夏沫捂著肚子一屁股坐在了擂台上，這個時候他也顧不得什麼形象不形象了。
過了半晌恢復過來了，莫 露伸手把夏沫拉起。她本意是想舉起夏沫的右手宣告他是勝利者，沒想到夏沫卻誤會了，反手就給了她一個熊抱，讓莫 露一臉的尷尬。
台下的觀眾見狀瘋狂起哄，看樣子都想吃夏沫和這個美女裁判的瓜。
甦慕青的臉都氣白了︰“我就說，這個女人一直在暗中覬覦！夏沫啊，你一個男孩子，得學會保護好自己啊！”
bc策劃運作的《超級峨眉》至此基本結束。憑借這次比賽，bc的影響力已經明顯擴大，原來世界拳擊的三大組織是ba世界拳擊協會）、bc世界拳擊理事會）和ibf國際拳擊聯合會），三者鼎足而立，三分天下。此戰過後，已經出現了很多人只知有bc而不知有ba和ibf的情況。
“川省衛視”成了媒體中的最大贏家，6.51的最高收視率已經創造了川省電視台的歷史，一時間電視台接到的廣告商合作電話也多了不少。
賽後峨眉方面還舉辦了一個答謝晚宴，夏沫沒有參加，讓那些等在晚宴會場準備守株待兔的媒體人撲了個空，失望不已。
夏沫賽後最麻煩的是汪健一直在反復地盤查追問他的師承，為了不露餡，他只能繼續編瞎話，用更多的謊言去掩蓋曾經的謊言。
夏沫說自己小時候在外婆村里遇到了一位老頭，老頭是村里的五保戶，夏沫小時候最喜歡去老人家里听老人講《三俠五義》之類的評書。老人很喜歡夏沫，便收他為徒，教了他很多峨眉功夫。前幾年老人已經過世了，是政府負責操辦的後事。
這話九分真帶著一分假，夏沫不怕汪健派人去調查，畢竟這位五保老人是真實存在過的，夏沫展示的不少峨眉武功也是貨真價實的，甚至很多絕技在峨眉本土這邊都已經失傳了。于是，那位連名字都沒留下的峨眉前輩便理所當然地成為了夏沫的師父。
不過這一來也有個副作用，按這麼捋，夏沫的輩分可就高得不太像話了，汪健作為峨眉的現任掌門，論輩分也得喊夏沫一聲師叔祖，甦慕青更是得抱著夏沫的大腿叫太師叔，給他磕頭請安。
汪健知道夏沫17號要回巴陵參加校慶，中間還有幾天的空閑時間，所以他強烈挽留夏沫，希望夏沫能把更多的峨眉武學教授傳承下去。只是峨嵋武術博大精深，光是拳法就有四大類共兩百多套拳術，此外還有器械……夏沫掌握了最完整的峨眉武術體系，這些別說幾天，就是幾年時間也不一定夠啊。
假如夏沫有個好歹，那峨眉武術將會遭受重大損失，想明白了這一點，夏沫的安全便被提升為門派最重要的第一要事。
汪健親自拍板，從峨眉的年輕一輩里精心挑選了二十位功底扎實、天資聰穎的弟子跟隨夏沫听差。他們既能幫助夏沫減輕各種俗務的干擾，也可隨時接受夏沫的點撥跟教誨，算是一舉兩得。這些弟子男女各半，分別編成了乾組和坤組，兩組的負責人喚作江離塵跟陸璃。
夏沫把張長貴叫到了峨眉，讓他跟乾、坤兩組的人員見面。以後，張長貴便成為了乾、坤兩組的實際指揮。
乾、坤兩組的弟子需要跟隨夏沫一起行動，負責他的生活瑣事以及人身安全，一切開銷都由門派承擔。
汪健把夏沫的人身安全看得高于一切。他自己駕駛的只是一輛三十來萬的國產越野，卻主動為了夏沫一擲千金，專門從國外定制了一台國家領導人級別的防彈奔馳，大約兩月後到貨。
這兩天夏沫也大致了解了峨眉的一些情況，知道峨眉現在財大氣粗，也就沒有推辭。
因為學業的原因，甦慕青只能依依不舍地和夏沫分開，提前返回了京大。因為很多事情涉及門派機密，莫 露也沒辦法留下來繼續陪伴，在比賽結束的第二天就返回了京城體育大學。
夏沫一個人在峨眉山待到了16號，汪健給一行人準備了峨眉山到潭州的高鐵一等座票，臨行前還千叮嚀萬囑咐的，生怕這位師叔祖受了什麼委屈。
夏沫這兩天也算是嘗到了前呼後擁的滋味。新鮮感過後，更多的卻是麻煩和不便，所以他要求乾組和坤組明面上並不和他直接接觸，而是化妝分散在他的周圍暗中進行保護。
16號下午兩點，夏沫趕到家，父母還在上班，他們並不知道夏沫已經回來了。
夏沫在衣櫃里翻出了自己高中的校服還有學生卡，又戴了頂棒球帽加以偽裝，然後打的來到了巴陵一中的門口。
在學校保安懷疑的眼神下，夏沫掏出學生卡在機器上刷了一下。
“滴！”門一刷就開了，顯示屏上顯示︰2008班學生，夏沫已畢業），歡迎你返回母校，祝你愉快！
巨大的驚喜涌上了夏沫的心頭。他曾經很多次想象過自己再來母校刷卡可能會踫到的情況，但當這一刻真正到來的時候，還是給了他巨大的感動。
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剛上課不久，校園里安靜而空曠，漫步其中，看著眼前熟悉的一切，夏沫似乎又看到了從前的自己在這里拼搏奮斗的樣子。
他前幾天和徐蕾蕾還有孟偉都聯系過，只是其他兩人都沒有收到母校的邀請，看來這個邀請並不是那麼好拿的。
夏沫找人打听後才找到老劉同志的新辦公室，看到了辦公室門牌上寫著“副校長”的字樣，夏沫笑了，沒想到老劉同志已經晉升到學校領導的行列里了，這應該也是自己穿越帶來的一點改變吧。
老劉同志並不在辦公室，夏沫再打听了一下，老劉同志正在給學生上課呢。
高中的生活緊張、枯燥，為了搏一個錦繡前程，莘莘學子沒日沒夜地在書山題海中徜徉，每天都是在家和學校這兩點之間來回打轉。
高一2305班，老劉同志正在給大家講解上次數學月考的壓軸大題。
老劉同志抬手在黑板上刷刷刷地畫出了一個函數的圖像，然後開始講解。他還是一如既往的言簡意賅︰“這道函數題，采用‘數形結合法’來解決是比較合適的，大家仔細看圖，由圖易知f(x)值域為[0，1]，那麼f(x)=a有解表明了啥？它是不是表明了平行于x軸的直線y=a與題干第二問中y=f(x)的圖像從π2往右有交點……”
巴陵一中的教學質量有目共睹，學生也是從下面各個初中掐尖選拔上來的，素質算是優中選優。雖然是高一，班級的學習氛圍還是比較緊張的，每張課桌上都堆滿了教材和各類教輔材料，還有大疊大疊的各科試卷……哪怕是坐在最後面的學生，上課也沒有走神的，大家都在努力理解吸收老劉同志的話，誰也沒注意到後座的某個空位上悄咪咪地多出了一個人。
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