就在大家在進餐的時候。
突然鋪天蓋地的貓頭鷹朝著禮堂里飛了進來。
學生們快速地抓起面前的食物，往嘴里塞，生怕慢一點就只能吃到貓頭鷹羽毛了。
赫敏熟練地接住一只貓頭鷹扔過來的《預言家日報》，然後看了起來。
羅恩環視一圈，並沒有發現自家的貓頭鷹後，這才松開面前被捂住的牛奶壺。
驚訝地說道︰
“赫敏，你竟然訂閱了《預言家日報》。”
赫敏頭也不抬地說道︰
“哈利既然想完成任務，就必須時刻了解魔法界的最新情況，尤其是小天狼星•布萊克的。
頭版報道是福爾摩斯教授。”
羅恩急著說道︰
“那麼大的照片大家都看到了，快看看文章里說了什麼。”
赫敏大致看了一眼，然後給幾人念了起來。
“黑魔法防御術新任教授，竟然是他？
據悉，霍格沃茨本學期的黑魔法防御術教授依舊由上學年的黑魔法防御術教授道格拉斯•福爾摩斯擔任。
這是幾十年來第一位能以黑魔法防御術教授身份，工作到第二年的教授，甚至可以說福爾摩斯教授是近幾十年最厲害的黑魔法防御術教授。
鄧布利多來信解釋說，從來都不存在什麼惡咒，我們要相信魔法”
听到這，哈利小聲地說道︰
“我怎麼覺得這句話像是我表舅說的呢。”
羅恩也十分贊同地點了點頭。
全篇內容都是在闡述道格拉斯之前的一些事跡，並沒有提到為什麼他會連任。
赫敏翻到第二版，看到大大的小天狼星•布萊克照片後，不屑地說道︰
“魔法部還在通緝他，我甚至都懷疑對方是不是已經逃到國外去了”
然後再看下去，竟然還有一些小報道。
【關于黑魔法防御術教授第一次出現連任的8個真相，你知道多少？】
【你听過黑魔法防御術新任教授嗎？年輕人都在聊！】
【黑魔法防御術新任教授是什麼原因？最詳細的解答來了！】
赫敏大致看了一眼後，嘆了一口氣。
“都是一些蒼白的猜想，沒有實際的證據
看來今天的報紙沒有什麼實質性內容，都是關于教授的。”
赫敏將第一張帶有道格拉斯照片的報紙小心收了起來，然後將剩下的版面遞給了其他人。
哈利和羅恩倒是十分有興趣地拿過赫敏手上的報紙，津津有味地看了起來。
赫敏站起來，對兩人小聲地說道︰
“我覺得你們的目標不應該是這些報紙，一會兒有時間，你們可以去圖書館找一下十幾年前的報紙，那里面應該多少有一些小天狼星的消息。”
羅恩吃驚地問道︰
“那你呢？”
赫敏抓起一個包子，生氣地說道︰
“我已經把自己分成三份了，沒辦法再分出第四份，怎麼，你有意見嗎？”
羅恩連忙搖頭。
哈利看著報紙上的報道，他覺得上面有一句話說得十分在理。
他表舅是幾十年來，最厲害的一位黑魔法防御術教授。
這時候，赫奇帕奇長桌上傳來一道怒吼︰
“胡說八道，簡直就是胡說八道，福爾摩斯教授怎麼可能是別人假扮的”
這道聲音，把已經快走出禮堂的赫敏吸引了過去，哈利也連忙上前。
當他走過去的時候，發現赫敏手上拿著一本《唱唱反調》的雜志。
他知道本雜志的編輯，是去年獲得霍格沃茨特殊貢獻獎的拉文克勞學生盧娜的父親。
自從去年出過一次故事版《唱唱反調》後，霍格沃茨有不少同學訂閱了這份雜志。
他看到一群赫奇帕奇十分生氣地看向了拉文克勞長桌上的盧娜，但是對方好像並不在意，甚至還將她手上的那本《唱唱反調》反著拿，一副認真閱讀的樣子。
赫敏快速看完後，不屑地冷笑了一下，然後直接轉身離開了。
哈利很好奇里面到底寫了什麼，在詢問了這本雜志的主人後，也看了起來。
書里講述了，現在福爾摩斯教授根本就不是本人，而魔法部的人在偷襲了他之後，然後用復方湯劑後假扮的，目的就是為了能在暗中控制霍格沃茨
哈利不屑地笑了一下，他可以百分之百肯定霍格沃茨的表舅不是別人假扮的，最起碼不是魔法部的人假扮的。
因為在道格拉斯家中的時候，哈利可以肆意在那套房子中練習魔咒，雖然是用道格拉斯的另一根魔杖，但是魔法部竟然一直都沒有發現。
赫敏估計也是發現了這個，所以才不屑這篇報道里說的。
哈利看完後，笑著將雜志還了回去，安慰地說道︰
“別太在意，這種事根本不可能。
不過，復方湯劑是什麼？”
桌子另一邊的一個帥氣陽光的大男孩笑著說道︰
“我也不相信，有人可以偷襲福爾摩斯教授，除非那個人是鄧布利多。
復方湯劑是一種可以讓飲用者變成其他人模樣的魔藥，熬制過程十分漫長且復雜，而且還需要不時地服用，才能保持那個人的模樣”
哈利認出那個人是赫奇帕奇魁地奇球隊的找球手塞德里克•迪戈里，連忙說了一聲謝謝。
黑魔法防御術第一節課。
拉文克勞的五年級學生，他們早早地坐在了教室，亂哄哄地討論著什麼。
去年的課代表埃迪•卡米爾切說了一聲讓大家安靜，但是沒有人理他。
有個女生冷笑著說道︰
“今年的課代表還不知道是誰呢”
氣得埃迪•卡米爾切臉色通紅，但一時間不知道說什麼。
畢竟這種事情，整個霍格沃茨都事第一次遇到，他也不能肯定自己是不是可以繼續擔任黑魔法防御術課代表的位置。
很快，道格拉斯便出現在了教室，和去年的情形一模一樣，手里拿著一摞羊皮紙。
掃視了一圈學生後，笑著說道︰
“很高興，能在新的學期再次看到大家。
同時，也恭喜你們步入了五年級，進入了ols考試的沖擊階段。
這學期是黎明的前奏，是天籟的聲音，是征戰的鼓聲，是拼搏的號角。
在此，我希望你們能鄭重承諾，在ols考試沖刺中，我們每一個人都能全力以赴，奮力拼搏，用優秀的成績，讓我們能在六年級見面”
底下的同學紛紛鼓掌，有幾個人互相看了一眼。
他們為了能應付福爾摩斯教授五年級的第一堂課，專門詢問了自己的學長學姐。
還特意地背了一下ols考試的歷史和意義。
就是期待道格拉斯上課的時候問一句︰
“五年級了，你們知道即將面臨最大的挑戰是什麼嗎？”
但是這和去年的詞不一樣啊，這讓他們怎麼接，只能鼓掌叫好