清晨的陽光帶著絲絲暖意，穿透李陽辦公室的百葉窗，在辦公桌上投下一道道明亮的光影。自非遺技藝展覽圓滿落幕，李陽的心卻仍被那些精美絕倫的非遺作品和傳承人的殷切期望所牽動。這次展覽雖然吸引了不少市民參觀，但李陽明白，想要真正讓非遺文化在現代社會落地生根，還有很長的路要走。
“李總，這是昨天培訓課程的反饋報告。”助理小張抱著一疊文件走進辦公室，將報告遞給李陽，“參與培訓的學員們熱情很高，不少人希望能有更多深入學習非遺技藝的機會。”
李陽接過報告，快速瀏覽了一遍，臉上露出欣慰的笑容︰“這是個好消息。小張，聯系一下幾位非遺傳承人，找個時間我們一起開個會，听听他們對後續傳承工作的想法。”
幾日後，在公司的會議室里，李陽和幾位非遺傳承人圍坐在一起，氣氛熱烈而融洽。“王師傅，上次展覽中您展示的剪紙技藝，讓不少市民大開眼界。最近培訓課程開展下來，您覺得學員們的學習情況怎麼樣？”李陽微笑著看向一位頭發花白的剪紙藝人。
王師傅放下手中的茶杯，感慨道︰“李總，這次培訓效果遠超我的想象。學員們都很認真，不少人展現出了極高的天賦。不過，要讓剪紙技藝真正傳承下去，光靠幾次培訓還不夠，還需要更多的平台和機會。”
李陽點點頭，若有所思︰“王師傅，您說得對。我打算和學校合作，將非遺課程引入校園，從娃娃抓起，培養孩子們對非遺文化的興趣。另外，打造線上非遺文化平台，通過短視頻、直播等形式，向更多人傳播非遺知識和技藝。”
一旁的刺繡傳承人劉阿姨眼楮一亮︰“李總，這個想法太好了！現在年輕人都喜歡玩手機，通過網絡平台傳播，肯定能讓更多人了解我們的刺繡技藝。”
會議結束後，李陽立即安排團隊與本地多所學校進行溝通。“李總，學校方面對我們的提議很感興趣，願意配合開展非遺課程。”市場部經理林悅向李陽匯報，“但他們希望我們能提供詳細的課程方案和專業的授課老師。”
李陽思考片刻，說道︰“讓非遺傳承人擔任授課老師，公司安排工作人員協助教學。課程內容要豐富有趣，融入互動環節，激發孩子們的學習興趣。另外，制作一些非遺文化手冊，發放給學生們，方便他們課後學習。”
與此同時，線上非遺文化平台的搭建工作也在緊鑼密鼓地進行。“李總，平台的框架已經搭建完成，正在進行功能測試。”技術部主管趙宇向李陽展示平台的界面，“我們設置了非遺技藝展示、線上教學、互動交流等板塊，還接入了電商功能，方便非遺作品的銷售。”
李陽仔細查看平台的各項功能，提出了一些改進建議︰“在展示板塊，可以增加一些非遺文化的歷史背景和傳承故事，讓用戶更好地了解非遺文化的內涵。互動交流板塊要加強管理，及時回復用戶的留言和提問。”
經過一段時間的籌備，非遺課程正式走進校園。在一所小學的教室里，王師傅正在教孩子們剪紙。孩子們圍坐在一起，眼楮盯著王師傅手中的剪刀，充滿好奇。“小朋友們，剪紙是我們中國傳統的民間藝術，一張紙、一把剪刀，就能剪出各種各樣漂亮的圖案。”王師傅一邊講解，一邊示範。
孩子們紛紛拿起剪刀和彩紙，嘗試著剪出自己心中的圖案。“老師，您看我剪得對嗎？”一個小男孩舉著手中的作品，興奮地問道。王師傅走過去，仔細看了看，笑著說︰“剪得真棒！你很有天賦，繼續努力。”
線上非遺文化平台也正式上線。平台一經推出，便受到了廣泛關注。在平台的直播板塊，劉阿姨正在直播刺繡過程，吸引了數千名網友觀看。“劉阿姨，刺繡難不難學啊？”“劉阿姨，您繡這幅作品需要多長時間？”網友們紛紛在彈幕中提問。劉阿姨一邊刺繡，一邊耐心地解答網友們的問題。
“李總，平台上線後，訪問量持續攀升，非遺作品的銷售額也在不斷增長。”林悅興奮地向李陽匯報，“更重要的是，不少網友在平台上分享自己學習非遺技藝的心得，形成了良好的傳承氛圍。”
李陽滿意地點點頭︰“這只是第一步。我們要繼續豐富平台的內容，開展更多的線上線下活動，讓非遺文化真正融入人們的生活。”
在李陽的推動下，越來越多的人開始關注和學習非遺文化。非遺傳承人也看到了傳承的希望，他們的臉上洋溢著幸福的笑容。“李總，多虧了您的努力，讓我們的非遺技藝有了新的生機。”王師傅感激地說道。
李陽望著窗外繁華的城市，目光堅定︰“非遺文化是我們民族的瑰寶，保護和傳承非遺文化是我們每個人的責任。我會繼續努力，讓非遺文化在新時代綻放出更加絢麗的光彩。”
在未來的日子里，李陽將繼續探索文化公益的新路徑，為非遺文化的傳承與發展貢獻自己的力量，讓古老的非遺文化在現代社會中煥發出新的活力。
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