們已經行進了一段距離，姿勢和方向已經到了調整的時候了，這樣才能增大到達終點的幾率！！”
听到這話，整個教室里都陷入了一片寂靜之中，
築基一事，對他們來說事關重大，
轉修功法，不僅是為了高考的斗法，很大程度也是想提高築基的幾率，
這例子舉的，瞬間讓一眾學生的態度無比重視起來。
校長也沒有過多的廢話，而是直接打開ppt，
講解起了今天的課程——現在的我，能為築基作什麼準備？
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