十一月二十日，星期三，風雨齊臨，涼意刺骨。n市的天氣就是這般多變，只需三兩天就能完成從暖意融融的深秋，到寒意乍起的初冬的交接。這般蕭條的天象仿佛與我的心情應和著，預示了我即將迎來命運的審判。
這天，我再一次見到了前日詢問過我的那兩名警察，只是見面的地點由學校的辦公室轉變為市公安局的審訊室。早在他倆穿著便衣，把我從宿舍里帶走時，我的內心就警鈴大作，開始思考起自己究竟在何時何處露出了馬腳。可惜直到坐在了這把冰涼的椅子上，與兩位警官隔桌相望，我也沒有想到任何一種致使功敗垂成的可能。
“同學，既然我們已經把你請到了這里，相信你也應該清楚這意味著什麼。”那名年齡較長的中年警察率先打破了室內的沉寂，“我必須提醒你，哪怕到了這個時候，你的主動坦白依然可以算作自首行為”
“我不知道你在說什麼。”我故意打斷他的話語，展現拒絕合作的態度。在他們眼里，我此刻的回應恐怕是在負隅頑抗吧？但這會使我的氣勢顯得稍足一些，因為我對這個詭計仍抱有堅實的信賴。也許警方已經看破了我的小把戲，畢竟它的確難稱精妙，可只要我的不在場證明存在一日，警方的的“推理”“猜想”與“假設”就一日得不到落實。
我看到兩位警官無奈的對視了一眼，目光交匯中隱隱透露出悲憫之感；而那名年輕警察在我的注視下無意識的低下頭，嘴角翕動。那一瞬間，我突然毫無道理的福至心靈，解讀出了他的唇語︰這個年輕警察說的短句是——不見棺材不掉淚。
我有些後悔自己在五秒鐘前，主動放棄了那最後的機會，但我依舊希冀于這仍是警方的心理戰術︰無非是靠故弄玄虛的欺詐手段，以達到讓我不戰自潰的險惡目的。
不管我的想法如何，中年警察已開始了陳述︰“好吧，既然你沒什麼想坦白的，那麼就換我來說吧。”
“首先，我們的法醫在你同學的體內，檢測到了安眠藥的成分，這就說明了”
我無需贅述之後十五分鐘的內容了，大致是將我的殺人經過用語言再現了一遍，此外還有動機、手法等等要素，無一例外都與事實相合。不過，請允許我重申這一理念——只要我的不在場證明無懈可擊，我就將始終立于不敗之地。
“你想出的這個法子看似粗糙，卻大巧若拙，執行起來也很是不易。應該說，你真的很聰明，可惜沒有用在正道上。”
中年警察在闡述的過程中，突然不合時宜的插入一句夸獎與惋惜，我對于我不能堂堂正正的接受前者而倍感遺憾︰“確實是很新奇的點子，居然借助了完全置身事外的第三方平台可我並沒有這麼做啊，我真的只是在自己的宿舍如常完成了測試而已。”
“你抵賴也沒有用，我身邊的這位高警官，已經將你的不在場證明完全推翻了。”中年警察的語氣中徒留失望，“小高，下面交給你了。”
“好的。”
高姓的年輕警察清了清嗓子︰“ 同學，在從線上測試平台處取到你的受試記錄影像後，我們立即就對兩段視頻中出現的背景，與你所住的219宿舍內景進行對比辨認。由于拍攝角度的原因，畫面中沒有出現太多的可供辨認的個人物品，所以客觀來說，警方無法確定這兩段視頻是否在219宿舍里拍攝的。可基于同樣的理由，我們也無法對其證偽。”
針對這個疑點，我亦準備好了萬全的說辭︰“高警官，在考試之前清理一番桌面與床鋪，這有什麼好奇怪的呢？我畢竟是在參加國有股份制商業銀行的線上筆試，無論如何也不能把亂糟糟的寢室場景暴露在鏡頭下吧？”
“是啊，這的確是人之常情。”高警官話鋒一轉，“你在219宿舍，分配到的床位是一號吧？對應的書桌就是距離房門最近的那一張，”
“是的。”我並不清楚他問及此事的意義。
“我們推測，你在220宿舍答題時，應當是把筆記本電腦放在了四號書桌上。因為它原本的主人離校實習去了，桌面上空無一物，不需要你再花時間調整物品的擺放。反之，其余三張書桌上都或多或少留有一些雜物，比如文具、化妝品、小擺件等等。死者的情況先暫且不提，住在同一屋檐下的另外兩位同學，應該對自己桌面上物品的擺放位置還有印象。一旦她們發現自己的私人物品有被挪動過的痕跡，這對你來說可是大大的不妙。因此，你必然會選擇坐在四號書桌前作答，只要事先在手指頭上涂上膠水，你就不用擔心自己會在座位附近留下指紋。即使有那麼一兩枚遺漏，你也可以謊稱是你當日中午到220宿舍與死者交談時留下的。”
