果然，听到他的話之後，台上吳教授臉上出現了怒容。
但還不等他有反應，袁意便接著開口說道︰
“我不上課是因為，整個大一的課程都已經自學過了，沒有必要再來浪費時間。”
這話一出，眾人心底一震。
狂！
太狂了∼
才開學一個月就敢說自學了完了大一所有課程，這話誰信哪？
且不說別的，民法總論那麼厚一本，足足四百多頁，十八章六十一節，30多萬字！
你以為看小說呢？
三天看完就算自學了？
這時，就連喻甲甲也忍不住頻頻側目，心里暗暗想道︰
這才是他真正的樣子嗎？
自信、輕狂！
台上的吳教授听完這話，反而不生氣了。
作為老師，他並不想去懷疑揣測學生是在撒謊。
于是，他語重心長的開口︰
“袁意同學，咱們法學作為一門社會學科，理論與實踐並重，規範性與系統性相統一，專業性與社會性兼具，如果只是看書自學的話，想要應付考試可以，但很難形成完整的知識體系，難以進行實踐應用。”
“我剛看了點名冊，我這堂課你的出勤率連30％都沒有！”
“這樣吧，我出一個問題，你如果能答上來，那你以後就不用來上課“浪費時間”，如果答不上來……”
他停頓片刻，這才笑著開口︰
“別人的課我不管，我的課你必須一節不落的上完，只要缺席一次，那就直接重修！沒有補考！”
“怎麼樣？”
“好，我願意試試。”
袁意絲毫不懼，十分干脆的點了點頭。
有系統在，他怕個卵。
這不是刁難，而是給他人前顯聖的機會！
“好，那你听好了，我的問題如下︰在法律適用中，法律規則和法律原則各有什麼優勢和局限性？在什麼情況下可以優先適用法律原則？”
說完之後，吳教授老神在在打開保溫杯，喝了口茶︰
“如果有其他同學想到答案，也可以試著回答。”
這個問題很有深度，若是延伸到復雜實際案例判決中，那就涉及個案正義、程序正義、自由裁量權等要素。
別說是一般大一新生，就連大二大三的學生，一不也定能完美的回答出來。
但這又屬于法理學的內容，不存在超綱問題。
所以，他現在很有自信，勢必要把這個傲氣的學生折服，以後乖乖來听他的課。
听到這問題，班里眾人頓時一臉懵。
法律規則、法律原則、法律適用……這每個詞時，分開他們還能理解，但組合在一起時，怎麼就這麼抽象呢？
于是，眾人面面相覷以後，只是小聲議論，沒人主動回答。
听到問題的喻甲甲，頓時也感到有些棘手，第一個問題還在課本內，但第二個問題則涉及司法實踐，她也不知道如何回答。
她心情復雜，不知該希望袁意能答上來，還是答錯。
但令所有人都意外的是，袁意僅僅只是思索了片刻，就給出了答案︰
“在法律適用中，法律規則的優勢在于內容明確具體，說明了假定條件、行為模式和法律後果在實踐中，只要案件事實符合規則的假定條件，就必須適用該規則，極大保證了法律的確定性和穩定性，維護法律的公正性和權威性。”
“法律規則的局限在于滯後性，社會上存在現存法律和以往判決案例中沒有的個案，無法找到回應規則，可能導致判決缺乏不公。”
“法律原則的優勢在于具有高度的抽象性和概括性，適用性強，能彌補規則缺失與沖突，遇到在規則缺失或模糊或沖突案件時，法官可依此權衡，實現個案公正。”
“法律原則的局限性在于規則模糊，給予法官較大自由裁量權，如果不加以限制，可能會導致權力濫用現象。”
這啪啪啪一頓輸出，直接給眾人听懵了。
不是，你真會啊？
但袁意還沒停下來，他接著回答最後一個問題︰
“我認為在以下幾種情況下，可以優先適用法律原則︰
第一，規則缺失。
例如京城假結婚買車牌案，涉案人通過頻繁結婚、離婚的方式，騙取、買賣京城車牌指標。
因婚姻法對于“假結婚”無明確處罰條例，所以檢察機關只能以買賣國家機關證件罪判處。
第二，規則沖突。
這種情況較為少見，一般為不同法律間的法律責任沖突，例如喝酒致死案中，民法和刑法的責任認定標準就存在較大差異。
第三，嚴格適用規則導致個案明顯不公，引起社會輿論。
例如蒙地的無證收購玉米案，因涉案農民未辦理糧食收購許可證，也未經工商行政管理機關登記注冊，便擅自收購玉米售賣給糧食公司，獲利6000元，故以非法經營罪判處其有期徒刑1年，緩刑2年，並處罰金人民幣2萬。
引起社會輿論後，最高法院指令當地法院再審，最終改判無罪。”
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一番回答之後，班里眾人頓時鴉雀無聲。
他們完全沒想到，袁意不但回答上來了，而且還舉出對應的案例。
難不成自學真有用？
萬眾期待的光環破碎並未發生，反而覺得更亮了是怎麼回事？
在一片寂靜中，還是吳教授開口打破了沉默︰
“袁意是吧？我記住你了！坐下吧！”
“雖然你剛才的回答有些瑕疵，但的確是超出了大一新生應該有的水平！”
“我說到做到，今後我的課你願意上就上，不願意上就就算了，只要期末考試及格，絕不給你掛科！”
說著，他又對眾人爽朗一笑。
“每個人的學習方法不同，大家可不要跟他學，我還是希望大家能多來上我的課。”
“要是你們都不來听課，那我也太沒面子了。”
班里眾人這才緩過神來，附和著笑笑。
看著坐下的袁意，他們心里頓時復雜起來︰
既有佩服又有警惕！
本以為狀元不上課，是自暴自棄了，結果人家不鳴則已一鳴驚人。
正如那句話所說，學霸不死，爾等終究只是陪襯的分母。
要是他所說的自學了大一課程不是吹牛，那自己還能趕上嗎？
捫心自問之後，法學一班眾人心里頭一沉，心情緊迫的想道︰
看來這段時間還是太松懈了，中午不吃飯了，待會下課就去自習室學習去！
差距這麼大了，哪還有心情吃飯啊！
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