“所謂的珍貴首飾遺失不過是你的自導自演，我想你這麼做的理由只能是為了維護自己的不在場證明。案發的十一月十八號當日，死者的兩位舍友可是一早就去其他學校參加應屆生秋招雙選會了，歸期不定；同時，星期一也不是你這棟樓的宿管大媽在二層查房的日子。因此，尸體被人發現的時間點根本無從保證，如果因為這一因素導致法醫尸檢對死者的死亡時間發生誤判，那你苦心孤詣營造的視頻證據就不存在了，所以你不得不讓自己來充當本案尸體的第一發現者。順帶一提，大學生在學校遇到這種事情的話，最初的反應不應該是打電話給輔導員嗎？但你卻先一步報了警，理由同上，是害怕學校的插手阻撓，可能影響你的計劃吧？”
高警官的說法絲毫沒有偏離事實，我只能無言以對。沒想到，言及此處，他又切換了話題︰
“案發當天是一個陽光明媚的艷陽天，否則你的三位舍友也不會輕易在你的鼓動下，決定結伴出游去了。”
“這和這起案子有什麼關系嗎？”我有氣無力的回應道。
“當然有關系了，事實上，這一點恐怕就是你整個詭計中唯一的敗筆了。”高警官的腰背更加挺直，神情和語氣的嚴肅程度達到巔峰，“你可以把床簾等物品從219宿舍帶到220宿舍，在同質化的寢室偽造出一片虛假的背景並不困難，可是你無論如何也不可能改變客觀的物理定律——那就是陽光照射的角度！”
“什麼？”我失聲驚呼，大腦霎時一片空白，“你這是什麼意思？”
“你原本的書桌，距離宿舍房門最近，距離宿舍陽台最遠；反之，四號書桌則佔據了寢室里采光條件最好的位置。不同宿舍的不同地點，造成了陽光投射下的陰影傾斜角度的區別，這足以證明你在案發時，根本不在自己的寢室。你精心制造的不在場證明，反而忠實的記錄下了你的罪行！”
怎麼會是這樣的結果？
無法接受現實的我，下意識的想要舉起右手，指向眼前這個年輕警察的面龐，呵斥他趕快閉嘴，但手腕處的拷鎖強行制止了我的行為。
“姑娘，事已至此，還是承認吧。”
鐘玉明長長的舒出一口氣，結束了這場注定結局的審訊︰“十一月十八日下午，在n市理工大學宿舍區，殺害同班同學關怡菲的凶手就是你，姚子 。”
【題解】
不知各位讀者閱讀到本章的最後一段，是否有一種恍然大悟之感呢，同時也能理解了為何該單元的標題會取名為《倒錯的主角》。本篇作品屬于筆者的“校園偵探司慧 ”系列，該系列的人物“高鉞”在本篇中出場，且“ ”和“怡菲”的稱謂也與該系列的主要角色“司慧 ”和“梁怡菲”相呼應，運用春秋筆法共同構成了本篇的第二重詭計——敘述性詭計。
閱歷豐富的讀者或許在發現文章通篇沒有提及凶手和死者的全名時，便可以推斷出筆者的小伎倆了。其實，這一詭計的端倪已暗藏于字里行間之中︰1在該系列的《別樣的紀念》中，直接描寫過梁怡菲“個子高挑，身高不會低于一米七四”，這與本文對死者關怡菲“身材嬌小，體格瘦弱”的形容不符；2在《別樣的紀念》中，明確提到司慧 本人是左撇子，而該作凶手姚子 卻“下意識的想要舉起右手”，還被高鉞目睹“忍不住開始用右手不停地撩頭發、摸鼻子”的行為；3司慧 和梁怡菲分別來自心理學院和外國語學院，且同為大三學生，本文中出現的因保研名額而起的爭端，在此二人間根本不成立；4在姚子 的獨白中，關怡菲對其的稱呼是“ ”，而在該系列的所有前文中，梁怡菲對司慧 的稱呼從來都是“慧 ”；5高鉞和司慧 與梁怡菲結識于該系列的《畫作未完成》一文中（即前者在本文開篇所提到的“上一起校園殺人事件”），而在本作中，高鉞的表現都說明了他和死者與凶手都不相識。